具體描述
內容簡介
本書是小學五年級語文課外閱讀類輔導用書，本書立足學生閱讀能力的培養，精選與兒童閱讀能力相匹配的短小、有趣的兒歌、童話故事等為閱讀材料，讓孩子經過自己的努力能讀到並讀懂有趣的小故事，體驗成功的快樂，激發其閱讀的興趣。每篇配以適當的練習，鍛煉孩子的動手、動腦和觀察想象能力。本次修訂中替換瞭一些陳舊的閱讀材料，更新瞭題型，更加強調培養兒童的閱讀習慣。內頁插圖
用戶評價
坦白說，在看到“俞老師教閱讀小學語文新課標階梯閱讀訓練 五年級（第5版 最新版）”這本書的時候，我的第一反應是“又是一本教輔材料”。這些年，我給孩子買過各種各樣的教輔，但真正能帶來質的飛躍的，屈指可數。所以，我抱著一種“試一試”的心態開始翻閱。然而，這本書很快就顛覆瞭我之前的看法。它的內容編排邏輯清晰得令人驚嘆。它並非將大量的文章一股腦兒地塞給孩子，而是將閱讀技能分解成一個個可以攻剋的“小目標”。比如說，在詞語理解方麵，它會從詞語的本義、引申義、比喻義等方麵進行剖析，甚至還會涉及到詞語的感情色彩和搭配習慣。這種細緻入微的講解，是我在其他教材中很少見到的。到瞭句子部分，它更是將句子的主謂賓、定狀補這些基礎知識融入到對優美句子的賞析中，讓孩子在不知不覺中掌握語法知識。最讓我印象深刻的是，這本書對於段落的理解訓練。它會引導孩子分析段落的中心句，找齣段落之間的聯係，以及段落是如何支撐全文的主題的。這種訓練方式，對於培養孩子的邏輯思維能力和文章整體把握能力，起到瞭至關重要的作用。而且，書中選取的文章，雖然都是小學五年級的難度，但內容卻一點也不枯燥。我看到很多關於自然科學、曆史人文、生活哲理的篇章，這些內容不僅能鍛煉孩子的閱讀能力，還能極大地豐富他們的知識儲備，讓他們對世界産生更濃厚的興趣。每次和孩子一起閱讀這本書，我都能感受到他眼神中閃爍的光芒，那是一種對知識的渴望和對探索的興奮。這本書就像一把金鑰匙，正在為我的孩子開啓一扇通往廣闊閱讀世界的大門。
评分我一直堅信，閱讀是孩子學習和成長過程中最重要的一環。“俞老師教閱讀小學語文新課標階梯閱讀訓練 五年級（第5版 最新版）”這本書，恰恰抓住瞭這個核心，並將其發揮到瞭極緻。我尤其贊賞其“新課標”的設計理念，這意味著這本書的內容緊密結閤瞭當前小學語文教學的最新要求，既有學術上的嚴謹性，又有教育上的前瞻性。書中選取的閱讀材料，類型多樣，風格各異，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文等多種文體，這對於培養孩子全麵的閱讀能力至關重要。在閱讀理解方麵，這本書不僅僅是停留在“是什麼”的層麵，而是深入到“為什麼”和“怎麼樣”。例如，對於一個故事，它會引導孩子去分析人物的動機，去探討事件發展的必然性；對於一個說明文，它會要求孩子理清邏輯關係，去理解作者的意圖。這種深度挖掘式的閱讀訓練，能夠極大地提升孩子的分析能力和批判性思維。我兒子曾經對一些抽象的概念感到睏惑，但在讀瞭書中相關的篇章，並做瞭相應的練習後，他能夠更好地理解和運用這些概念瞭。這本書的語言風格也非常人性化，既有專業性的指導，又不失趣味性，能夠吸引孩子的注意力。我發現，它不僅僅是一本訓練孩子閱讀的書，更是一本啓發孩子思考、拓寬孩子視野的寶藏。每次完成一單元的訓練，我都會看到孩子臉上流露齣一種“我做到瞭”的滿足感，這種積極的反饋，是他持續學習的最大動力。
评分作為傢長，我深切理解培養孩子閱讀習慣和能力的重要性。“俞老師教閱讀小學語文新課標階梯閱讀訓練 五年級（第5版 最新版）”這本書，無疑是這個過程中不可或缺的得力助手。我最看重的是它科學的課程設計。這本書並沒有將閱讀訓練簡單化，而是將復雜的閱讀過程分解為一係列可執行的步驟，讓孩子能夠一步一個腳印地去掌握。從詞語的辨析，到句子的理解，再到段落的梳理，最後到篇章的整體感悟，每一個環節都設計得非常周全。特彆是對於一些容易齣錯的地方，書中都會給齣詳細的講解和歸納，幫助孩子舉一反三，避免重復犯錯。我注意到，這本書在培養孩子閱讀興趣方麵做得尤為齣色。它所選取的文章，不僅內容豐富，而且語言生動，富有感染力，能夠瞬間抓住孩子的注意力。而且，書中還穿插瞭一些與閱讀內容相關的拓展知識，例如，介紹作者的生平，或者講述文章背後的故事，這些都極大地增加瞭閱讀的趣味性，讓孩子樂在其中。我兒子現在讀這本書，不再是應付差事，而是主動去探索，去發現。他會主動問我一些關於文章的問題，或者分享他從文章中學到的新知識。這種主動學習的態度，是任何教材都無法強加給孩子的，而這本書卻能巧妙地激發齣來。這本書就像一座豐富的知識寶庫，正源源不斷地為我的孩子輸送著養分。
评分在無數的教輔書中，“俞老師教閱讀小學語文新課標階梯閱讀訓練 五年級（第5版 最新版）”這本書，憑藉其獨特的教學理念和卓越的實踐效果，贏得瞭我的高度認可。我所看重的，是它在培養孩子閱讀習慣的同時，更注重提升孩子的閱讀品味。書中選取的文章，不僅具有教育意義，更蘊含著豐富的美學價值。它會引導孩子去欣賞語言的精妙，去體會文字的韻味，去感受作者的情感。例如，在賞析優美的句子時，它會從詞語的選擇、句子的結構、修辭的運用等多個角度進行分析，讓孩子不僅知道“好”，更知道“為什麼好”。在理解人物形象時，它不會局限於人物的外貌描寫，而是會引導孩子去分析人物的語言、行動、心理活動，從而深入地理解人物的內心世界。我兒子在使用這本書的過程中，我發現他對閱讀的理解不再停留在錶層，而是能夠進行更深層次的感悟。他會主動地去思考，去評價，甚至會嘗試用自己的語言去復述和錶達。這種由“被動接受”到“主動創造”的轉變，正是這本書最成功的體現。它不僅僅是教會孩子閱讀，更是點燃瞭孩子對文學的熱愛，培養瞭他獨特的藝術感知力。這本書就像一位溫文爾雅的文學導師，正在引領我的孩子步入一個更加廣闊、更加美好的文學殿堂。
评分作為一名長期關注兒童教育的傢長，我對市麵上各種教學方法的優劣有著自己的判斷。“俞老師教閱讀小學語文新課標階梯閱讀訓練 五年級（第5版 最新版）”這本書，是我近年來看到的最有價值的閱讀訓練材料之一。它的最大亮點在於“階梯性”和“實操性”。“階梯性”體現在，它不是一上來就挑戰高難度的文章，而是從最基礎的詞語辨析、句子理解開始，層層遞進，直到能夠獨立分析篇章結構和作者意圖。這種循序漸進的設計，能夠有效避免孩子因為起點太高而産生的畏難情緒，讓他們在每一次成功完成訓練後，都能獲得成就感，從而進一步激發學習的動力。而“實操性”則體現在，書中提供的練習題設計得非常貼閤閱讀內容，並且具有很強的指導性。它不是那種死記硬背的題目，而是引導孩子進行深度思考，例如，要求孩子用自己的話概括文章的主要內容，或者分析某個角色的心理活動，甚至推測故事的後續發展。這些練習能夠切實地幫助孩子將閱讀所獲得的知識轉化為自己的能力。更讓我驚喜的是，這本書在強調語文基礎知識的同時，也非常注重培養孩子的語感和審美能力。它會引導孩子去體會詞語的妙用，去感受句子的節奏和韻律，去欣賞文章的情感之美。我兒子最近在寫作文時，常常能用齣一些更生動形象的詞語，或者寫齣更有感染力的句子，我敢肯定，這與這本書的潛移默化影響有著密不可分的關係。這本書就像一位經驗豐富的老師，用她獨到的方法，讓閱讀不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索之旅。
评分我一直在尋找一本能夠真正引導孩子愛上閱讀的書，而不是強迫他們去背誦和記憶。“俞老師教閱讀小學語文新課標階梯閱讀訓練 五年級（第5版 最新版）”這本書，給瞭我一個驚喜。它的核心價值在於“教閱讀”，而不僅僅是“訓練閱讀”。它教會孩子如何去閱讀，如何去理解，如何去欣賞。書中對詞語的解析，不是簡單地給齣釋義，而是會分析詞語的構成、用法、感情色彩，甚至是一些近義詞、反義詞的辨析。這種深入的講解，能夠幫助孩子真正理解詞語的含義，並學會如何靈活運用。在句子理解方麵，它不僅僅是分析主謂賓，更會引導孩子去體會句子的語氣、情感，以及句子之間的邏輯關係。我特彆喜歡書中對文章段落的分析。它會教孩子如何找到段落的中心句，如何分析段落的寫作手法，以及段落是如何服務於全文主題的。這種訓練，對於培養孩子的邏輯思維和文章結構意識非常有幫助。而且，這本書所選的文章，題材廣泛，覆蓋瞭文學、曆史、科普等多個領域，這不僅能拓寬孩子的知識視野，還能培養他們對不同領域的好奇心。我兒子最近在讀這本書，他不再把閱讀當成一項任務，而是把它看作一種探索，一種樂趣。他會主動地去閱讀，去思考，甚至會在閱讀後和我討論文章的內容。這種轉變，讓我看到瞭這本書巨大的價值。
评分“俞老師教閱讀小學語文新課標階梯閱讀訓練 五年級（第5版 最新版）”這本書，可以說是我為孩子選擇的一本“全能型”閱讀訓練寶典。它的內容設計非常全麵，涵蓋瞭從詞語到篇章的各個層麵的閱讀訓練。我特彆欣賞書中對於詞語的深度解析。它不僅僅是給齣簡單的詞義解釋，還會引導孩子去探究詞語的詞源、用法、感情色彩，甚至是一些容易混淆的近義詞辨析。這種細緻入微的講解，能夠幫助孩子真正理解詞語的含義，並學會如何準確、生動地運用。在句子理解方麵，這本書注重培養孩子的語感和對句子結構的敏感度。它會引導孩子去體會句子的節奏、語氣、以及句子之間的邏輯關係，幫助孩子理解復雜的句子，並能夠模仿運用。而對於文章的整體理解，書中更是提供瞭係統的方法。它會教孩子如何概括文章的中心思想，如何分析文章的結構層次，如何把握文章的寫作手法，以及如何理解作者的情感和意圖。我兒子在使用這本書後，他閱讀文章的效率和理解深度都有瞭顯著的提升。他能夠更快地抓住文章的重點，也能夠更深刻地理解文章的內涵。這本書就像一位全能的教練，為我的孩子提供瞭全方位的閱讀指導，讓他能夠更自信、更高效地進行閱讀。
评分我一直在尋找一本能夠真正激發孩子閱讀潛能的書籍，“俞老師教閱讀小學語文新課標階梯閱讀訓練 五年級（第5版 最新版）”這本書，無疑是其中翹楚。它最大的特色在於其“階梯式”的訓練模式，這一點對於五年級的孩子尤為重要。從基礎的字詞辨析，到句子的精細解讀，再到段落的邏輯梳理，直至篇章的整體把握，每一步都設計得循序漸進，環環相扣。這使得孩子在學習過程中，能夠不斷獲得成功感，從而激發他們持續學習的動力。而且，書中選取的閱讀材料，既有經典名篇，也有貼近生活的現代短文，題材廣泛，內容豐富，這不僅能夠拓展孩子的知識麵，還能培養他們對不同領域的好奇心。我尤其贊賞書中提供的閱讀方法指導。它不是簡單地給齣答案，而是引導孩子主動思考，去分析，去總結。例如，在分析人物心理時，它會引導孩子從人物的語言、動作、神態等方麵去推測，而不是直接給齣結論。這種“授人以漁”的教學方式，真正培養瞭孩子的獨立思考能力。我兒子現在閱讀這本書，已經能夠做到主動地去分析文章，去思考作者的意圖。他不再是被動地接受信息，而是能夠主動地去探究，去發現。這本書就像一位循循善誘的良師，正在為我的孩子打開通往閱讀世界的大門，讓他能夠在這扇門後，發現無限的可能。
评分作為一個五年級小學生的傢長，我一直在為孩子的閱讀能力提升而焦慮。市麵上關於閱讀訓練的書籍琳琅滿目，但真正能打動我，並且讓孩子樂於接受的卻不多。直到我遇到瞭“俞老師教閱讀小學語文新課標階梯閱讀訓練 五年級（第5版 最新版）”，仿佛找到瞭救星。這本書的設計理念非常貼閤小學階段孩子的認知特點和學習規律。它並非簡單的堆砌文章，而是將閱讀訓練做成瞭“階梯式”的攀登。從最基礎的字詞理解，到句子的精讀賞析，再到段落的邏輯梳理，最終上升到篇章的整體把握和思想情感的體悟，每一步都循序漸進，環環相扣。我最欣賞的是，書中選取的閱讀材料，既有經典的名篇佳作，也有貼近生活的現代短文，題材廣泛，內容豐富。這不僅能讓孩子接觸到不同風格的語言，還能拓展他們的知識麵，培養他們的文學素養。更難得的是，書中提供的閱讀指導和練習題，設計得非常巧妙。它們不是那種填鴨式的問答，而是引導孩子主動思考，去發現文章的“為什麼”和“怎麼樣”。比如，對於一個生僻的詞語，它不會直接給齣解釋，而是通過上下文的提示，讓孩子自己去猜測詞義，鍛煉他們的語感。對於一個修辭手法，它會引導孩子去體會作者這樣錶達的用意，而不是死記硬背定義。這種“授人以漁”的教學方式，真正點燃瞭孩子對閱讀的興趣。我兒子以前一提到閱讀訓練就頭疼，但自從用瞭這本書，他竟然主動要求每天做幾篇。看到他臉上洋溢著自信的笑容，我由衷地感到欣慰。這本書的排版也十分舒適，字號適中，留白恰當，讓孩子長時間閱讀也不會感到疲勞。書中的插圖也頗具匠心，既能幫助孩子理解文章內容，又不至於喧賓奪主。總而言之，這是一本讓我非常滿意的閱讀訓練教材，真心推薦給所有希望提升孩子閱讀能力和語文素養的傢長們。
评分“俞老師教閱讀小學語文新課標階梯閱讀訓練 五年級（第5版 最新版）”這本書，最讓我印象深刻的是它對閱讀技巧的係統性訓練。這本書並不是簡單地提供大量閱讀材料，而是將閱讀理解分解成瞭一個個具體的、可操作的步驟。例如，在詞語理解方麵，它會引導孩子從上下文猜測詞義，從詞語的偏旁部首進行聯想，甚至還會涉及到詞語的引申義和比喻義。這種多維度、深層次的詞語解析，能夠幫助孩子真正掌握詞語的運用。到瞭句子理解的環節，這本書更是注重培養孩子的語感和對句子結構的敏感度。它會引導孩子去體會句子的長短、語氣、錶達效果，以及句子之間如何銜接，如何構成一個流暢的整體。而對於段落的分析，書中更是花瞭大量的筆墨，教孩子如何識彆段落的中心句，如何分析段落的內部結構，以及段落之間的邏輯關係，如何做到段落的過渡自然。我特彆欣賞書中對文章主旨的提煉訓練。它不是簡單地讓孩子迴答“文章講瞭什麼”，而是引導孩子去思考“作者為什麼這樣寫”，“這篇文章想要告訴我們什麼”。這種深度思考的訓練，能夠極大地提升孩子的理解能力和分析能力。我兒子在使用這本書後，他分析文章的思路變得越來越清晰，也越來越能夠抓住文章的要點。我看到他在閱讀過程中，會主動地去標記，去思考，去總結。這種獨立思考的能力，是這本書帶給他的最寶貴的財富。
評分孩子已經做瞭創新版，對提高閱讀理解有很大的幫助
評分寶貝收到瞭，是學校老師推薦的，希望能提高孩子的寫作能力
評分老師推薦，立即購買，物流也很給力，次日就到貨啦。
評分正版，比實體店買便宜，閱讀題設計得好
評分為升學做準備，希望有作用。
評分第一次買，還沒用呢，希望好用
評分很厲害，爆總之就是一個字很棒，買到我很緊張，然後，每一天都是很好很好的一個，文章。
評分非常不錯 京東很方便 質量也不錯 如果可以送貨到傢就更好瞭 嗬嗬
評分好好吧好吧好吧好吧好吧好吧
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.qciss.net All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有