小学生数学训练营系列:小学生奥数训练营(三年级 第六次修订)

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居海霞 编



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发表于2024-12-27

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图书介绍

出版社: 陕西师范大学出版总社
ISBN:9787561390191
版次:1
商品编码:12081169
包装:平装
丛书名: 小学生数学训练营系列
开本:16开
出版时间:2017-05-01
用纸:胶版纸
页数:154
字数:170000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《小学生数学训练营系列:小学生奥数训练营(三年级 第六次修订)》针对一年级小学生而编写,是一本小学数学教育教学的辅助读物。书中从课本知识出发,由浅入深,逐步过渡到竞赛,内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。全书共34讲,每讲分为知识引领、经典题型、奥赛传真三大板块,全面而系统地对小学生奥数学习中常见的各类专题进行讲解、指导、提升、训练,并附有练习题参考答案,使学生在边学边练的过程中逐步掌握解决数学难题的方法和技巧。此次修订,将思路导航加以扩充,注重思路的指导,并在例题最后增加“题后反思”板块,帮助学生养成良好的思维方式方法。

作者简介

  居海霞,全国畅销书作者,中学高级教师,学科带头人,骨干教师。主编出版的数学、奥数等十余类图书深受广大读者的欢迎。

内页插图

目录

上学期
第一讲 数图形
第二讲 等量代换
第三讲 加法的巧算
第四讲 减法的巧算
第五讲 巧求周长
第六讲 有余除法
第七讲 还原问题
第八讲 巧添符号
第九讲 文字算式谜(一)
第十讲 文字算式谜(二)
第十一讲 数学趣题
第十二讲 巧切蛋糕
第十三讲 和倍问题
第十四讲 差倍问题
第十五讲 巧求分数问题
第十六讲 消费中的数学问题
第十七讲 数字趣题

下学期
第一讲 找规律
第二讲 配对求和
第三讲 乘法速算
第四讲 简单推理
第五讲 和差问题
第六讲 年龄问题
第七讲 简单枚举
第八讲 列车过桥问题
第九讲 算算时间
第十讲 重叠问题
第十一讲 平均数问题
第十二讲 错中求解
第十三讲 合理安排
第十四讲 面积计算
第十五讲 归一问题
第十六讲 盈亏问题
第十七讲 抽屉原理

参考答案

前言/序言

  小学奥林匹克数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼的课外教育”,在遵循“课堂教学为主,课外活动为辅”的原则下,适当开展奥数教育,对小学数学教育有着积极的作用,其最重要的作用就是训练孩子思考问题的方法,开发孩子的学习潜能。同时,奥数的学习方法也可以渗透到能力培养的各个方面,比如概括力、观察力、记忆力、简单的逻辑思维能力、分析推理能力,甚至做事的耐心,等等。
  《小学生奥数训练营》作为一套小学数学教育教学的辅助读物,自问世以来,受到广大学生、家长及教师的欢迎和喜爱。面对读者的一致好评和久盛不衰的市场需求,我们心怀敬意,精益求精。为充分吸纳并体现新课改的最新成果,更加方便家庭和学校的使用,我们对本套书进行了第六次修订。在修订过程中充分彰显出以下特色:
  1.源于课本,优化结构。本套书在“源于课本”“宽于课本”“活于课本”并“高于课本”的基础上,保持全书专题类型基本不变的前提下,删去了偏难的内容,增加了一些富于科学性、富含趣味性、富有探索性的内容,调整了专题的结构,将每一讲分为“经典题型”和“奥赛传真”两大板块,结构更清晰了然,真正实现了“从课堂走向奥林匹克一体化”的新体系。
  2.由浅入深,螺旋上升。每个专题中,我们将“经典题型”板块加以细化,拆分原“思路导航”为“思路导航”与“解答示范”两个栏目,新增“题后反思”栏目,形成由“思路导航”到“解答示范”到“题后反思”再到“模仿提升”的螺旋递进层级。
  3.注重启迪,点拨到位。本套书在内容上注重新颖和实用,在过程中注重启迪学生的思维。“思路导航”帮助学生打开解题思路,多角度地点拨,多方法地指导,更加注重培养学生思维的发散性和开放性。“解答示范”全面展示例题的解题过程,讲解清晰,答案完整。“题后反思”能更好地提高学生的答题技巧,并回顾和总结已学知识,针对性更强。
  4.仿练结合,快速提升。“奥赛传真”板块依例设题,在巩固经典题型的同时强化同类题型的训练,训练面更广,典型性更强,解析更清晰,既可让学生自学自练,亦便于老师、家长辅导、检查。从“经典题型”到“奥赛传真”,使学生的数学练习实现了由“牵手”到“放手”的飞跃,更有效提升学生的解题能力,真正成为教师教学的参考、家长辅导的助手和学生自学的依托。
  朱熹曰:“读书无疑者,须教有疑:有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”我们期盼,孩子通过本套书的学习,能善疑,会质疑,更能解疑。我们更期盼,通过优质的奥数学习,让更多的孩子思维得到发展,人生更加精彩!
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不错的商品,以后还会再买的。

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比较实用。题量稍微少一点,但是还是比较经典的!

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很好,特别是送货员服务好,灰常满意!

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可以

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买了很多京东的货了,以后会继续来的,希望京东越办越好!

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