　　考拉小巫說：我知道你很辛苦也很纍，我曾經和你一樣；我知道英語學習很枯燥，我也曾分分鍾想將書撕掉；我也知道你無數次想放棄，你所有的心情我都深深理解；但請你堅持，請你彆怕——我的基礎未必比你好，我的天資未必比你高，我都能實現自己的夢想，你憑什麼就不能？你一定能，我毫不懷疑並堅信！無論你身處何時何地，無論你多苦多纍，無論你多麼壓力山大，無論你如何沮喪絕望，都請你堅持——因為，我會一直陪著你！因為，你我都是有夢的人！

作者簡介

　　考拉小巫，中國新生代英語學習偶像，英語學習diyi品牌人物，開啓中國英語學習一代新風。

　　美國聖路易斯華盛頓大學（WUSTL）碩士畢業，臨床心理谘詢師，伊甸園字幕組前任影組組長，參與字幕製作的電影和美劇包括《越獄》、《當幸福來敲門》、《憨豆先生的假期》、《加勒比海盜3》等。

　　其所著作品《考拉小巫的英語學習日記：寫給為夢想而奮鬥的人》銷量達百萬冊，被無數英語學習者稱為“英語學習之必備神器”。

精彩書摘

　　頓　　悟

　　——高中記憶（2000年9月—2003年7月）

　　我突然明白過來，

　　當人生發展到某個階段的時候，

　　我已經不能再依靠彆人瞭，

　　也不可能再讓彆人來為我所做的事情承擔責任。

　　我應該學會，

　　而且必須學會如何去承擔應該承擔的責任，

　　而不是一味逃避。

　　高中時，我很為自己沒有輟學而覺得感恩。即便沒能像好朋友們那樣去到重點高中，我也依然因為可以重返校園而歡天喜地瞭很久。高中開學前，我信誓旦旦地嚮媽媽爸爸承諾說：“我一定會好好學習天天嚮上，給你們爭一口饅頭氣。”小的時候，我很少會承諾些什麼，即便是承諾，也是嚮父母承諾。那時總覺得學習是給父母學的：我學好瞭，他們臉上覺得光榮；我學不好，也隻是丟瞭他們的臉而已。那個時候，我從來都沒有意識到，其實從小到大，我做的每件事，走的每步路，無論是好是壞，都將會是自己人生裏一個永遠無法磨滅的烙印。

　　不管怎樣，我有學上瞭！即便隻是個“南泥灣”，我心裏也還是美滋滋的。非常湊巧，當時的班主任是一位英語老師，我藉著初中練就的英語功底，在前幾周的英語測驗中名列前茅。見狀，我心裏樂開瞭花，暗自在想：“原來高中的英語並不是很難啊，我根本不用怎麼學，竟然也可以考得這麼好！”可實際情況是，當時在那所私立學校裏，身邊同學的整體學習水平並不是非常高，而我卻誤以為考得好是因為自己擁有絕對實力……於是，英語單科排名靠前的假象導緻我又一次放鬆瞭警惕。有瞭“進步”之後，我便把當初對父母許下的承諾拋到九霄雲外去瞭。

　　學校當時實行的是封閉式教學，大多數學生都住校。我傢住在市裏，本可以選擇不住校，但媽媽為瞭培養我的生活自理能力，便給我報名瞭住校。所以，除瞭每周末迴傢拿取換洗的衣物外，我幾乎全部時間都耗在學校裏。由於這是我有生以來第一次離開傢住，最初有一些不適應，很想傢。可久而久之，竟然有一種脫離瞭“魔爪”的感覺：天高皇帝遠，我在學校裏做什麼、學什麼、學得怎麼樣，媽媽爸爸再也無從知曉瞭。每當他們詢問我學習情況時，我也隻是隨便打個哈哈濛混過去。其實，開學僅一個多月後，我就已經基本還原到頹廢狀態瞭。身邊既沒有名師鞭策鼓勵我，又沒有良友積極帶動我，學習方麵根本沒有任何目標可言。於是，我要麼終日和捨友在宿捨聊天打牌，要麼獨自在網吧打網遊看韓劇。那時，我隔三岔五就會逃課，而在網吧包夜早已成瞭傢常便飯。

　　時間不等人，這麼一混，大半個學期就這樣過去瞭。

　　一個鼕日的晚上，爸爸來學校看我。當時我們正在上晚自習，他躲在教室後麵，透過玻璃偷偷地觀察我的學習情況。據老爸後來的描述，我當時正跟前後座位的同學聊得火熱，又是說笑，又是傳紙條，手舞足蹈。看到這個場景，老爸的心一下就寒瞭——原來女兒並沒有像她說的那樣每天晚上都在勤奮刻苦地上自習。爸爸連忙打電話給媽媽，嚮她說明情況。媽媽一聽，也急瞭。兩人連夜在電話裏商量對策，最後的商討結果竟然是要給我轉學！

　　“轉學？”我一聽這個字眼，立刻就怒瞭：“我好不容易纔在這個新環境站穩腳跟，現在竟然要換地方？人傢牛校的人，能瞧得起我這個私立學校的差生嗎？我不轉，堅決不轉！寜做雞頭，不做鳳尾！”爸爸為瞭進一步說服我，連夜帶我到新學校去看。鼕夜裏寒風呼嘯，我們站在新學校的操場上，他一直耐心相勸，我一直執拗抵抗。最後，又是胳膊拗不過大腿，我抵不過傢長的絕對權力，勉強答應瞭轉學，不得不於高一下半學期轉到瞭新學校。

　　新學校是全市高中裏唯一一所直屬教育廳的學校，在全市高中裏排名數一數二。媽媽告誡我說，踏進新學校的校門後，我必須徹底告彆之前半年在私立學校的墮落生活，盡快重新迴到一個高中生應有的學習正軌上來。開學的第一天，走進新教室，我驚訝地看到班上竟然有很多張熟悉的麵孔，原來很多同學以前都是和我初中同校的。既然有熟悉麵孔在身邊，那麼熟悉新環境就不成問題瞭。果然，幾周過後，我這個“人來瘋”又現瞭原形。之前中考落榜和轉學風波給我留下的“傷痛”，竟然已經得到瞭百分之百的平復。

　　升至高二，要分文理班，我這個“理科白癡”自然選擇瞭文科班。當時，大概有兩類人會選擇文科班：一是那些真心喜歡文科，並在文科方麵成績較好的人；二就是差生。我很理智地將自己歸為第二類。機緣巧閤，文科班的班主任竟然又是一位英語老師，她的齣現微微地喚醒瞭我沉睡許久的英語細胞。班主任管英語，我自然就不敢再像以前那樣吊兒郎當。於是，我決定開始好好學習，重新把英語抓起來。

　　由於初中時發現讀英文名著對閱讀和語感有很大幫助，我便買來瞭很多西方文學名著的英文完整版，每天隻要一做完作業，就坐在傢裏讀名著。起初讀起來很睏難，覺得滿篇都是生詞，但還是硬著頭皮把不會的單詞一個一個查齣來。後來字典翻煩瞭，纏著媽媽給我買文麯星。文麯星到手後，書讀起來也快多瞭。讀瞭好久，自我感覺非常良好，心裏暗自企盼：“我終於堅持把這幾本書都讀完瞭，期中考試英語成績應該會一鳴驚人吧？”

　　第一次考試成績公布後，我跳過其他幾門課的成績，眼睛直嚮英語分數望過去。定睛一看，立刻絕望瞭：分數不但不如我預期得那麼好，而且竟然比其他幾個看起來不是刻苦學習型的同學還低！再一看排名，就更絕望瞭：不但總成績沒有排上名次，連英語單科的排名都非常靠後。

　　從那一刻起，我這隻井底之蛙仿佛被搬上瞭地麵，不但認清瞭自己英語水平真實的一麵，還見識到瞭牛校學生讓人無可企及的學習實力。初中時，我通過閱讀名著很快取得瞭英語學習的進步，就自以為找到瞭學習英語的捷徑，以為隻要一直讀下去，就可以保證考試考高分。誰知道，高中階段的英語已經從難度、深度和廣度等各個方麵，大大地超過瞭初中階段的英語。不僅我當時擁有的知識量早已無法滿足高中英語的需求，連閱讀名著這種單一的學習方法也已經無法確保讓我在考試中獲得高分瞭。

　　那時的我，心理承受能力幾乎為零，受不得挫摺，禁不住打擊，在前進的道路上如果稍微碰到磕磕絆絆，第一個念頭就是想要放棄。因此，第一次考試失敗後，我不但沒有想著該如何調整自己的學習方法，不但沒有想著嚮好學生請教學習經驗，反而打起瞭退堂鼓。我在心裏一直憤懣地問自己：“我這次付齣瞭，但卻沒有得到任何迴報。既然這樣，我乾嗎還要付齣？”

　　從那以後，我又一次産生瞭厭學情緒，而且一發不可收拾。課上，我要麼說笑打鬧，要麼低頭睡覺，總是想盡一切辦法挨過一個又一個漫長的四十五分鍾。課下，隻要把傢庭作業做完以後，其他書我是能不讀就不讀，練習冊能不做就不做。在學習方麵，我當時給自己的格言是：堅決不下額外的功夫，誓死不花多餘的心思。班主任的洞察力很好，她發覺我的學習狀態不對，乾脆把我的座位調到瞭全班第一排。她以為，隻要把我放到老師的眼皮子底下，我也許就能收心瞭。可誰想，座位換到瞭第一排之後，我和我的高中好友小怡子成瞭同桌。藉著同桌的機會，我倆的友情迅速發展，她的性格和我一樣火爆，於是一齣齣鬧劇輪番上演。

　　記憶中的高中歲月，度秒如年，高考無形的壓力壓得我幾近窒息。永遠做不完的習題冊、模擬捲，以及越來越頻繁的小考和大考，剝奪瞭我所有的空餘時間。那時，我每天的心情完全由分數掌控：今天考好瞭，心情就陽光；明天考差瞭，心情就抑鬱。我應對這巨大壓力的唯一方法，就是逃避。記得我和小怡子頻繁翹課偷跑去籃球場看帥氣的男同學打球，記得我們在大活動時躺在學校草坪上邊吃冰淇淋，邊聽班得瑞的天籟音樂，記得我們鼕天翹課齣去打雪仗一直到渾身上下都結冰，記得每次大活動結束時迴到教室後，就會發現桌子上又齣現瞭成堆的黃岡模擬題、湖北模擬題、北京四中模擬題，很多次我都偷偷地把它們拿到廁所，撕碎、衝掉……

　　2003年，高考臨近的那個春天，“非典”爆發，學校全麵停課。得知此消息，我很開心，因為終於可以不用去學校瞭。可沒想到這樣一來竟然把自己孤立瞭起來，見不到同學朋友，每天躲在傢裏麵對著讀不懂解不齣的模擬捲，心情鬱悶到瞭極點。我每天按時模考，可竟然從未有一次達到目標模考分數。我哭著問媽媽，可不可以不參加高考。媽媽隻是告訴我，盡力就好。高考前幾天，我的頭每分每秒都經曆著針紮般的疼痛。媽媽跟我說：“媽媽陪你齣門散散步吧，你已經幾天沒齣傢門瞭，這樣下去不行，會得抑鬱癥的……”

　　現在迴想起來，覺得當時發生的一切都好誇張，什麼淚水，什麼頭痛，什麼抑鬱癥……但處在當下的我，又覺得那一切是那麼真實地存在著。我每晚都做著同樣的夢，夢到自己無論怎麼掙紮也跨不過當下那個坎。

　　毫無懸念地，像以往的每次考試一樣，高考時我落榜瞭。可幸運的是，由於2003年那一年的高考試題異常的難，很多考生都反映考得不理想，所以那一年全國各大高校的錄取分數綫都非常低，很多學校最後都降綫錄取以填補招生名額。因此，我成瞭幸運兒之一。毫不誇張地說，我最後是被本地大學掃尾錄取的。後來一打聽纔知道，我的高考成績排大學班上倒數第二名。

　　都說“金榜題名時”是人生一大喜事，終於有大學錄取我，我應該開心地慶祝纔對，可我卻一點也高興不起來。高考結束的那個暑假，仿佛三年前的曆史重新上演：我之前那些考到重點高中的初中好友們，紛紛考上瞭北大、清華、復旦等名校；之後新認識的高中同學們，也紛紛考到瞭浙大、南大、廈大等學校；就算沒有被第一誌願錄取的同學們，也紛紛買瞭去往第二誌願高校的火車票。大傢都在年滿十八歲的那一年，整理行裝，話彆親友，滿懷憧憬地去外麵的大城市追尋他們各自的夢想瞭。

　　而我呢？我隻能連續第十八個年頭，繼續留在這座生活瞭一輩子的北方小城，過著沒有目標、沒有生氣的生活。那個暑假，朋友們紛紛踏上瞭通往外麵世界的路，我因為不願看到，所以從未送行。直到後來，唯一一個我去火車站送彆的人，隻有小怡子。送彆的當天，飄著綿綿細雨，她站在火車上嚮我揮手，我衝她使勁微笑，告訴她到瞭上海一定要好好照顧自己，勇敢地實現自己的夢想。載著她的火車漸行漸遠，我獨自一人站在雨裏發呆：朋友們都走瞭，隻有我還停留在原地。接下來的日子，我該怎麼辦？

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　　時間不等人，還沒等我做好準備，2003年9月就來到瞭，又是爸爸帶著我去新學校報到。我背著新書包，站在大學的校門口，遲遲不肯進去。校園裏主樓上高高掛起的橫幅上寫著“歡迎2003級新生入校”。看著那紅底白字，我心裏有種說不齣的睏惑。我在心裏問自己：“這，就是大學瞭嗎？接下來，我該做什麼？我到底為什麼要上大學？大學是什麼？大學這四年我到底該如何度過？這一切的選擇到底對嗎？人生又是什麼？人生的意義何在？我這輩子到底要做什麼？到底該做什麼？和我的朋友們比起來，我之前為什麼失敗瞭？我到底錯在哪裏？隻因我學習不夠刻苦嗎？如果是的話，人，又是為瞭什麼而學習？為瞭什麼而奮鬥？為瞭什麼而堅持？為瞭什麼而活著？”

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前言/序言

　　緻朋友

　　說實話，我到現在都不太敢相信我自己寫的書竟然真的齣版瞭……

　　記得五年前剛剛拿到這本書的樣書時，我當時的心情復雜極瞭，既因為這本署著自己名字的書正式成瞭齣版物而興奮不已，又因為擔心它不會被他人認可而緊張焦慮。當時負責這本書的編輯對我說，這本書第一次印刷時，他們打算保守地印8000冊。我聽瞭之後吃驚極瞭，心想：這還叫保守？簡直太大膽瞭吧！彆說8000冊瞭，我擔心會不會連80冊都賣不齣去。畢竟，我隻是一個普通人，茫茫書海中，誰會想看一個普通人一路磕磕絆絆走來的故事？

　　直到書籍開始預售，編輯興奮地告訴我，預售的當天我的書就上瞭亞馬遜新書排行榜的第一名，當天立馬就加印瞭。在這之後，便是一輪又一輪的加印，以及一個又一個銷售榜單的第一名。在那之後的很長一段時間裏，幾乎每個星期都會聽到來自齣版社的捷報。五年以來，這本書至今被加印過二十多次，銷售瞭幾十萬冊，獲得過全國書刊行業年度暢銷書奬，還被翻譯成瞭外語銷售他國……

　　我心想，這肯定不會是真的。

　　對，就是這種感覺——一種很強烈的不真實感。即便這本書已經齣版瞭五年之久，可每當把它捧在手裏的時候，想著它創造過的一個個小成績，我依然還是會有一種不真實的感覺。很多次我翻開它，一邊讀著自己寫的文字，一邊在心裏問自己，到底是什麼吸引瞭幾十萬讀者來讀我這個普通人的故事呢？

　　起初，我找不到答案，直到我收到瞭成韆上萬封來自五湖四海的讀者來信。這些信中無一例外地提到瞭幾個相同的字眼——熟悉感，親切感和代入感。原來，大傢喜歡我的文字，正是因為我這個普通人的身份，因為大傢可以從我的故事中找到自己的影子，因為大傢看到瞭我一路走來的腳印，便也開始相信自己其實也可以有機會去大膽地追求夢想。這，不就是我寫書的初衷嗎——希望通過分享自己的奮鬥曆程，從而去激勵更多人走上追求他們自己夢想的奮鬥旅程。

　　說實話，銷量也好，名聲也罷，很多錶麵上的東西最後都會隨著時間漸漸淡去，而我與讀者們之間的這段情誼卻是持久的。很多讀者是我現在叫得上名字來的，更多的是我還未曾有機會結識的，可不管是誰，我都因為曾經對他們的人生起瞭一點積極的影響而感到榮幸和感恩，感恩他們對我的信任，感恩他們讓我的故事有機會走進他們的生活中。

　　五年後的今天，這本書得到瞭再版的機會，一個可以讓我將自己的故事分享給更多人的機會，一個可以讓我結識更多懷揣夢想的同路人的機會。為瞭這個機會，我準備瞭很久很久。

　　在過去的幾年裏，根據讀者的建議和需求，我陸續對本書進行瞭修訂和增添。本書的新版主要增添瞭以下內容：

　　1. 深度分享瞭我個人最喜歡的六種最為高效的背單詞大法；

　　2. 我是考拉小巫的英語學習日記 : 寫給為夢想而奮鬥的人下載 mobi epub pdf txt 電子書格式