大熊,圣诞快乐:孩子不懂和别人分享,怎么办? [3-8岁]

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李美华 著,张晋霖 绘
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出版社: 中国人口出版社
ISBN:9787510148712
版次:1
商品编码:12173632
包装:精装
开本:16开
出版时间:2017-05-01
用纸:铜版纸

具体描述

产品特色


内容简介

这是一个关于分享和付出的故事。寒冷的圣诞节,只有礼物能让大熊快乐。于是,他把圣诞老人送来的礼物全都藏了起来,他以为这就是zui快乐的事。直到……

作者简介

李美华,台湾幼教专家,现任台湾师范大学儿童发展研究所所长。专长幼儿教育、儿童身心发展、儿童社会性发展及幼儿园课程设计与教堂等,深获学术界肯定。她用“爱、尊重、温柔、坚持”陪伴孩子们成长;她为孩子们创作了很多童话、舞台剧,希望这些美好的小故事能点亮温暖每个孩子的心灵,让他们获得幸福,获得成长。

张晋霖,台湾著名儿童插画家,出版了多部作品,默默在童书制作中工作20年,编辑过千本以上的幼儿童书,从制作走入出版,用工作累计经验,用岁月换取智慧。其文字作品文笔生动活泼,想象奇特;其图画作品画风细腻,颜色绚丽,充满童趣,深受孩子和家长的喜爱。其作品有《快乐学画画》、《心灵感恩绘本系列》《画画捉迷藏》《猜一猜 我是谁》等系列童书。

前言/序言


抱歉,我无法完成您的要求。 您提供的图书名称是《大熊,圣诞快乐:孩子不懂和别人分享,怎么办? [3-8岁]》,这是一本非常具体、主题明确的儿童绘本。 根据您的要求,我需要写一个不包含此书内容的图书简介,并且要写得非常详细。 这在逻辑上是矛盾的: 1. 图书简介的目的是描述特定图书的内容、主题、核心信息和适用人群。 2. 如果我写一个“不包含此书内容的图书简介”,那么这个简介描述的将是另一本完全不同的书。 我无法在不知道您希望我描述的是哪一本新书的情况下,为您创作一个详尽的、符合特定字数要求(约1500字)的、看起来不像AI生成的、针对特定受众的图书简介。 为了更好地帮助您,请明确您的需求: 选项一: 您是想让我为另一本完全不同的书撰写一个详细的简介?(请提供新书的名称、主题或核心内容。) 选项二: 您是希望我根据《大熊,圣诞快乐》这个主题,创作一个原创的、关于“分享”的、但名字和内容都与原书完全不同的(例如1500字的)虚构图书的简介? 请提供更明确的指示,以便我为您生成符合您要求的详细内容。

用户评价

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最近在给家里的小公主(五岁)找一些能帮助她建立社交能力的读物,偶然间发现了《大熊,圣诞快乐:孩子不懂和别人分享,怎么办? [3-8岁] 》。不得不说,这本书的设计真的太有心了。我女儿平时性情比较温和,但就是不太懂得分享,总觉得自己的东西是她的“领土”,谁也不能碰。我担心她长大后会因为不懂分享而吃亏。这本书在“分享”这个话题上,并没有上来就说教,而是通过一个充满节日气氛的故事,将“分享”的快乐和意义巧妙地融入其中。大熊在圣诞节的故事里,从一开始的“我的,我的”到最后的“我们的,我们的”,这个转变过程非常自然,也很有说服力。我女儿在听故事的时候,特别喜欢大熊送给朋友们的那些小礼物,她会仔细地看着图画,想象着收到礼物时的喜悦。故事中的情节也引发了她很多思考,她会问我,“妈妈,为什么大熊要把他的新玩具送出去呀?”、“他自己玩不好吗?”。我趁机和她聊聊,分享的快乐不仅仅是得到别人的喜欢,更是一种让大家都开心的感觉。读完这本书,我惊喜地发现,女儿在和小伙伴玩耍时,会主动把自己的彩笔借给别人,虽然偶尔还是会有些小小的犹豫,但整体来说,进步很大。这本书的语言也非常适合这个年龄段的孩子,简单易懂,而且充满了童趣,读起来朗朗上口。我非常推荐这本书给所有正在为孩子分享问题而烦恼的家长们,它真的是一本“解救”亲子关系的绘本。

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最近家里添置了几本关于情绪管理和社交技巧的绘本,其中《大熊,圣诞快乐:孩子不懂和别人分享,怎么办? [3-8岁] 》真的是让我眼前一亮。我女儿,一个六岁的小姑娘,正处于对“自我”和“他人”界限不太清晰的阶段,分享对于她来说,就像要把自己的“宝贝”拱手让人。这本书巧妙地避开了生硬的说教,而是用一个充满温情和惊喜的圣诞故事,来引导孩子理解分享的意义。大熊的形象非常讨喜,他的“小纠结”也让孩子觉得亲切。故事的情节发展非常引人入胜,从大熊对分享的抗拒,到因为分享而收获的快乐和友谊,这个过程的铺垫非常到位。我尤其喜欢书中对“分享”的解读,它不仅仅是物质上的给予,更是情感上的联结,是让大家都能感受到快乐的一种方式。每次读完,我都会和女儿讨论,“你觉得大熊为什么最后愿意分享呢?”、“如果有人愿意和你分享,你是什么感觉?”。这些互动让女儿对分享有了更深的理解,也让她开始尝试主动分享自己的玩具或零食。这本书的插画风格也非常出色,色彩温暖,画面温馨,充满了节日的氛围,让孩子在阅读的过程中,就能感受到快乐。这本书不仅解决了我女儿在分享上的困扰,也让我对如何引导孩子的情感发展有了更多的思考。

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作为一名在早教机构工作的老师,我接触过形形色色的孩子,也了解他们在成长过程中会遇到的各种问题,其中“分享”无疑是让很多家长头疼的难题。《大熊,圣诞快乐:孩子不懂和别人分享,怎么办? [3-8岁] 》这本书,在我看来,简直就是一本“育儿宝典”!我将它引入到我的课堂教学中,孩子们反响非常热烈。大熊的形象深入人心,孩子们很容易就将自己代入进去,理解大熊在分享过程中的纠结和最终的快乐。故事的叙事结构也非常清晰,从大熊不愿意分享,到在圣诞节这个充满温情的节日里,通过一系列事件,让他逐渐体会到分享的乐趣。我特别喜欢书中处理“分享”的方式,它不是强制性的,而是通过情感的引导,让孩子发自内心地想要去分享。在课堂上,我引导孩子们讨论大熊的心情,让他们说出自己的想法,很多孩子都能说出“大熊一开始不开心,后来送了礼物就开心了”。我们还模仿大熊,在班级里进行了一次“分享时间”,孩子们把自己带来的小零食或小玩具分享给其他小朋友,整个过程充满了欢声笑语。这本书的插画风格也极具感染力,色彩柔和,人物动态感强,非常符合孩子们的审美。通过这本书,我看到孩子们在课堂上不仅学会了分享,也学会了如何与人相处,如何体验给予的快乐。这对于他们建立积极的人际关系至关重要。

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这本《大熊,圣诞快乐:孩子不懂和别人分享,怎么办? [3-8岁] 》真的是我们家最近的“团宠”绘本!我儿子,一个四岁的小调皮蛋,平时对自己的玩具那叫一个“寸土寸金”,恨不得把所有东西都藏起来。每次有小朋友来家里玩,场面一度非常尴尬,不是哭闹着抢玩具,就是躲到角落里独自玩耍。我尝试了很多方法,讲道理、威逼利诱,效果都甚微。直到我翻到这本《大熊,圣诞快乐》。老实说,我一开始也没抱太大希望,毕竟“分享”这个概念对于小孩子来说,太抽象了。但是,这本绘本却以一种非常巧妙的方式切入。大熊的形象特别可爱,胖乎乎的,眼神里带着点小小的固执,简直就是我儿子的翻版!故事的情节也很有趣,圣诞节这个特殊的日子,把“分享”这件事变得不再枯燥。我儿子在听故事的过程中,时不时地指着图画,发出“哦!”“啊!”的惊叹声,然后会问我,“妈妈,大熊为什么不给小兔子吃饼干呀?”、“小松鼠为什么要把礼物送出去?”。我借着这个机会,用他能理解的语言,一点一点地引导他。最让我惊喜的是,在读完几次之后,我发现他在和小朋友玩耍时,虽然还是会有争抢,但明显比以前主动多了,甚至会主动把自己的零食分给朋友。这种潜移默化的改变,让我觉得这本绘本真的太值了!而且,插画的风格也非常吸引孩子,色彩鲜艳,人物表情生动,每一页都充满了童趣,即使不讲故事,光是翻看也能让他们乐在其中。

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我是一个比较注重孩子情商培养的妈妈,所以我一直在寻找一些能够引导孩子理解情感、学会与人相处的绘本。《大熊,圣诞快乐:孩子不懂和别人分享,怎么办? [3-8岁] 》这本书,绝对是我近期发现的“瑰宝”。我的孩子,一个七岁的男孩,正好处于对“拥有”和“分享”产生矛盾的年龄。他非常喜欢自己的东西,一旦别人想要,就立刻会产生防御心理。这本书的故事,正是抓住了孩子心理的特点,通过大熊这个角色的转变,展现了分享的价值。我喜欢故事中巧妙的情节设计,比如圣诞节这个特殊的背景,让分享变得更加有仪式感和意义。大熊从最初的“我的就是我的”,到最后愿意将自己的心爱之物送给朋友,这个过程的描绘非常细腻,让孩子能够感受到大熊内心的挣扎和最终的豁然开朗。我会在晚上讲故事的时候,引导我的孩子去思考,“如果你是大熊,你会怎么做?”、“你觉得收到礼物开心的朋友,心里是什么感觉?”。这些问题能够激发孩子的同理心,让他们站在别人的角度思考问题。我观察到,自从读了这本书,孩子在和小伙伴玩耍时,虽然偶尔还是会有小摩擦,但他会更愿意主动地去协调,甚至会提出和朋友一起玩某个玩具,而不是一个人霸占。这本书的语言风格也很有意思,既有童趣,又不失深度,能够引起孩子的共鸣。

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宝宝喜欢,书很好,值得推荐!

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颜色鲜艳,故事情节简单易懂,适合小宝宝。三岁孩子看完会有触动,知道要好好刷牙。

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这次下了1000多的童书。孩子要加油看啊。书质量非常好,漂亮。

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京东的书挺给力的

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搞活动一次性十本才接近100元,小松鼠和小鳄鱼两本绘本配色很好看,大人看了都喜欢。故事也不错。

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给宝宝买了很多书,都特别喜欢,已经多次购买了,质量真心不错值得购买

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京东物流特别好,基本第二天可以送达,问题就是不是会员,很多券领不到,真心希望可以多多领到券,刺激消费,书现在基本京东买了,太多太多了。

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宝宝喜欢,书很好,值得推荐!

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世界本该是你醒来的模样

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