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朗读手册Ⅱ [7-14岁]

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[美] 吉姆·崔利斯 著,梅莉 译



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发表于2024-04-30

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图书介绍

出版社: 新星出版社
ISBN:9787513321365
版次:1
商品编码:11984450
品牌:爱心树
包装:平装
开本:16开
出版时间:2016-07-01
用纸:书写纸
页数:440
正文语种:简体中文


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图书描述

产品特色

编辑推荐

适读人群 :7-14岁

★美国教育院校指定教材、影响中国教师的100本书《朗读手册》的实践篇

★给幼儿园到小学四年级孩子的经典故事

★精心选编适合大声朗读的48部世界经典儿童文学选篇

★专为解决家长、老师的选书困惑

★每篇故事都附有背景资料和延伸阅读建议

★你为孩子读的书越多,孩子的理解力就越强,孩子就越聪明。现在就大声为孩子朗读吧!

海报:

内容简介

《朗读手册Ⅱ》是美国教育院校指定教材、影响中国教师的100本书《朗读手册》的实践篇。

“听”比“看”的能力超前很多,孩子通过听可以掌握大量词汇,锻炼语言表达、思维能力和想象力,这是孩子开启智力的重要方式。那么,给孩子读什么?


美国阅读研究专家吉姆·崔利斯,精心挑选了适合大声朗读的48部世界经典儿童文学选篇,包括:

动物故事《夏洛的网》《红色羊齿草的故乡》;

奇幻故事《詹姆斯与大仙桃》《不老泉》;

知名人物的传记故事《挡住海水的男孩》《我有一个梦想》;

校园故事《歪歪路小学》《小淘气雷梦拉》等。

适合幼儿园到小学四年级孩子,且每篇故事都附有作者的背景资料,以及延伸阅读建议,解决了家长、老师的选书困惑。

作者简介

吉姆·崔利斯(JimTrelease)

美国知名阅读研究和推广专家。毕业于马萨诸塞州大学,曾作为撰稿作家及画家在《春田日报》任职20年。其间,他以志愿者的身份每周去社区学校,跟孩子谈与自己职业相关的话题。

1979年,他自费出版了一本小册子,宣传朗读的重要性,并编制了朗读书单。这就是《朗读手册》的雏形。1983年起,崔利斯全面致力于教育研究活动,就儿童、文学及电视传媒等主题,面向家长、老师及专业团体演讲。1989年,吉姆·崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广有贡献的8人之一。

2008年1月31日,崔利斯结束了他一场公众演讲,决定退休陪伴家人。退休前夕,他把自己的2000多部童书捐赠给玛丽·德莱顿退伍军人学校——他首次志愿探访的学校。30年间,他演讲超过2500场次,备受社会各界赞誉。

崔利斯著有《朗读手册》《朗读手册Ⅱ》及《朗读手册Ⅲ》,是其数十年儿童阅读研究与实践之总结,《朗读手册》还被美国数十所教育院校选为指定教材。

精彩书评

★好几年间我一直给孩子读《朗读手册Ⅱ》,它对如何选择适合孩子阅读水平、理解力和年龄的书很有帮助,还有一点特别好:它给出了一个相关书单,每当我们不知道接下来该读什么时,就会来翻这本书!

——美国读者PharmD


★《朗读手册Ⅱ》是我当上教师以后为自己买的**本书,对我来说它就像一笔财富,我从中选书读给我的学生听,他们都很喜欢,现在我的孙女也很喜欢。

——美国读者EdieYouts

目录

序言

给我讲个故事

很久以前的故事

校园生活

食物的故事

家庭的故事

民间故事和神话故事

动物的故事

庞然大物的故事

奇幻世界

勇敢孩子的故事

暴风雨中的孤儿

经典故事

精彩书摘

序言

大概十年前,那时我的侄女珍妮才十几岁,她有一次来和我们一起过周末。现在回想起来,珍妮那次来好像没什么特别的—只不过她给我带来了一个写作灵感。

珍妮回家以后,对她妈妈说:“真不可思议,吉姆叔叔简直跟爸爸一模一样!你知道吗?我刚到那儿不到十分钟,吉姆叔叔就拿着几本书说,‘嗨,听听这个!’然后,他就开始朗读起来,和爸爸一模一样。”

在我嫂子告诉我这件事之前,我从来没有注意到这一点,但我的确有这个习惯。我记得小时候,我的父亲和哥哥们常常从报纸、杂志或者书后面探出头来,对周围的人叫道:“嗨,听听这个。”然后就大声地朗读起他们觉得极其精彩、必须要跟大家分享的东西。

自从意识到了这一点,我就发现,在爱读书的人中间,大声朗读是一个不约而同的做法。喜欢阅读的父母和教师,往往也是喜欢传播精彩故事的传道者。朗读提升了阅读的乐趣,而教育研究显示,阅读乐趣正是培养小读者的最重要动力。

多年来,我一直在给我的儿子、女儿和学生朗读。我发现,有很多故事是朗读者和听众都喜欢的,它们经久不衰。本书就选了很多这样的故事,这些故事备受欢迎,尤其深受从幼儿园到小学四年级的孩子喜欢。(当然这并不是说,大一点的孩子就不喜欢这些故事,他们也会喜欢。事实上,相当多的大孩子并没有听过或读过多少幼儿故事,他们被剥夺了接触这些故事的文化内核的机会。我计划再写一本书,专门收集适合给小学五年级到高中生大声朗读的故事。)

我承认,在挑选故事的时候,我更感兴趣的是那些能够让孩子快乐的故事,而不是那些要教给孩子什么道理的故事。教育的一个深远目标是让孩子爱上阅读。孩子们一旦喜欢上阅读,就会自然而然地主动学习。

如果你的听众已有一定的阅读经验,那么这本书就像是“惠特曼巧克力样品盒”,你可以从中随意挑选你需要的故事。有趣的是,你可能不知道将会尝到什么味道。你将发现本书中有适合每个孩子口味的“巧克力”:神话传说、民间故事、宗教故事、幽默故事、奇幻故事、历史故事和人物传记。正因为书中的故事多种多样,我们才能品尝到令人陶醉的味道。

对于那些志在挖宝的读者,我将这些故事按照一定的顺序进行了编排。故事主题在本书目录中一目了然:如校园故事、动物故事和家庭故事。

另外,有些父母和老师可能希望利用这本书来逐渐扩大孩子的阅读范围,提高孩子的阅读兴趣。因此,我将篇幅较短的、不太复杂的故事都放在了前边,而篇幅较长的、复杂一点的故事则放在了后边。

我选择的大部分故事是情节独立的故事,另一些是非常适合朗诵的小说的前几章,我希望借此吊起读者和听众对小说全文的胃口。父母和老师经常会犯一个错误,即认为孩子的听力水平和阅读水平相当。事实上,在八年级之前,孩子的听力与阅读的水平相差很远。幼儿的听力水平很高,所以他们喜欢听比他们的阅读水平高好多的故事。我经常收到幼儿园老师和父母们的来信,说他们兴奋地发现,五岁的孩子居然喜欢像《夏洛的网》(Charlotte'sWeb)这样的小说。

我在选入的每篇故事之前都加了一个简短介绍,在故事之后又加了简短注释,提供了一些你可能希望延伸阅读的相关图书。这也给我提供了弥补出版商错误的机会,出版商往往花了很大的精力出版作者的作品,却仅在书封上的一点点地方介绍作者。有些书甚至根本不介绍。这样做可能会让年幼的读者误认为书是机器写的。

因此,只要有可能,我都尽力提供有关故事和作者的背景资料。编这本书最让我兴奋的是,我在作家的背景资料中发现了很多令人吃惊的事情。比如,历史上那些畅销童书作家里头,有人受到父母的过分保护,在童年时(甚至成年后)曾经被像囚犯一样看管着,于是,写了一个淘气兔子的历险故事,以此获得心灵的自由;也有人在开始写作时经历了艰难的起步,为了能买下写第一个故事的纸,在田纳西州摘葡萄挣钱;还有,美国经典狗故事之一的作者当初曾想烧掉手稿,因为他对自己的拼写错误和语法错误感到难堪。

写这本书的过程中,我挖掘和使用了多种资源,包括对很多作家进行私人专访,以及阅读他们的自传。另外,我还要感谢一套百科全书式的作品,这在大部分图书馆里都可以找到,尽管还不被家长和教师所熟知。这套书名叫《有关作者的一些事》(SomethingAbouttheAuthor),现在已经扩展到七十卷,满满地记载着关于那些童书作家的令人着迷又鲜为人知的重要信息。

儿童文学作家领军人物卡罗琳·菲勒·鲍尔(CarolineFellerBauer),曾描述了“应急书”的用途:比如,当你意外地被困在医生的候诊室或者遇上堵车时(或困在洪水中),你只要在车上或行李箱里放上这么一本书,就随时可以从中抽出一段来给孩子朗读。(本书中所列出的书都可以作为应急书。)在家中和在汽车中,音响设备几乎无处不在。越来越多的家庭发现了故事录音的好处。(这种录音永远不能代替父母日常的朗读,不过如果要做繁重的家务或者在长长的旅途中,录音故事有时候可以成为很好的选择。)本书选的许多故事都已经有了录音版,但可能有些在当地还找不到。

前言/序言


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用户评价

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不错,送货很快,服务很好!

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老师推荐买的,小孩子喜欢看,故事挺好的

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和此卖家交流,不由得精神为之一振,自觉七经八脉为之一畅,我在京东买了这么多年,所谓阅商无数,但与卖家您交流,我只想说,老板你实在是太好了,你的高尚情操太让人感动了,本人对此卖家之仰慕如滔滔江水连绵不绝,海枯石烂,天崩地裂,永不变心。交易成功后,我的心情是久久不能平静,自古英雄出少年,卖家年纪轻轻,就有经天纬地之才,定国安邦之智,而今,天佑我大中华,沧海桑田5000年,神州平地一声雷,飞沙走石,大雾迷天,朦胧中,只见顶天立地一金甲天神立于天地间,花见花开,人见人爱,这位英雄手持双斧,二目如电,一斧下去,混沌初开,二斧下去,女娲造人,三斧下去,小生倾倒。得此大英雄,实乃国之幸也,民之福,人之初也,怎不叫人喜极而泣……看着交易成功,我竟产生出一种无以名之的悲痛感——啊,这么好的卖家,如果将来我再也遇不到了,那我该怎么办?直到我毫不犹豫地把卖家的店收藏了,我内心的那种激动才逐渐平静下来,可是我立刻想到,这么好的卖家,倘若别人看不到,那么不是浪费心血吗?经过痛苦的思想斗争,我终于下定决心,牺牲小我,奉献大我。我要以此评价奉献给世人赏阅,我要给好评……评到所有人都看到为止!

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京东物流速度真的没话说超快,宝贝质量不错

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太想拥抱明年的生活,囤书,给他们搬到新家!

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