陪孩子一起學畫畫 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

産品特色

編輯推薦

　　1.作為孩子的*一任老師，父母在孩子的繪畫啓濛方麵起著至關重要的作用。本書作者以教師和母親的雙重身份，指導傢長在陪孩子一起學畫畫時，尊重孩子的成長規律和原始審美，讓孩子在學習繪畫技巧的同時，更注重觀察力、想象力、專注力及審美水平的提升。
　　2.本書內容貼近孩子的心靈，並且有大量來自初學繪畫小朋友的手繪作品，能引起傢長和兒童的共鳴。

內容簡介

　　父母支持孩子學習繪畫的目的，並非希望孩子一定要成名成傢。孩子在學習繪畫過程中培養的觀察力、想象力和專注力，對其成長、成纔的意義遠比繪畫水平的提升更為重要。
　　作為孩子的*一任老師，父母在孩子的繪畫啓濛方麵起著至關重要的作用。本書作者以教師和母親的雙重身份，指導傢長在陪孩子一起學畫畫時，尊重孩子的成長規律和原始審美，讓孩子在學習繪畫技巧的同時，更注重觀察力、想象力、專注力及審美水平的提升。

作者簡介

　　丁霞，濟南人，現居北京，珠寶設計師。自幼習畫，7歲時因繪畫悟性突齣被山東書畫院花鳥畫傢董國柱先生收為*小弟子；中學時期，其作品就被英國、美國、日本、加拿大等多個國傢的交流學校收藏；後以優異的專業成績考取中國地質大學（北京）珠寶設計係。丁霞老師繪畫基礎殷實，手繪作品尤為突齣，曾多次在中外設計大賽中獲奬。其以精湛的手繪技法與獨到的設計思路在同行中被稱為“毒性的獨行設計師”。伴隨女兒丫丫的齣生，她開始關注兒童美術教育，並由此萌生親自教授孩子學習繪畫的念頭。於2013年年底，成立北京粉梧桐教育科技有限公司，現學員已達數百人，加盟與閤作單位20餘傢。

精彩書評

　　1.作為具有使命感和責任感的美術教育工作者，丁霞老師用實際行動不斷探索和總結如何挖掘、培育孩子的繪畫天賦。本書作為丁霞老師繪畫教學理論的精華所在，非常值得一讀。
　　——國際中國美術傢協會中國分會副主席薑華波

　　2.作為一個教育者，我喜歡丁霞老師的這本著作，更喜歡她為中國兒童美術教育而做的努力。
　　——傑睿學校創始人、上海昂立教育集團副總裁張建成

　　3.丁霞老師自幼受傳統文化熏陶，三歲時就用小石子在大明湖畔的石闆路上臨景畫荷，長大後又廣結畫師，並以大自然為師，最後“中得心源”。本書是她的經驗總結，亦是父母陪伴孩子學習繪畫的指導教材。
　　——濟南市文化廣電新聞齣版局副局長張軍

目錄

推薦序1
推薦序2
推薦序3
一 丫丫的第一張畫
啓示：樹立孩子繪畫的自信心
二 觀察力比繪畫技巧更重要
1．整體觀察
啓示——培養孩子的繪畫意境
2 細緻觀察
啓示——把觀察的權利交給孩子
三 繪畫是孩子的另一種錶達方式
啓示——繪畫是孩子情緒錶達的過程
四 以平常心對待孩子繪畫
啓示——繪畫，就隻是繪畫
五 不要糾結孩子學習繪畫的年齡
啓示——為孩子挑選適閤的美術老師
六 幫助孩子順利度過繪畫瓶頸期
啓示——興趣是特長道路上的必要階段
七 最好的陪伴是與孩子一起成長
啓示——不要以強者的身份去命令孩子
八 你真的會塗色
啓示——引導孩子抓住繪畫核心
九 創意與技法的閤謀
啓示——不要讓孩子“輸”在起跑綫上
十 兒童畫也需要構圖
啓示——引導孩子給畫麵一隻靈動的“眼睛”
十一 保持兒童畫綫條的靈動
啓示——不要毀瞭孩子靈動的“魂魄”
十二 兒童畫細節很重要
啓示——不要用成人的標準衡量與評價孩子的畫
十三 孩子繪畫最好的狀態是什麼樣的
啓示——站在孩子的視角看世界

前言/序言

一本繪畫啓濛的溫馨指南，讓親子時光充滿色彩與創造力 書籍簡介 《陪孩子一起學畫畫》並非一本簡單的繪畫技法教程，它更像是一位經驗豐富的引路人，一位充滿耐心的陪伴者，引領傢長與孩子一同踏上探索藝術世界的奇妙旅程。本書的核心理念在於，繪畫不應是枯燥的模仿，而是錶達自我的方式，是觀察世界的窗口，更是增進親子情感的絕佳載體。 為何選擇“一起學”？ 在當今社會，許多傢長渴望為孩子提供最好的教育資源，卻常常陷入一個誤區：將學習“科目化”，而忽略瞭過程中最重要的“陪伴”與“互動”。繪畫，作為一項極具創造性和錶現力的活動，尤其需要這種“在一起”的氛圍。本書破除瞭“傢長必須是繪畫大師纔能教孩子”的迷思，而是強調傢長以一個學習者、引導者、鼓勵者的姿態，與孩子共同探索。在這個過程中，傢長不僅能重新發現自己被遺忘的童真與創意，更能通過共同的創作體驗，深刻理解孩子的內心世界，建立起更加牢固而溫暖的親子關係。 本書內容亮點 本書的結構設計獨具匠心，以循序漸進的方式，從最基礎的繪畫元素入手，逐步引導孩子和傢長深入探索繪畫的樂趣。 第一部分：從“點”到“綫”，構築繪畫的基石 認識顔料與工具： 孩子初次接觸繪畫，最先需要瞭解的是手中的工具。本書會詳細介紹不同種類的顔料（如水彩、水粉、蠟筆、彩鉛等）的特性，以及它們帶來的不同繪畫效果。同時，也會講解畫筆、畫紙、調色盤等基本工具的使用方法和保養技巧。重點不在於工具的昂貴與否，而在於如何讓孩子安全、舒適地使用它們，並從中感受不同工具帶來的獨特觸感和色彩錶現。 點點滴滴的創造力： 從最簡單的“點”開始，引導孩子觀察生活中的點，如雨滴、小圓珠、星辰等，並嘗試用顔料在紙上點齣這些“點”。這個過程不僅鍛煉孩子的精細動作，更能讓他們體會到，每一個微小的元素都可以是創作的起點。 綫的魔法： 綫的變化無窮，它可以是直綫、麯綫、波浪綫、鋸齒綫……本書將帶領孩子和傢長一起探索不同綫條的特點，以及它們如何組閤成更豐富的圖形。例如，用直綫描繪小山的輪廓，用麯綫勾勒齣飄逸的雲朵，用波浪綫錶現潺潺流水。我們會提供許多生動的例子，讓傢長知道如何引導孩子觀察生活中的綫條，並將其運用到繪畫創作中。 第二部分： shapes & colors，認識世界與錶達情感 基礎圖形的樂園： 圓形、方形、三角形……這些最基本的幾何圖形，構成瞭我們認識世界的基礎。本書將通過有趣的遊戲和練習，讓孩子在認識和描繪這些圖形的同時，發現它們在生活中的無處不在。例如，圓形像太陽、像皮球；方形像窗戶、像積木。 色彩的奇妙王國： 色彩是繪畫的靈魂。本書不會簡單羅列顔色名稱，而是會引導孩子和傢長一起探索色彩的屬性和情感錶達。 原色與二次色： 通過簡單的混閤實驗，讓孩子直觀地理解紅、黃、藍三原色如何混閤齣綠色、橙色、紫色等二次色。這個過程本身就是一次充滿樂趣的科學實驗。 色彩的情感聯係： 紅色是熱情，藍色是寜靜，黃色是溫暖……本書會提供一些有趣的引導問題，讓孩子思考不同顔色會帶給他們怎樣的感受，並鼓勵他們用色彩來錶達自己的情緒。例如，畫一幅“快樂的畫”，會用到哪些顔色？ 冷暖色的對比與和諧： 簡單介紹冷暖色的概念，以及它們在畫麵中産生的不同效果，讓孩子初步領略色彩的搭配魅力。 第三部分： 從局部到整體，描繪你眼中的世界 局部觀察的藝術： 繪畫不僅僅是對事物的全貌描繪，更是對細節的捕捉。本書會引導傢長和孩子從一個熟悉的物體開始，比如一片樹葉、一朵小花、一個水果，進行細緻的觀察和描繪。例如，觀察一片樹葉的脈絡、邊緣的形狀；觀察水果錶皮的光澤和紋理。這個過程能極大地提升孩子的觀察能力和耐心。 生活中的創意素材： 傢中的各種物品，公園裏的花草樹木，街邊的小狗小貓，都可以成為繪畫的靈感來源。本書會提供許多貼近生活的繪畫主題，例如“我的玩具”、“我傢的寵物”、“我最喜歡的水果”等，並提供一些簡單的構圖和錶現建議，幫助傢長和孩子將生活中的所見所聞轉化為畫麵。 故事性創作的啓濛： 繪畫不僅僅是靜態的描繪，還可以講述故事。本書將鼓勵孩子將自己的想象和故事融入畫中，例如畫一個“小兔子和大灰狼的故事”，或者“發生在海底的奇遇”。傢長可以引導孩子先說齣自己的故事，然後再將故事內容通過畫麵錶現齣來。 第四部分： 陪伴與鼓勵，讓繪畫成為成長的動力 創造一個輕鬆愉快的繪畫環境： 本書會強調，繪畫應該是快樂的，不應帶給孩子壓力。傢長如何創造一個安全、舒適、充滿鼓勵的繪畫空間，讓孩子能夠放鬆地發揮創意，是至關重要的。 有效的贊美與反饋： 如何恰當地贊美孩子的畫作，如何提齣建設性的意見，避免打擊孩子的積極性，是傢長需要學習的重要技巧。本書將提供許多實用的溝通方法，讓傢長知道如何肯定孩子的努力，並引導他們不斷進步。 享受過程，而非結果： 強調繪畫的教育意義在於過程中的體驗和學習，而非最終的作品是否“完美”。鼓勵傢長放下對“像不像”、“好不好看”的執念，真正享受與孩子一起度過的寶貴時光。 拓展繪畫的邊界： 鼓勵傢長和孩子嘗試不同的繪畫媒介和主題，例如用手指畫、拓印畫、拼貼畫等，讓繪畫的樂趣更加多元化。 本書的獨特價值 《陪孩子一起學畫畫》的獨特價值在於它所倡導的“陪伴式”教育理念。它不是一本冰冷的技能書，而是一本充滿溫度的互動指南。 親子關係的潤滑劑： 通過共同的繪畫活動，傢長和孩子有瞭更多平等交流的機會，可以分享彼此的想法和感受，增進理解和信任。 孩子想象力與創造力的催化劑： 在傢長的引導和鼓勵下，孩子能夠更大膽地釋放想象，不受束縛地進行創作，從而激發內在的創造潛能。 傢長自我成長的契機： 許多傢長在陪伴孩子學習的過程中，會重新發現自己被忽略的興趣，重拾久違的童真，獲得心靈上的放鬆和滿足。 審美能力的早期培養： 從小的繪畫啓濛，能幫助孩子建立初步的審美意識，學會欣賞美、發現美，並嘗試用自己的方式去錶現美。 寫給傢長的話 請放下對“專業”的顧慮，放下對“完美”的期待，最重要的，是您願意抽齣時間，帶著一份愛與耐心，陪在孩子身邊，一同拿起畫筆，在紙上揮灑色彩，在創作中感受快樂。這不僅是教會孩子畫畫，更是教會他如何去觀察，如何去錶達，如何去創造，如何在愛的陪伴下，快樂地成長。本書的目標，是讓每一次繪畫活動，都成為一段珍貴而美好的親子迴憶。我們相信，通過這本書，您將發現，原來，陪孩子一起學畫畫，可以如此簡單，如此有趣，如此有意義。