综合应用创新题典中点：英语（九年级上 R版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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荣德基 编

图书标签:

• 九年级英语
• R版
• 教材配套
• 题典
• 综合练习
• 创新题型
• 英语学习
• 初中英语
• 提升训练
• 课后辅导

出版社： 新疆青少年出版社

ISBN：9787551576956

版次：1

商品编码：12177358

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-03-01

用纸：胶版纸

页数：154

正文语种：中文，英文

内容简介

　　《综合应用创新题典中点：英语（九年级上 R版）》由教育专家荣德基老师亲自策划，特约一线名师编写，配套新本版教材，内容方法灵活适当，重难点突出，通过激趣、导思、点拨进而达到导学、导行，让同学们在畅游中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我，拔高能力。

目录

Unit 1 How can we become good learners？
Period 1 Section A（ la -2d）
Period 2 Section A（3a-3b）
Period 3 Section A （ Grammar Focus - 4c） &Section; B （ 1a - 1e）
Period 4 Section B （2a -2e）
Period 5 Section B（3a - Self Check）
单元整合与拔高
Ⅰ．词汇自测 巩固提分
Ⅱ．真题真练 走近中考
Unit 2 I think that mooncakes are delicious！
Period 1 Section A（ la -2d）
Period 2 Section A（3a-3b）
Period 3 Section A （ Grammar Focus - 4c） &Section; B （ 1a - 1d）
Period 4 Section B （2a -2e）
Period 5 Section B（3a - Self Check）
单元整合与拔高
Ⅰ．词汇自测 巩固提分
Ⅱ．真题真练 走近中考
Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are？
Period 1 Section A（ la -2d）
Period 2 Section A（3a-3b）
Period 3 Section A （ Grammar Focus - 4c） &Section; B （ 1a - 1e）
Period 4 Section B （2a -2e）
Period 5 Section B（3a - Self Check）
单元整合与拔高
Ⅰ．词汇自测 巩固提分
Ⅱ．真题真练 走近中考
Unit 4 I used to be afraid of the dark．
Period 1 Section A（ la -2d）
Period 2 Section A（3a-3b）
Period 3 Section A （ Grammar Focus - 4c） &Section; B （ 1a - 1e）
Period 4 Section B （2a -2e）
Period 5 Section B（3a - Self Check）
单元整合与拔高
Ⅰ．词汇自测 巩固提分
Ⅱ．真题真练 走近中考
Unit 5 What are the shirts made of？
Period 1 Section A（ la -2d）
Period 2 Section A（3a-3b）
Period 3 Section A （ Grammar Focus - 4c） &Section; B （ 1a - 1e）
Period 4 Section B （2a -2e）
Period 5 Section B（3a - Self Check）
单元整合与拔高
Ⅰ．词汇自测 巩固提分
Ⅱ．真题真练 走近中考
Unit 6 When was it invented？
Period 1 Section A（ la -2d）
Period 2 Section A（3a-3b）
Period 3 Section A （ Grammar Focus - 4c） &Section; B （ 1a - 1e）
Period 4 Section B （2a -2e）
Period 5 Section B（3a - Self Check）
单元整合与拔高
Ⅰ．词汇自测 巩固提分
Ⅱ．真题真练 走近中考
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes．
Period 1 Section A（ la -2d）
Period 2 Section A（3a-3b）
Period 3 Section A （ Grammar Focus - 4c） &Section; B （ 1a - 1e）
Period 4 Section B （2a -2e）
Period 5 Section B（3a - Self Check）
单元整合与拔高
Ⅰ．词汇自测 巩固提分
Ⅱ．真题真练 走近中考
Unit 8 It must belong to Carla．
Period 1 Section A（ la -2d）
Period 2 Section A（3a-3b）
Period 3 Section A （ Grammar Focus - 4c） &Section; B （ 1a - 1d）
Period 4 Section B （2a -2e）
Period 5 Section B（3a - Self Check）
单元整合与拔高
Ⅰ．词汇自测 巩固提分
Ⅱ．真题真练 走近中考
Unit 9 I like music that I can dance to．
Period 1 Section A（ la -2d）
Period 2 Section A（3a-3b）
Period 3 Section A （ Grammar Focus - 4c） &Section; B （ 1a - 1d）
Period 4 Section B （2a -2e）
Period 5 Section B（3a - Self Check）
单元整合与拔高
Ⅰ．词汇自测 巩固提分
Ⅱ．真题真练 走近中考
专项训练
词汇专训
句型专训
语法专训
活页部分
Unit 1 过关测试
Unit 2 过关测试
Unit 3 过关测试
Unit 4 过关测试
Unit 5 过关测试
Unit 6 过关测试
Unit 7 过关测试
Unit 8 过关测试
Unit 9 过关测试
Unit 1 听力
Unit 2 听力
Unit 3 听力
Unit 4 听力
Unit 5 听力
Unit 6 听力
Unit 7 听力
Unit 8 听力
Unit 9 听力
参考答案及点拨

探索与创新：初中英语学习的进阶之路 （以下图书简介旨在介绍一本内容与《综合应用创新题典中点：英语（九年级上 R版）》 不同的、专注于提升初中英语综合应用能力的教辅读物，全面展示其独特的价值与内容结构。） --- 导读：从基础到精通的跨越 在初中英语学习的征程中，九年级是承上启下的关键阶段。学生们已基本掌握了核心的语法框架和词汇基础，接下来的挑战是如何将这些知识点转化为实际的语言运用能力，尤其是在面对日益复杂和贴近生活的考题情境时。 本书，《跨越藩篱：初中英语高阶思维与应用实战精要》（暂定名），正是为那些渴望在英语学习上寻求突破、追求高分和深度理解的九年级学生倾力打造的进阶型学习伙伴。它摒弃了传统题型的大量重复训练，转而聚焦于高阶思维的培养、语篇的深度解读以及跨学科主题的应用整合。 我们深知，真正的英语能力并非仅仅是正确率的堆砌，而是对语言背后文化和逻辑的深刻把握。因此，本书的核心目标是引导学生从“知道”知识点，迈向“灵活运用”知识点，最终实现“创新性表达”的学习飞跃。 --- 第一部分：深度解析——打破知识的孤岛 本部分旨在帮助学生构建起系统的、相互关联的英语知识网络，避免知识点被孤立记忆。 单元一：核心概念的“为什么” 我们不满足于罗列语法规则，而是深入探究这些规则产生的逻辑根基与实际应用语境。 时态的“时间轴”构建： 以时间轴和场景为核心，讲解完成时态、将来完成进行时等复杂时态在真实对话和文章中的功能区分，配以大量“情景模拟对话解析”，确保学生理解“何时用”比“怎么用”更重要。 从句的“信息流”梳理： 将定语从句、状语从句和名词性从句进行模块化拆解，重点解析引导词（如 which, where, what, whether）在语篇中承载的信息层级差异，通过图示清晰展示从句对主句信息的“附加”、“限定”和“替代”作用。 语态与语气的辩证关系： 探讨被动语态在学术写作和新闻报道中的作用，以及虚拟语气在表达假设、愿望、建议中的微妙情感色彩，强调语态和语气对文章“语气”的决定性影响。 单元二：词汇的“应用光谱” 词汇的学习不再止于孤立的词条。本书强调词汇在不同语境下的“变体”与“搭配”。 词义的层级辨析： 针对形近词（如 economic/economical, abstract/attractive）和多义词（如 set, take 的上百种用法），提供详细的语义层级图，并配以不同难度级别的例句，区分其在书面语和口语中的侧重点。 高频搭配与固定短语的“语块化”记忆： 聚焦于九年级及中考高频出现的动词+介词、形容词+名词等固定搭配。通过“语块拆解”，如 adapt to, cope with, draw a conclusion，引导学生整体记忆，提高阅读和写作的速度与准确性。 学术词汇的初探： 引入部分适合九年级学生理解的学术词汇（如 analyze, evidence, significant, perspective），并展示它们在说明文和议论文中的标准用法，为高中学习打下基础。 --- 第二部分：实战演练——提升综合应用能力 本部分是本书的核心，旨在模拟真实考试环境，训练学生的快速反应和深度处理信息的能力。 模块三：阅读理解的“深度挖掘” 我们关注的不再是简单的细节定位，而是对文本深层次的理解和推断。 主题句与论点定位训练： 针对议论文和说明文，设计专项训练，要求学生快速识别段落主题句和作者的核心论点，并区分支持论点的事实、例子和论据。 图文信息整合题： 模拟中考中常见的图表、表格与文字相结合的题型。要求学生不仅能读懂图表，更要能将图表数据精确映射到文章的某一论述中，进行交叉验证和综合判断。 隐含信息与作者态度的推断： 专门设置“阅读弦外之音”板块，训练学生根据语篇的措辞、选择的描述方式，推断作者的态度（批判、赞同、中立）以及文章未明说但逻辑上必然成立的隐含信息。 模块四：写作表达的“创新驱动” 写作训练聚焦于结构化表达和高分句式的灵活运用。 “五步成文法”——针对不同文体的结构速成： 针对书信、记叙文、说明文和议论文，提供清晰的“起-承-转-合”结构模板，但强调模板的灵活性。例如，议论文不再是简单的“正反方”，而是演变为“提出问题—分析原因—提出解决策略”的三段式逻辑链。 高分句式（Sentence Patterns）的专项注入： 摒弃生硬的“套句”，本书提供一系列自然且高级的句式结构，如倒装句的巧妙运用、非谓语动词作状语的连贯表达、以及强调句在特定情景下的使用。训练的核心是将这些结构融入到具体话题的写作中，实现“信手拈来”。 跨主题情景写作挑战： 提供涉及环保、科技、文化交流、社会责任等热门、开放性话题的写作任务，要求学生调用不同模块中学到的词汇和语法知识，进行个性化、有深度的论述。 --- 第三部分：思维拓展——面向未来的语言学习者 此部分旨在拓宽学生的视野，提升英语学习的广度和深度，为高中及未来学习做好准备。 主题五：文化视野与思维碰撞 英美文化速览与对比： 简要介绍英语国家的节假日、社交礼仪和核心价值观，帮助学生理解语言背后的文化差异，避免因文化误解导致的交流障碍。 逻辑思维的英文训练： 引入简单的逻辑推理题，要求学生用英语分析因果关系、对比关系和递进关系，训练用清晰的英文逻辑组织思路。 主题六：自适应学习工具箱 常见错误归因分析表： 汇总九年级学生在考试中最常犯的十大类错误（如冠词滥用、介词选择、主谓一致遗漏），并针对性地给出纠错策略，让学生可以进行自我诊断。 学习资源推荐清单： 提供适合九年级学生进阶的英文播客、新闻网站和原版简易读物的推荐，鼓励学生将课堂学习延伸到课外，培养终身学习的习惯。 --- 结语 《跨越藩篱：初中英语高阶思维与应用实战精要》 是一本注重“思考深度”而非“题量堆砌”的教辅。它期望成为一座桥梁，帮助每一位有志于在英语学科上取得优异成绩的学生，跨越从“熟练掌握”到“灵活应用”的最后鸿沟，真正成为一个能够自信运用英语进行思考与表达的未来学习者。本书的每一项设计，都旨在激发学生的内在潜能，让英语学习不再是负担，而是探索世界、表达自我的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源，虽然我没有完全体验，但光是从说明上来看，就显得非常与时俱进。现在的学习，早已不是“一本书走天下”的时代了，多媒体的辅助是必不可少的。我听说它提供了一些在线资源，特别是针对发音和听力部分的拓展练习，这对我这个听力比较薄弱的学生来说，简直是雪中送炭。口语和听力往往是自学中最难提升的部分，因为缺乏即时的反馈和纠正机制。如果这本书能够通过技术手段提供有效的听力材料和跟读对比，那它的价值将是几何级增长的。 总结来看，这本书的价值不在于它包含了多少知识点，而在于它如何组织和呈现这些知识点，以及它所倡导的学习哲学。它倡导的是一种主动探索、注重理解、追求综合应用的学习态度。它成功地平衡了“夯实基础”与“创新思维”之间的关系，既能满足那些需要扎实基础的同学，也能激发那些追求高分的“学霸”的潜力。它不是一本让你看完就能高枕无忧的书，而是一本需要你投入思考、不断与之互动的“伙伴”，引导你走完九年级这个关键的上升期。我非常期待能跟着它的节奏，系统地梳理我的知识体系，迎接接下来的挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和细节处理，真的看得出出版方是用心了。现在市面上很多辅导资料，为了追求信息密度，把页面挤得密不透风，看得人头晕眼花。但这本《创新题典》在这一点上做得非常出色。它的留白恰到好处，字体大小适中，关键的知识点和例题都会用不同的颜色或者加粗来突出显示，使得重点一目了然。对于一个需要长时间面对书本学习的学生来说，这种视觉上的舒适感是非常重要的，它能有效缓解阅读疲劳。 更重要的是，它在每单元的最后都设置了一个“自测与反思”的板块。这个板块的设计非常人性化，它不是简单地让你对一下答案，而是引导你去分析自己错在哪里，是理解概念错误了，还是应用时出现了疏漏。它提供了一种“诊断”工具，帮助我们更精准地找到自己的知识盲区，避免无效的重复学习。这种“精准打击”的学习策略，大大提高了我的学习效率。我不再需要漫无目的地刷题，而是可以集中精力去攻克那些我真正不擅长的部分。这本书，在我看来，已经超越了一本普通的习题集，更像是一位细心且专业的私人辅导老师，时刻关注着我的学习进度和困惑。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对学习方法论很感兴趣的人，总是在寻找能够事半功倍的学习技巧。这本书在这方面的投入和展示，让我感到非常满意。它不像有些资料只是简单地告诉你“你应该努力”，而是给出了具体的、可操作的“如何努力”的路径图。例如，在解析一些复杂的长难句时，它不仅给出了翻译，还细致地拆解了句子的主干结构和修饰成分，甚至还标注了那些容易混淆的介词和连词的用法。这种“庖丁解牛”式的分析，让我对句子的理解不再停留在表面，而是真正理解了英语的内在语法逻辑。 此外，这本书对“应试技巧”的处理也把握得非常好，它并没有鼓吹“投机取巧”，而是教我们如何规范地展示自己的能力。比如，在写作模块，它详细分析了不同类型的文章结构要求，并给出了不同分值的作文范例，并对比分析了它们各自的优缺点。这种对比式的教学，比单一的范文更有启发性，因为它让我们清晰地看到，要从一个“合格”的水平提升到“优秀”，关键的得分点到底在哪里。这本书无疑是在传授知识的同时，也在培养我们批判性地看待问题和构建清晰表达的能力，这种能力在任何学习阶段都是宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实很有吸引力，色彩搭配得很和谐，特别是那个醒目的标题，让人一眼就能看出它的定位。我最近在整理我初中阶段的英语学习资料，看到这本书的时候，心里就有一种“终于找到了”的感觉。虽然我还没有完全翻完，但从目录和前几章的导读来看，它的内容组织逻辑非常清晰，不是那种简单地堆砌知识点，而是有层次地引导读者深入。 最让我感到惊喜的是，它似乎在努力突破传统英语教材的局限。比如，它不仅仅停留在语法和词汇的讲解上，而是将这些基础知识点巧妙地融入到一些非常贴近当前中学生实际生活的语境中。我特别欣赏它在“阅读理解”部分的处理方式，它没有采用那种陈旧的、为了测试而测试的阅读材料，而是选取了一些富有时代感的话题，比如关于环保、科技对生活的影响等等。这不仅提升了阅读的趣味性，也拓宽了我们的视野，让我们在学习语言的同时，也能了解更广阔的世界。这种注重“学以致用”的教学理念，对于我们这些即将面临中考的九年级学生来说，无疑是至关重要的。它让我们明白，英语不仅仅是一门学科，更是沟通和理解世界的工具。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚开始接触这本厚厚的“题典”时，心里是有点抗拒的，因为我总觉得这类工具书难免会枯燥乏味，充斥着大量的重复练习和标准答案。然而，当我翻开它之后，那种感觉完全被颠覆了。这本书最成功的地方在于，它对“创新”的诠释非常到位。它没有仅仅停留在对课本知识点的机械性重复和变式训练，而是真正地在思考“如何考查学生运用知识解决实际问题的能力”。我注意到好几处例题的设计，都巧妙地结合了跨学科的知识点，要求我们在解决英语问题的同时，还要调动我们对其他学科的理解。这简直就是为那些思维活跃、不满足于死记硬背的学生量身定做的“升级包”。这种教学思路，很符合现在教育改革的方向，强调的是综合素养的培养，而不是简单的分数至上。 特别值得一提的是，书中的“开放式问答”环节，设计得非常巧妙。它没有提供标准答案，而是给出了详尽的评分细则和参考思路。这迫使我们必须自己组织语言，形成完整的逻辑链条，而不是被动地接受预设的答案。对我这种平时不太敢于表达自己观点的学生来说，这是一个绝佳的练习机会，它鼓励我们去“试错”，去大胆地运用我们学到的知识去构建自己的表达体系。这种从“知识接收者”向“知识创造者”转化的过程，才是学习的精髓所在。

评分☆☆☆☆☆

是正品质量很好

评分☆☆☆☆☆

非常好，里面的题目都非常精当。

评分☆☆☆☆☆

还可以吧！哈哈，挺便宜的啊！

评分☆☆☆☆☆

很好，不错！很方便！很ok!

评分☆☆☆☆☆

京东自营的特别靠谱，快递也很快，一次满意的购物

评分☆☆☆☆☆

是正品质量很好

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

书已收到，物流很快