1. 总书记重要批示、明确要求的学习读本
2. 毛泽东经典著作全新解读
3. 中组部印发通知,通知将《党委会的工作方法》纳入“两学一做”学习教育的重要内容。开展“两学一做”教育活动,基础在学,关键在做。
4. 系统阐述了党委会的工作方法,是加强党委领导班子建设、提升党的领导水平和执政能力的关键性作品。
5、全面指导领导班子关系协调,内部团结,同心共事等务实性工作
6、分项指导快速、强有力打造高效领导班子的核心秘诀
最近,总书记就学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出重要批示,对各级党委(党组)领导班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出明确要求。各级党委(党组)要充分认识总书记重要批示的深刻意义,把《党委会的工作方法》纳入“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育重要内容,在学习掌握科学的工作方法和领导艺术、学习掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩上下功夫,真正把握《党委会的工作方法》的基本思想,提高领导能力和水平。
半个多世纪后,毛泽东这篇文章的基本思想历久弥新,对于各级党委领导班子成员特别是主要负责同志学习掌握科学的工作方法和领导艺术,学习掌握党的政治纪律和政治规矩,全面加强党委领导班子的思想政治建设、作风建设和能力建设,切实加强和改善党的领导,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心,仍然具有重大指导意义。本书内容丰富,既包含“两学一做”教育活动的相关文件,又包括评论员文章,还有《党委会的工作方法》方法的新案例,可以说是理论与实践相结合。
梁小虹,十一届全国政协委员,第十三届北京市人大代表,中国运载火箭技术研究院党委书记兼副院长、高级工程师,长期在中国航天领域工作,在探索企业内部管理规律方面有着独到的见解,在企业党的建设、企业文化见解和人力资源管理等方面,有着丰富的实践经验。系中国航天科技集团公司“2518核心人才”、国防科技工业“511工程”高级管理人才。著有《航天精神》等书。
中组部印发《关于学习贯彻习近平总书记重要批示精神
加强党委(党组)领导班子建设的通知》
党委会的工作方法
学习《党委会的工作方法》
领导班子工作(议事)守则
一、 总 则
二、领导班子成员关系
1. 如何处理好正职与正职的相互关系?
2. 正职如何处理好与副职的关系?
3. 副职如何处理好与正职的关系?
4. 副职之间如何处理好相互关系?
5. 正职如何处理好两个副职之间的矛盾和纠纷?
6. 领导班子成员任职时间长了应注意哪些问题?
7. 新进入领导班子的干部应注意哪些问题?
8. 领导班子成员如何处理越级指挥?
三、领导班子团结
9. 为什么领导班子正职搞不好团结,党委书记应负主要责任?
10. 领导班子成员之间如何增进个人之间的友谊和感情?
11. 领导班子正职之间有矛盾或意见不一致时,副职如何处理?
12. 领导班子正职如何在基层领导和职工中树立副职威信?
13. 领导班子副职如何在职工中维护正职的威信?
四、领导班子沟通
14. 在干部调配工作上,党政主要领导如何相互沟通?
15. 重大经营、行政事项在决策前,党政主要领导如何相互沟通?
16. 党政正职在沟通讨论问题过程中,观点、想法不一致时如何处理讨论事项?
17. 正职与副职在讨论某个问题时,观点、想法不一致时正、副职如何处理该事项?
18. 正职在酝酿干部任免前征求副职意见,副职有不同意见时,如何处理?
19. 领导班子副职如何与正职沟通?
20. 领导班子提交职代会讨论决定的事项被职代会否决后如何处理?
五、领导班子交往
21. 领导班子正职新交流到任时,领导班子副职应做哪些工作?
22. 领导班子副职新交流到任时,领导班子正职应做哪些工作?
23. 厂所领导干部提拔交流出本单位时,领导班子正职应做哪些工作?
24. 院属各单位正职哪些事项需在第一时间向院领导报告?
25. 领导班子成员到基层检查工作要注意哪些问题?
26. 院属单位领导班子成员如何慰问生病、家庭发生变故、生活困难员工和班子成员?
27. 领导班子成员如何与上级领导、下属单位领导交往?
28. 领导班子成员如何接待上级领导的视察和工作检查?
六、领导班子议事
29. 领导班子议事形式及注意事项有哪些?
30. 党政正职组织领导班子会议应注意哪些问题,才能达到会议目的?
31. 党政正职在领导班子决策过程中要避免出现哪些问题?
32. 行政事项议事过程包括哪些主要内容?如何进行决策?
33. 党委事项议事过程包括哪些主要内容?如何进行决策?
34. 两个正职商量好的事,在领导班子会上如何向成员表达?
35. 当主管领导提交和介绍某议题方案时,其他成员应注意什么?
36. 对领导班子的决议决定有不同意见时,领导班子成员应怎么做?
37. 在党委会上讨论干部使用问题时,为什么不能提出临时动议?
38. 领导班子成员在议事中如何做好保密工作?
七、领导班子成员( 会议) 讲话( 表态)
39. 主持会议时,如何介绍与会领导或来宾?
40. 在有上级领导参加的会议上,如何安排各级领导讲话?
41. 在有上级或下属参加的会议上,单位领导讲话时如何处理上级或下属先前讲话中传达的错误信息?
42. 副职主持会议,两个正职均参加,副职如何安排两位领导的讲话?
43. 副职主持会议,正职讲话后,副职如何发言和结束会议?
44. 院主要领导参加院属单位党政正职调整宣布会的主要的会议程序是什么?
45. 领导班子正职如何在突发的群体上访事件场合表态?
46. 领导班子成员在主持会议时,如何提高会议效率?
附录一:中办印发《方案》在全体党员中开展“两学一做”学习教育
附录二:关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案
附录三:中共中央印发《中国共产党地方委员会工作条例》
附录四:中共中央印发《中国共产党党组工作条例(试行)》
日前,中共中央组织部印发《关于学习贯彻习近平总书记重要批示精神加强党委(党组)领导班子建设的通知》。
《通知》指出,最近,习近平总书记就学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出重要批示,对各级党委(党组)领导班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出明确要求。各级党委(党组)要充分认识习近平总书记重要批示的深刻意义,把《党委会的工作方法》纳入“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育重要内容,在学习掌握科学的工作方法和领导艺术、学习掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩上下功夫,真正把握《党委会的工作方法》的基本思想,提高领导能力和水平。
《通知》强调,要结合贯彻落实《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》,全面加强党委(党组)领导班子思想政治建设、作风建设和能力建设,切实提高贯彻执行民主集中制自觉性,更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强政治保证和组织保证。
……
作为一名职场新人,我常常感到力不从心,不知道该如何更好地融入团队,也不知道如何才能快速提升自己的能力。偶然的机会,我接触到了这本书,简直像是找到了救星。书中对于“学习与成长”的部分,写得非常接地气。它不像很多励志书籍那样,一味地强调“成功学”,而是非常实在地分析了我们在学习过程中可能遇到的各种障碍,以及如何克服它们。我特别喜欢书中关于“反思与总结”的方法,作者鼓励我们要养成定期复盘的习惯,回顾自己的工作,分析成功的原因和失败的教训,并且从中提炼出可以改进的经验。这一点对我来说太重要了,我之前总是习惯性地往前冲,很少停下来思考。这本书还教会我如何有效地“请教”和“合作”,让我明白,向同事虚心求教,并不是示弱,而是积极寻求成长的机会,而与他人合作,更是能将个人的力量放大。
评分这本书我真是爱不释手,虽然我不是做管理工作的,但作为一个普通上班族,也从中汲取了不少养分。我一直觉得,职场中的人际关系和团队协作,远比单纯的业务能力重要得多。而这本书,恰恰就在这方面给了我醍醐灌顶的启发。它没有那种空洞的说教,而是通过很多具体的事例,一点点地剖析了在一个集体中,如何建立信任、如何有效沟通、如何解决分歧,以及如何让每个人都感受到被尊重和重视。我特别喜欢其中关于“倾听的艺术”那一部分,作者强调的不是被动地听,而是主动地去理解对方的立场和感受,并且在回应时,要展现出真诚的关怀。这让我意识到,很多时候,我们之所以会产生误解和冲突,就是因为我们太急于表达自己的想法,而忽略了真正去听别人说。读完这本书,我感觉自己好像打开了一扇新的大门,对如何与同事相处,如何在一个团队里更好地发挥自己的作用,都有了更清晰的认识。我迫不及待地想把书里的一些方法运用到我的日常工作中去,相信一定会有意想不到的收获。
评分老实说,我一开始是被书名吸引的,以为会是一本比较枯燥的理论书籍,没想到读起来却非常引人入胜。作者的文笔流畅,逻辑清晰,而且时不时会穿插一些幽默的小故事,让原本可能严肃的话题变得轻松有趣。我尤其对书中关于“目标设定的智慧”部分印象深刻。它不仅仅是告诉你“要设定目标”,更重要的是教会你如何设定一个能够真正激励自己、并且切实可行的目标。书中提到了SMART原则,但远不止于此,它还深入探讨了如何将个人目标与团队目标、甚至组织目标巧妙地结合起来,形成一种强大的合力。我一直以来在工作上都有些“单打独斗”的习惯,总觉得自己的事情自己做最省心,但这本书让我意识到,这种思维方式其实非常局限。一个真正有影响力的人,一定是懂得如何凝聚人心、汇聚力量的。这本书给了我很多关于“赋能”和“授权”的思考,让我明白,把一部分权力下放给团队成员,并不意味着失去控制,而是能够激发他们的潜力,让他们更有责任感和主人翁意识。
评分这本书带给我最大的感受,就是它让我看到了“集体智慧”的强大力量。我一直觉得,一个人的力量是有限的,但当一群人能够齐心协力,朝着同一个目标努力时,所能爆发出的能量是惊人的。作者在书中,深入剖析了如何建立一个高效协作的团队,如何让团队成员之间形成良性的互动,如何鼓励创新和分享。我印象最深刻的是关于“决策机制”的讨论,它不是简单地让大家投票,而是强调要建立一个能够充分听取不同意见,并且最终能够形成最优解的流程。这让我意识到,很多时候,我们之所以会做出错误的决策,就是因为我们固步自封,不愿意听取不同的声音。这本书还提到了“沟通的艺术”,它不仅仅是信息的传递,更是情感的交流和观点的碰撞。通过阅读这本书,我仿佛看到了一个充满活力、高效运转的集体,也让我对手头的团队工作充满了新的期待和信心。
评分这是一本让我重新审视“领导力”这个概念的书。我之前对领导力的理解,可能更多停留在“发号施令”和“管理下属”的层面,但这本书完全颠覆了我的认知。作者通过大量的案例分析,展现了不同类型领导者在不同情境下的策略和效果,让我看到了领导力背后更深层次的内涵——它是一种影响、一种引导、一种服务,而不仅仅是一种职位。我最喜欢的部分是关于“危机管理”的章节。在面对突发事件时,一个好的领导者是如何保持冷静,如何快速做出判断,如何安抚团队情绪,如何将损失降到最低。这部分的内容,虽然是关于“工作方法”,但其传递出的那种沉着、稳重、有担当的精神,对我个人来说,也是一种极大的鼓舞。我感觉自己仿佛经历了一场场真实的危机考验,也学到了应对这些考验的宝贵经验。这本书让我明白,真正的领导者,往往是那些最懂得如何帮助别人成长、如何让团队变得更强大的人。
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评分给单位党建图书角买的书,用券之后很划算,质量也不错
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