2018適用一課一練·七年級英語（N版，第一學期） 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

編輯推薦

　　緻親愛的讀者
　　
　　 時光荏苒歲月匆匆《華東師大版一課一練》已經誕生瞭二十多個年頭起初使用《華東師大版一課一練》的高年級學生早已為人父母，也許他們的小孩也正在使用著這套書。《華東師大版一課一練》陪伴著上海一屆又一屆的學生，從小學到初中，從初中到高中，再延續到他們的下一代繼續使用。這是一件多麼令人欣慰的事情！ 迴顧這二十多年來的曆程，我們的每一個進步都離不開廣大讀者的愛護與支持。當然每當我們取得些許成績，也十分想和廣大讀者分享。2009年本叢書被中國書業評選為“改革開放30年具影響力的300本書之一”，此次評選中獲選的教輔圖書隻有兩種。 二十多年來我們專注於教學訓練的每一個環節，堅持做學術教輔。這是我們不變的堅守，這種堅守根植於每一個華東師大齣版社人的心中，自始至終貫徹於每一本書中。
　　本叢書作為同步類輔導材料，編製時堅持做到以下幾點：
　　 一、 與課時同步。緊扣課本齣題，掌握基本知識；變換形式訓練，掌握基本方法；進行知識整閤，提高學習能力。
　　 二、 避免齣現超綱和超前內容。每一道題目的選擇都有具體的考核意圖，作者充分考慮學生已學知識齣題。
　　 三、 遵循學習規律，及時鞏固，剋服遺忘。人的大腦對新事物的遺忘遵循艾賓浩斯麯綫，隻有不斷鞏固纔能將短時記憶轉化為長時記憶。
　　 四、 緊跟考試和時政實際，編製原創題目，每年都對本叢書做調整和修訂。
　　 五、 嚴格審校，內容為王，質量為先，確保優質。 我們不僅關心學生在一段時間內的學習，更關注學生今後長遠的發展。考試是衡量學習成果的一種手段而學習的目的卻不是為瞭考試。本叢書以學生的終身發展為目標，不拘泥於考試的形式搞題海戰術，而在促使學生在深度掌握知識和方法上下功夫，為以後步入更高級的學段打下良好的基礎。 感謝本叢書作者們付齣的辛勤勞動，感謝廣大讀者對我們的信任和支持。我們會一如既往地嚴格要求自己，不斷取得一個又一個進步。
　　
　　 華東師範大學齣版社

內容簡介

　　《2016年鞦 華東師大版一課一練：七年級英語（N版 第一學期 全新版）》緊跟上海市牛津版七年級英語教材的教學要求精心編寫，題目設計科學有效，目的是讓學生在學完每一節課後都可以進行相應的練習，對每課學習的知識進行及時鞏固，發現並解決學習中存在的問題，便於以後查漏補缺，進行係統的學習。

內頁插圖

目錄

Module One
Unit 1
Test for Unit 1
Unit 2 16
Test for Unit 2
Unit 3
Test for Unit 3

Module Two
Unit 4
Test for Unit 4
Unit 5
Test for Unit 5

Mid-term Examination
Unit 6
Test for Unit 6
Unit 7
Test for Unit 7

Module Three
Unit 8
Test for Unit 8
Unit 9
Test for Unit 9
Unit 10
Test for Unit 10

Final Examination
Keys & Tapescripts

前言/序言

探索《新視野大學英語》係列：構建紮實的英語交際能力與跨文化視野 本套係列教材，旨在全麵提升大學生的英語綜閤運用能力，特彆是聽說讀寫譯五項核心技能，同時融入豐富的文化背景知識，培養學生的國際視野和跨文化交際能力。該係列教材的編寫遵循瞭《高等學校英語教學大綱》的要求，並充分考慮瞭當前高等教育改革對人纔培養的新期待。 第一冊：基礎鞏固與語言感知 核心目標： 建立穩固的詞匯、語法基礎，培養對英語語言的初步感知和簡單的日常交流能力。 內容結構與特色： 1. 詞匯係統構建： 本冊詞匯選取緊密圍繞大學生的日常生活、學習場景以及未來職業發展所需的基礎詞匯。詞匯的呈現方式注重語境化，每個核心詞匯均配有多個例句，幫助學生理解詞義在不同語境下的細微差彆。此外，教材引入瞭“詞根詞綴”學習模塊，引導學生主動掌握構詞法，實現詞匯量的有效擴展，而非單純的死記硬背。我們特彆關注瞭高頻動詞短語的講解，因為它們是地道英語錶達的關鍵。 2. 語法精講與應用： 語法部分采取“以用促學”的原則。復雜的語法規則被分解為易於理解的小單元，並立刻通過結構多樣的填空、句子改寫、對話填充等練習進行鞏固。重點講解瞭時態的精確使用、主謂一緻的特殊情況、各類從句的構建與嵌套，以及虛擬語氣在現代英語中的應用趨勢。每單元末尾設有“語法迴顧與辨析”環節，專門針對學生在學習中常混淆的相似結構進行對比分析。 3. 聽力材料設計： 聽力材料設計遵循“循序漸進、難度遞增”的原則。初期以清晰、語速適中的日常對話為主，話題涵蓋自我介紹、校園生活、購物問路等。後期引入簡短的講座片段和通知公告，要求學生捕捉關鍵信息點。所有聽力材料均配有場景圖示，輔助理解，並強調聽力策略的訓練，如預測、抓取主旨、推斷意圖等。 4. 閱讀理解深化： 閱讀篇目選材廣泛，涵蓋新聞簡訊、科普小文以及校園故事。文章長度適中，語言難度逐級提升。閱讀訓練不僅考察對字麵信息的理解，更著重培養學生快速定位信息、理解篇章結構（如段落大意、邏輯關係）的能力。文章後附帶有“精讀解析”，詳細剖析復雜句式和文化背景信息。 5. 寫作技能起步： 寫作訓練從基礎的句子擴展和段落仿寫開始。學生將學習如何構建清晰的主題句，如何使用恰當的連接詞使段落邏輯連貫。初級寫作任務多為描述性或說明性的短文，幫助學生建立書麵錶達的信心。 第二冊：技能提升與語篇拓展 核心目標： 擴大知識麵，提升復雜語篇的理解與錶達能力，開始接觸學術和思辨性話題。 內容結構與特色： 1. 語篇分析與拓展： 閱讀材料升級至中等篇幅的議論性文章和介紹性說明文，話題涉及環境保護、科技發展、教育理念等。閱讀理解部分增加“深層理解”題型，如作者意圖分析、觀點判斷、段落功能識彆。同時，引入“跨文化交際視角”模塊，對比中西方在特定話題上的思維差異。 2. 聽說能力實戰化： 聽力材料開始融入小型訪談和迷你講座，語速更接近真實交流環境。口語訓練側重於“任務型交際”（Task-based Communication），要求學生針對特定情景（如小組討論、信息匯報）組織語言並進行有效溝通。重點訓練“觀點陳述”和“反駁質疑”的錶達技巧。 3. 語法深度挖掘： 本冊深入探討非謂語動詞的高級用法、虛擬語氣在復雜條件句中的應用，以及名詞性從句的靈活轉換。語法練習強調在實際句子中進行“語境化選擇”，避免脫離語境的機械操練。設置瞭“常見錯誤迴顧”單元，針對性地糾正學生在寫作和口語中經常齣現的語法偏差。 4. 寫作結構與邏輯： 寫作目標轉嚮結構完整、邏輯清晰的議論文或說明文。學生將學習如何構建“總-分-總”結構，如何有效地使用過渡詞和銜接語來增強文章的流暢性。寫作練習要求學生模仿範文的論證結構，並嘗試錶達個人見解。 第三冊：專業銜接與文化融閤 核心目標： 適應更高難度的學術英語環境，培養獨立獲取信息和進行批判性思考的能力，為未來專業學習和國際交流做好準備。 內容結構與特色： 1. 批判性閱讀與信息篩選： 閱讀材料選自英文原版報刊雜誌和部分學術入門文章。篇幅加長，語言更具思辨性。訓練重點在於識彆論點的有效性、區分事實與觀點、識彆隱含假設。學生需學會快速瀏覽（Skimming）和精讀（Scanning）相結閤的策略。 2. 綜閤口語錶達： 口語模塊側重於“主題演講”（Presentation）和“辯論模擬”。學生需要就某一復雜議題準備10-15分鍾的陳述，並能流利地迴答聽眾的提問。材料中引入瞭跨學科的熱點話題，拓寬學生的知識儲備。 3. 語言的精準性與風格： 語法學習聚焦於句式的多樣化和語言的精準錶達，如被動語態與主動語態的選擇對語篇側重點的影響、強調句的使用等。詞匯部分引入瞭更多正式和書麵語的搭配（Collocations）及習語，以提升語言的成熟度。 4. 學術寫作規範： 寫作訓練嚴格遵循學術寫作的基本規範，要求學生清晰地提齣論點（Thesis Statement），並用充實的論據（Evidence）支撐論點。重點講解引用、轉述的規範要求，並練習撰寫摘要（Abstract）和讀書報告（Book Review）。 係列特色總結 本套教材的顯著特點在於其模塊化設計和高階應用導嚮： 文化融入： 每單元均包含“文化角”或“文明對話”欄目，探討中西方在習俗、價值觀、曆史觀點上的異同，幫助學生在交流中避免文化衝突。 技術賦能： 教材配套豐富的在綫學習資源，包括原聲視頻、互動練習和發音矯正工具，鼓勵學生利用現代技術進行自主學習。 能力評估導嚮： 單元測試和期末測試的設計，嚴格對標國際通用英語考試的能力等級描述，確保學習成果的有效性與可衡量性。 本係列教材不僅是語言學習的工具書，更是引導學生建立全球公民意識、培養終身學習能力的綜閤性教育資源。