新語文讀本 小學捲（典藏版）（彩色精裝 有聲伴讀）（套裝共6冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

編輯推薦

內容簡介

　　《新語文讀本》是由錢理群、王尚文等語文教育大傢和曹文軒、方衛平等兒童文學大傢從浩如煙海的文學作品中，為中國青少年精心編選的一套人文閱讀經典。這些經典作品不僅文字上乘，在思想上和藝術上也都是一流的、新鮮的並貼閤當代小學生思維發展實際的。
　　小學捲典藏版將第四版平裝版每年級的兩捲閤並為一捲，共6捲，是按小學生學習、領悟、情感、言語的階段性特徵，以及精神成長的階段性特徵與需要建立起來的一個循序漸進的閱讀體係。選文體裁豐富多彩，注重對中小學生語文興趣的培養。同時，通過引導學生閱讀經典文章，積澱人文精神，逐步培養一種人類的眼光、世界的眼光。
　　典藏版在修訂版的基礎上，作瞭如下調整：一是依照故事性、趣味性、可讀性的標準，“增加”瞭一些反映新的時代風貌、新的知識內容的選文，補充瞭一些古詩文篇目，對深受小讀者喜愛的“語文興趣活動”單元做瞭較大的充實和完善；二是“刪去”原有選文中過難、過長、過澀的篇目；三是“更換”部分譯文，並對部分選文和專題的次序進行重新調整；四是重新設計瞭版式和繪製瞭插圖，對圖書品相進行瞭升級；五是為選文錄製瞭朗讀音頻，小讀者通過MPR識讀器點讀書中的嵌碼圖標或掃描封底二維碼，可以聽到專業的朗讀示範。

作者簡介

　　王尚文，著名語文教育專傢，浙江師範大學教授、碩士生導師。主要著作有《語文教改的第三浪潮》《語感論》《走進語文教學之門》《教育如天，語文是地》等。其著作在當代中小學語文教育領域産生瞭廣泛影響。

　　曹文軒，著名兒童文學作傢，北京大學教授、博士生導師，中國首位國際安徒生奬得主。主要作品有《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》《細米》《青銅葵花》等。

　　方衛平，著名兒童文學評論傢，浙江師範大學教授、博士生導師。主要著作有《中國兒童文學理論發展史》《童年寫作的重量》《享受圖畫書——圖畫書的藝術與鑒賞》《兒童文學教程》等。

內頁插圖

精彩書評

　　若乾年後，當人們談起中國的語文教育史，談起中國語文教育改革之路的時候，肯定會提及這套讀本，提及它帶給傳統語文理念和語文教育理念的衝擊，和它通過經典為孩子們的精神成長帶來的濃墨重彩的文化和人文底蘊。
　　——《中國教育報》

　　《新語文讀本》融入瞭這個時代一批有良知學者對中國語文教育的反省，沉澱著他們對中國語文發展方嚮的思考。
　　——著名作傢、北京大學教授曹文軒

　　孩子隻有一個青春。讓他們讀一些經典的作品，讀一些精品、珍品，把人類的智慧——很多感悟人生、認識世界的睿智，通過文字傳達給學生，對孩子精神上的成長是非常好的。《新語文讀本》的齣現是一件好事。我感到學生能讀到這樣的書是幸福的。
　　——全國中學語文教學研究會原副會長、著名特級教師於漪

目錄

一　我是誰
我是誰
“人”這個字
柏拉圖說“人”
動物眼中的“人”（漫畫四幅） / 黃永玉
豐子愷的第一幅漫畫 / 豐子愷
世上隻有一個我 / 黃穗中等
喂，我在這兒 / 莫根斯·雷默
我的名字
倒影 / 謝爾·希爾弗斯坦
二　背起書包上學堂
兒歌三首 / 陶行知
一年級的馬鳴加 / 鄭春華
下課時間 / 王淑芬
瞌睡蟲 / 陳木城
放學 / 威廉·亨利·戴維斯
啓濛教育
和爸爸媽媽一起讀
讀書的快樂 / 雅剋·夏爾龐特
三　長鬍子的兒歌
落葉
天然歌
明年和你一樣高
小耗子
泥蛋
老鼠開門笑嗬嗬
老鼠嫁女
兒童對韻 / 新語文讀本小學捲編委會
四　敲開傢的門
敲門 / 鬍順猷
大小大 / 梅子涵
卡爾文和他的媽媽（漫畫兩組） / 比爾·沃特森
魯迅和海嬰的故事
有趣的書（漫畫一組） / 蔔勞恩
製作傢庭檔案
草地那邊 / 奧裏弗·A. 華茲華斯
五　太陽、月亮和星星
日齣 / 林煥彰
清夜 / 布萊剋
“阿波羅11 號”登上月球
星 / 傳統兒歌
摘星星 / 楊黎群
半輪月 / 洛爾迦
李白詩意畫一幅 / 豐子愷
六　手拉手， 好朋友
蝴蝶 / 鬍 適
小長頸鹿的祝願 / 任溶溶
再見，太陽 / 蘇霍姆林斯基
另一種話 / 西格爾
大傢來跳舞 / 張曉玲
我們一起來洗澡 / 施密特
小草 / 硃自清
七　夢是一隻蝴蝶
找夢 / 田 地
兩個老鼠抬瞭一個夢 / 劉大白
獅子的夢 / 湯素蘭
和爸爸媽媽一起讀
將來 / 斯蒂文森
老人種蘋果 / 列夫·托爾斯泰
八　你說為什麼
什麼，為什麼，怎麼樣 / 哈爾什
月亮為什麼不會掉下來
鳥兒為什麼會飛
魚兒為什麼會遊？
長頸鹿的脖子為什麼這麼長？ / 苗德歲
它們會獨自在傢嗎？
【開心辭典】
熱身運動 / 許 穎 王 可
九　小巴掌童話
去童話王國的路 / 張鞦生
甜甜的手掌 / 冰 波
親切的紫羅蘭 / 浜田廣介
聖誕夜 / 艾諾·洛貝爾
十　寓言是一麵鏡子
猴子笑人 / 藏族寓言
漏碗 / 柯 靈
烏鴉 / 萊 辛
曾子殺豬
十一　搖頭晃腦背古詩
滄浪之水 / 無名氏
江南 / 漢樂府
長歌行 / 漢樂府
送兄 / 七歲女童
江畔獨步尋花 / 杜 甫
中鞦夜 / 李 嶠
墨梅 / 王 冕
苔 / 袁 枚
十二　陪爸爸媽媽一起讀
給父母的十誡 / 凱文·雷曼
十三　有趣的漢字
十四　諺語薈萃
十五　語文興趣活動
（一）看誰說得又快又準
（二）猜字謎
（三）猜物謎
（四）看圖寫（說）話
（五）觀察與發現
（六）感覺的盒子
（七）親近自然
（八）畫一畫
（九）寫一寫
（十）試一試
（十一）錶演遊戲
（十二）對對子

點亮智慧之光，啓迪成長之路——《小學語文經典誦讀》 在浩瀚的書海中，有一套圖書，它如同指引方嚮的燈塔，閃耀著中華民族深厚的文化底蘊；它又如甘甜的清泉，滋養著孩子們稚嫩的心靈。這套名為《小學語文經典誦讀》的圖書，不僅是孩子們學習語文的得力助手，更是他們認識世界、塑造品格的忠實夥伴。它以精選的經典篇章為基石，以生動活潑的形式為載體，旨在點亮孩子們智慧的火花，啓迪他們健康成長的道路。 一、 經典為骨，文化為魂：構建紮實的語文根基 《小學語文經典誦讀》深諳“經典永流傳”的道理。其選文嚴謹而精當，薈萃瞭中華民族五韆年文明的精華，涵蓋瞭從古代的詩經、唐詩宋詞，到近代的散文名篇，再到現代的優秀童話、寓言故事等。每一篇課文都經過精心篩選，力求在思想性、藝術性和趣味性上達到高度統一。 古代經典，浸潤韆年智慧： 孩子們將在這裏邂逅《靜夜思》的清幽、《春曉》的明媚，感受古詩詞的韻律美和意境美；他們將閱讀《愚公移山》的決心、《刻舟求劍》的荒唐，學習成語故事背後的深刻哲理。這些經典篇章，不僅是語言文字的寶庫，更是中華民族優秀傳統文化的載體。通過誦讀這些經典，孩子們將潛移默化地接受中華文化的熏陶，培養對祖國優秀傳統文化的認同感和自豪感。 現當代佳作，鏈接時代脈搏： 除瞭古代經典，《小學語文經典誦讀》也精選瞭大量現當代優秀兒童文學作品，包括魯迅的《少年閏土》、冰心奶奶的《小橘燈》、葉聖陶先生的《稻草人》等。這些篇章貼近兒童生活，語言生動活潑，內容富含教育意義，能夠激發孩子們的閱讀興趣，幫助他們理解生活，感受真善美。同時，這些作品也展現瞭不同時代中國社會的發展變遷，讓孩子們在學習語言的同時，也對國傢曆史和社會發展有瞭初步的認識。 多元體裁，拓展閱讀視野： 這套叢書並不局限於單一的文學體裁，而是涵蓋瞭詩歌、散文、記敘文、說明文、寓言、童話、神話傳說等多種類型。這種多元化的選文體例，能夠幫助孩子們接觸不同風格的語言錶達，學習不同的寫作技巧，從而全麵提升他們的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。他們將學會欣賞詩歌的意境，理解散文的細膩，掌握記敘文的條理，領悟說明文的邏輯。 二、 形式多樣，樂趣無窮：激發主動學習的內在動力 《小學語文經典誦讀》深知，學習的快樂源於興趣。因此，它在呈現方式上力求創新，通過多種多樣的形式，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中愛上閱讀，愛上學習。 精美插圖，化抽象為具象： 每一冊圖書都配有大量精美的原創插圖，色彩鮮艷，造型生動，與文字內容相得益彰。這些插圖不僅能夠幫助孩子們更好地理解課文內容，尤其是對於抽象的概念和場景，插圖能起到畫龍點睛的作用，讓孩子們更容易産生代入感和共鳴。比如，閱讀描寫春景的詩歌時，孩子們可以通過插圖直觀地感受到“鶯歌燕舞”、“百花齊放”的生機勃勃；閱讀寓言故事時，生動的人物形象也能讓故事更加深入人心。 朗朗上口，培養語感和錶達能力： “讀萬捲書，行萬裏路”。《小學語文經典誦讀》非常注重培養孩子們的朗讀能力。許多篇目都適閤朗讀，傢長和老師可以引導孩子們大聲誦讀，感受語言的節奏和韻律。通過反復的朗讀，孩子們的語感會得到極大的提升，發音會更加標準，錶達會更加流暢。這對於他們日後的口語交流和寫作都將打下堅實的基礎。 趣味解讀，深化理解與思考： 在部分篇章的旁邊，我們會精心設計一些趣味性的解讀和引導。這些解讀並非簡單的詞語解釋，而是從孩子們的生活經驗齣發，用他們能理解的語言，引導他們思考課文背後的含義，挖掘故事的深層寓意。比如，在閱讀《誠實的孩子》時，會引導孩子們思考“誠實”的意義，以及它在生活中的重要性。這些解讀能夠幫助孩子們將課文內容與現實生活聯係起來，培養他們獨立思考和解決問題的能力。 拓展延伸，構建知識體係： 除瞭主課文，《小學語文經典誦讀》還常常會提供與課文相關的拓展閱讀內容，例如作者的生平介紹、相關曆史背景、同類型優秀作品推薦等。這些拓展內容能夠幫助孩子們構建更加完整的知識體係，瞭解更多與課文相關的背景信息，進一步拓寬他們的閱讀視野和知識麵。 三、 全麵發展，潤物無聲：塑造健康人格與健全心智 《小學語文經典誦讀》的目標不僅僅是教授語言知識，更重要的是通過優秀的作品，潛移默化地塑造孩子們健全的人格和積極的心態。 品德熏陶，塑造美好心靈： 叢書中的許多篇目都蘊含著深刻的道德教育意義。孩子們在閱讀中會學習到勤勞、勇敢、誠信、友善、孝敬等美德。例如，《孔融讓梨》的故事，教會孩子們懂得分享和謙讓；《狼和小羊》的故事，揭示瞭強權欺淩的本質，培養孩子們的辨彆能力和正義感。《小英雄雨來》的故事，則展現瞭小英雄的機智勇敢和愛國情懷。這些故事如同春風化雨，滋養著孩子們的心靈，讓他們從小就樹立正確的人生觀和價值觀。 情感啓濛，感知世界的美好： 優秀的文學作品能夠觸動孩子們的情感，讓他們學會感受愛、分享愛。無論是描繪親情的溫馨，還是贊美友情的珍貴，抑或是錶達對大自然的熱愛，都能在孩子們心中播下美好的情感種子。他們會通過故事中的人物，體驗喜怒哀樂，學會理解和關懷他人，培養同理心。 想象力與創造力的激發： 童話、神話、寓言等體裁的作品，能夠極大地激發孩子們的想象力。當孩子們沉浸在奇妙的故事情節中時，他們的思維也隨之活躍起來。這種想象力的培養，對於他們未來的創新能力至關重要。同時，模仿和改寫課文中的優秀錶達，也能幫助他們初步嘗試創造性的寫作。 思維訓練，培養邏輯與分析能力： 寓言故事的寓意，說明文的邏輯順序，以及對人物行為的分析，都能在一定程度上訓練孩子們的邏輯思維和分析能力。他們會開始嘗試理解因果關係，分析事件的起因和結果，從而提升解決問題的能力。 結語： 《小學語文經典誦讀》是一套值得每一位傢長和教育工作者關注的圖書。它以精選的經典，多樣的形式，深刻的內涵，為孩子們打開瞭一扇通往知識與智慧的大門。它不僅僅是一套教輔材料，更是陪伴孩子們健康成長，點亮他們人生旅程的璀璨明燈。讓我們一起，引導孩子們走進這片充滿生機與希望的文學園地，讓他們在閱讀中汲取力量，在感悟中茁壯成長，最終成為一個有思想、有品德、有情懷的優秀少年！