　　注意力被视为一项不可忽视的能力，尤其是在课堂学习时，孩子更需要集中心思来看、听或观察老师在课堂上所呈现的教学内容。若能针对课程或是在日常活动中融入注意力训练，相信对孩子的学习会有所助益。
　　《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》内容包括：对注意力的理论探讨；轻度障碍学生的注意力特征和问题；注意力训练相关理论的探讨；注意力训练教材编制说明；注意力训练教材实施与应用研究；注意力训练教材的未来发展与辅导建议。希望《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》能为您提供教学的启发和思考的方向。

作者简介

　　孟瑛如，美国匹兹堡大学特殊教育哲学博士，现任台湾新竹教育大学特殊教育学系教授。专长：学习障碍、情绪障碍。

　　简吟文，台湾新竹教育大学特殊教育硕士，台湾彰化师范大学特殊教育学系博士班，新竹市南寮小学教师。专长：学习障碍、情绪行为障碍。

内页插图

第一章你有注意力吗？

第二章你所了解与不了解的注意力
第一节神经心理学的基础
第二节认知的历程
第三节注意力的分类
第四节注意力和记忆、学习的关系
第五节和注意力相关的诊断标准

第三章谁有注意力问题？轻度障碍儿童的注意力特征和问题
第一节学习障碍儿童的注意力特征和问题
第二节多动症儿童的注意力特征和问题
第三节智能障碍儿童的注意力特征和问题
第四节自闭症儿童的注意力特征和问题
第五节亚斯伯格症儿童的注意力特征和问题
第六节教师可行的班级经营原则

第四章如何训练注意力？相关训练理论之探讨
第一节行为理论治疗
第二节认知行为治疗
第三节饮食疗法和心理治疗
第四节台湾注意力训练相关研究

第五章不一样的注意力训练教材
第一节理论依据
第二节教材编制与架构
第三节教材内容
第四节使用说明
第五节特殊需求课程与实施

第六章从哪里看到效果？实施与应用研究
第一节学习障碍之注意力训练研究
第二节轻度智能障碍之注意力训练研究

第七章翻转的注意力训练课程活动设计
第一节设计缘起
第二节课程内容
第三节教学设计

第八章许一个更专心的未来：发展与辅导建议
第一节未来发展
第二节辅导建议
参考文献

前言/序言

　　注意力就是时间，这在特教领域中感受尤其深刻。注意力缺失多动症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，英文简称ADHD，本书简称“多动症”）与资赋优异的学生，同样都是精力过人，但多动症学生在精力旺盛的同时无法集中注意力，所以反而常无法完成工作，甚至成为闯祸大王；但是，资赋优异的学生在从事自己专长项目时可以废寝忘食，且能维持注意力，成就的人生自然不凡！因此，若是无法集中注意力或是不善用注意力者，能较早接触注意力训练，在每个人生转折点的抉择上绝对会较有利，且能拥有多的选择的可能。每个在今天成功的人，都是在今天以前做了许多对的事，如果我们比较相信累积，而不是奇迹，那么注意力训练就会成为成功之前该做的许多对的事情之一，且是重要事情之一。毕竟，注意力就是时间，尤其是在此知识爆炸的时代，所以我与吟文决定写这本书，并搭配一本实务取向、可以让孩子自行练习操作的《孩子可以比你想的更专心：我的注意力游戏书》，同时决定编制一套“电脑化注意力诊断测验”（Computerized Attention Diagnostic Assessment，英文简称CADA），希望能筛选出比较需要接受注意力训练的孩子，再配合一套我们撰写的注意力训练书籍，期待能让每位孩子都比父母所想象的更专心！
　　这是我首次与人合写著作，很幸运的是与吟文一起撰写。这个主题我们酝酿已久，我在吟文念大二时就认识他，他是一位与教育学科男生有极大不同行为特征的人，总是坐在首排，专注的上课眼神让我觉得自己上的课很棒，优异的成绩表现更让我惊艳。于是我在他大二时，便破格邀请他进入我刚草创的“有爱无碍”网站小组，成为我们“有爱无碍”网站的创站元老之一。十几年来，他就连在服兵役时，也时时挂心网站的工作。而从2005年，我和吟文，还有邱佳宁老师一起为新竹教育大学特殊教育中心编制了“资源班注意力训练教材”开始，我们便对这个主题很有兴趣，吟文攻读硕士时，论文的题目也是“注意力训练对小学学习障碍学生在课堂学习时注意力影响之探讨”。2014年，我们完成了本书，在之前长达一年的密集撰写期，每次交换意见与文稿，都充分让我享受青出于蓝而胜于蓝的为师之乐。
儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心下载 mobi epub pdf txt 电子书格式