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善的教育:日行一善的108种方式

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许化利 著



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发表于2024-04-29

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图书介绍

出版社: 广东教育出版社
ISBN:9787554813850
版次:1
商品编码:12039671
包装:平装
丛书名: 父母学堂系列丛书
开本:24开
出版时间:2016-11-01
用纸:胶版纸
页数:136
字数:130000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  许化利先生曾呕心沥血编写了一本《善的教育:日行一善的108种方式》,这本小册子多年来通过狮子会慈善活动累计赠阅5万多册,这本身就是莫大的善举。现配以漫画形式正式出版,使之流传更广,这更是一件大好事,我表示热烈的祝贺!研究世界真、善、美是哲学与社会科学范畴的大学问,善居其中心位置,有善才可能真和美。社会主义核心价值观融汇了中西方优秀文化之精髓,善在核心价值观24字中排在最后,这又象征了善是人类共同美好价值观的总括,不论富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善,哪一种美好追求离得开善举?善就是爱心,有一首脍炙人口的歌:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”但是人心之善定要从右脑优势发展期开始培养,即始于早期教育。

作者简介

  许化利,生于1971年,山东梁山县人。
  社会职务:
  中国教师发展基金会《家长手册》副主编
  中国人生科学学会早期教育专业委员会常务 副理事长
  中国人民大学少年新闻学院教务部副主任
  广东狮子会普光队父母学堂委员会 主席
  广东省早期教育研究会 副会长
  广东省华文国学研究院 客座教授
  广东中华家庭文化研究中心 理事长
  广东省幸福家庭校园行组委会 主任
  广州市妇联家庭教育研究促进会 理事
  广州市天河区(妇联、关工委)讲师团 特聘讲师
  广州父母学堂 创始人
  许化利2003年创办广州父母学堂,从事家庭教育研究工作13年,有较深的家庭教育实践经验,编辑家庭教育图书13本,创刊《父母学堂》公益杂志,主编了****部家庭教育工具书《父母学堂》。全国讲学1600多场,听课家长已超过120万人,近年自行讲课每年超过200场。在数千例“孩子问题和家庭”咨询中,总结出孩子问题形成的规律,用一个个成功失败的家庭教育案例来提升家长教育素养,消除教子误区。2008年被评为“关心下一代先进个人”。2009年被评为“广州市杰出志愿者”。

内页插图

精彩书评

  ★他是人生科学的探索者,家庭教育的实践者,幸福人生的追寻者。他创办了父母学堂,帮助许多家长在反思中实现成长,解决了孩子教育中的一个个困惑。他从平凡的听课者发展成为国内每年讲课*多的演讲家之一。他著述的第13本新书《善的教育》充满了大爱的智慧,让每一位家长带着孩子,从我做起,从我家做起,开始日行一善。
  幸福人生有起点,出彩人生从日行一善开始。这是“美丽中国-幸福人生”乐曲中的天籁之音。
  ——著名家庭教育专家、中国人生科学学会常务理事 姚鸿昌
  
  ★蔡元培说过“美育可以代替宗教,导向人们从美、从善、从真”,《善的教育》是美育的一个“奇葩”,以美揉德!人的“内在美”就是“爱心、孝心、责任心;同情心、同感心;想他人、懂感恩!”
  ——叶昌奎
  (叶昌奎,原二沙岛109中学校长,用美育把薄弱学校变成海内外知名的学校,并向时任李岚清总理口头汇报美育经验,创办华人美育促进会担任主席,广东省美育研究会会长)
  
  ★善者,仁心;善者,心宽;善者,气正!人若善心,日行一善,社会必然更进步、和谐!祝贺许化利编著的《善的教育》出版!
  ——姚朗建
  (姚朗建,广州市增城区实验中学校长,傅国亮评价该校是他在教育部17年见过的一个把“家校共育”四个大字做到教学楼上的!)

目录

第一篇 中华文化里的善智慧
第二篇 日行一善的108种方式
第三篇 行善利他的研究和实践
附录 善的教育系列活动和善行评选倡议书

前言/序言

  许化利先生曾呕心沥血编写了一本《善的教育——日行一善的108种方式》,这本小册子多年来通过狮子会慈善活动累计赠阅5万多册,这本身就是莫大的善举。现配以漫画形式正式出版,使之流传更广,这更是一件大好事,我表示热烈的祝贺!研究世界真、善、美是哲学与社会科学范畴的大学问,善居其中心位置,有善才可能真和美。社会主义核心价值观融汇了中西方优秀文化之精髓,善在核心价值观24字中排在最后,这又象征了善是人类共同美好价值观的总括,不论富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善,哪一种美好追求离得开善举?善就是爱心,有一首脍炙人口的歌:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”但是人心之善定要从右脑优势发展期开始培养,即始于早期教育。因为右脑的特点是:一、出生就会使用,无须语言就会灵敏感受外界的影响;二、右脑能无意识地适应人和环境,而不知不觉地学习模仿;三、日行一善,早期形成的爱心、美感、友善、真诚、好学、分享、宽容、责任、勇敢、自信、民主意识、团队精神和担当等性格品质,几乎终身不褪,这就布下了人生和成才发达的根系,也就是所谓“三岁看大、七岁看老”的“根系教育”,它是孩子后续自我成长、健康成长的能动系统。所以善的教育务必从小开始,如鼓励宝宝一岁多会把好吃的食品留给奶奶吃,两岁能帮妈妈做点事,三岁上幼儿园不但自己不哭,还安慰哭着的小朋友,用小毛巾帮他擦眼泪等。但是整个童年的善教,不只是让孩子习惯于做些爱心的具体事,也要用大爱精神熏陶孩子,要让社会主义核心价值观的精神从小渗入到孩子心中,这才可以从根本上建设文明和谐的国家,提高整个中华民族的人口素质,也会对世界和平做出贡献。当今国际形势虽然复杂多变,但大半个世纪以来,世界总形势还是向和平发展的新时代迈进,我们也要培养孩子关心国家和世界大事,让少年儿童知道要在他们这一代实现中华民族伟大复兴的中国梦,以及习主席在联合国大会演讲时提出的打造人类命运共同体。
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