國學典故（全彩珍藏版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

産品特色

內容簡介

　　國學典故源遠流長，涉及麵廣泛，是前人留給我們寶貴的精神文化財富。典故在日常生活中是司空見慣的，但若要深究一下某個典故的齣處、背後的曆史故事以及準確含義，則是很多人不能迴答的。為瞭讓人們更加深入地瞭解典故的含義，掌握典故的用法，我們編寫瞭這本《國學典故·全彩珍藏版》。
　　全書精選瞭數百則典故，分為言誌、情感、形貌、經濟、技藝、軍事等篇，編者不僅對每個典故的含義進行瞭解釋，還點明瞭它的齣處，並以通俗易懂的語言將它們背後的人物和故事娓娓道來。讓我們翻開《國學典故（全彩珍藏版）》，一起走進中華典故的世界，一起去品味中華語言文化的博大精深。
　　典故多源於神話傳說、曆史故事、古代詩文等，雖隻言片語，卻能形象地再現曆史人物的聰明睿智，揭示深刻的人生哲理。在中國的曆史長河中，曾齣現過各種各樣的人物，發生過各種各樣的事件，流傳著無數動人的曆史故事，其中一部分故事，經後人熔鑄凝煉，成為詩文中經常引用的典故。這些典故比喻形象恰當，寓意深刻，言簡意賅，無論在書麵還是口語中，都深受人們的喜愛。閱讀《國學典故（全彩珍藏版）》，讀者在瞭解曆史知識、提高語言能力的同時，還能培養高尚情操，體會中國傳統文化的博大精深。

內頁插圖

目錄

言誌篇
版築飯牛
背水一戰
不因人熱
拆城記
乘風破浪
初生之犢不畏虎
氣壯山河
人鼠之嘆
聽人穿鼻
行百裏者半九十
一日韆裏
義無反顧
眾誌成城

情感篇
哀婦不忘故
愛屋及烏
悲心更微
不堪迴首
不求同日生，但求同日死
長歌當哭
乘興而來，敗興而歸
楚囚南冠
崔鶯鶯送郎
洞房花燭
範進中舉
故劍之思
黃雀銜環
傢有敝帚，享之韆金
結草報德
舉案齊眉
梁園雖好，不是久戀之傢
令人發指
六神不安
怒發衝冠
韆裏送鵝毛
韆裏姻緣一綫牽
切膚之痛
青梅竹馬
人琴俱亡
如喪考妣
如坐針氈
拭目以待
司馬遇文君
天壤王郎
同仇敵愾
痛心疾首
兔死狐悲
想當然
一日夫妻，百日恩義
一往情深
怡情悅性
憂心如焚
澤神委蛇
昭君齣塞
中流擊楫
種花一年，看花十日
惴惴不安
自慚形穢

言語篇
謗書盈篋
赤口上天，白舌人地
大放厥詞
大聲疾呼
道聽途說
飛短流長
沸沸揚揚
豐乾饒舌
鼓聞百裏
花言巧語
惠子善譬
擊鼓罵曹
街談巷議
絕口不道
侃侃而談
空穴來風
口若懸河
老生常談
李逵罵宋江
滿城風雨
美女破舌
巧發奇中
巧言令色
鴝鵒效聲
鵲集噪虎
人言可畏
三寸不爛之舌
生公說法
聲色俱厲
拾人牙慧
駟不及舌
滔滔不絕
為人說項
信口雌黃
信誓旦旦
言不由衷
言過其實
言猶在耳
言之鑿鑿
一傅眾咻

前言/序言

　　典故一說由來已久，最早可追溯到漢朝。據《後漢書·東平憲王蒼傳》載：“親屈至尊，降禮下臣，每賜讌見，輒興席改容，中官親拜，事過典故。”典故依據《辭海》解釋有兩種含義，一是指典製和掌故；二是指詩文中引用的古代故事和有來曆的詞語。這樣看來，典故的釋義要比掌故寬泛得多。一般來說，掌故要比典故更民間化、俚俗化、口語化；典故則更書麵化、正規化，是正統文學的一個分支。
　　典故有很多種，具體地說，包括曆史記載的神話傳說、曆史故事、民俗掌故、宗教故事或人物、寓言逸聞、成語故事以及流傳下來的古書成句等。大到治國安邦，小到處事為人，中華五韆年的曆史文化，在一個個簡短的典故中得到瞭充分體現。“項莊舞劍，意在沛公”讓我們瞭解到楚漢爭霸時的一段曆史；“臥榻之側，豈容他人鼾睡”讓我們知道瞭李後主被殺的真正原因；“苛政猛於虎”揭露瞭反動統治者暴政的可怕；“牛角掛書”堪稱曆代讀書人的榜樣；“鄭人買履”告訴我們遇事要會靈活變通的道理….
　　典故是中國文化中的一朵奇葩，是濃縮的曆史，是語言的精華。人們在日常交往中，如果能恰當地運用典故，就會使語言變得精闢、凝練，談話更富於感染力。和用“一石二鳥”相比，一個人如果拙嘴笨舌地說“用一塊石頭打下瞭兩隻鳥”就會是截然不同的境界。過去的文人提起某人有學問，常常說他“滿嘴齣典”，就是這個意思。如果在行文寫作時適當運用典故，則可以增大文章錶現力，用有限的詞語展現更為豐富的內涵，收到言簡意賅、畫龍點睛之功效。
　　典故在我們的日常生活中也是司空見慣的，但若要深究一下某個典故的齣處、背後的曆史故事以及準確含義，則是很多人不能迴答的。為瞭讓人們更加深入地瞭解典故的含義，掌握典故的用法，我們編寫瞭《國學典故·全彩珍藏版》。全書精選瞭數百則典故，分為言誌、情感、言語、形貌、世態、國傢、勤政、暴政、司法、軍事、經濟、哲理、品行、學問、技藝、謀略、功業、人倫、閑趣、境遇、交往等篇。編者不僅對典故進行瞭解釋，還點明瞭它的齣處，並以通俗易懂的語言將每一個典故背後的人物和故事娓娓道來。閱讀典故最原始的故事，瞭解它們的來龍去脈，不僅可以培養、提高閱讀能力，更有助於加深對曆史知識的理解，增強學習的趣味。此外，書中還收錄瞭部分不常用的成語或典故，以拓寬讀者的知識麵。需要說明的是，有些典故在演變過程中，其原有含義已發生瞭變化，因此我們在分類時難免有不妥之處，讀者閱讀時如瞭解瞭一個個典故，進行瞭一次語言和曆史旅行，那我們的目的也就達到瞭。
　　往事越韆年，如能追溯、窮究其齣處，可得探源尋根之趣，還可增加文史知識，豐富活躍我們的語言。讓我們翻開書，一起走進中華典故的世界，一起去品味中華語言文化的博大精深。

對於三年級娃來說，有點難，不過娃還是很喜歡，主要是有些文字不認識。

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