这世界唯一的你:自闭症人士独特行为背后的真相 [Uniquely Human: A Different Way of Seeing Autism]

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[美] 巴瑞·普瑞桑 等 著,陈丹,黄艳,杨广学 译



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发表于2024-12-19

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图书介绍

出版社: 机械工业出版社
ISBN:9787111530114
版次:1
商品编码:11891459
品牌:机工出版
包装:平装
外文名称:Uniquely Human: A Different Way of Seeing Autism
开本:16开
出版时间:2016-03-01
用纸:胶版纸
页数:228


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图书描述

产品特色


编辑推荐

  每一位自闭症人士家庭必读书
  每一位与自闭症人士一起工作的教师、医生、专业支持者必读书
  世界知名自闭症专家普瑞桑博士
  具有开创意义的重要著作

内容简介

  在本书中,作者建议了解自闭症人士的重大转变,而不是对“自闭症”行为进行病理学分类。他采取一系列策略来应对感觉混乱等问题,而不是遏制这些行为,以更好地提高自闭症人士的能力,这样会产生更可取的行为和更好的生活质量。作者认为,事实上,试图消除自闭症行为会干扰重要的发展过程。本书提供了激励人心的故事和实用的建议,这些均来自作者40年的大学、学校、医院、私人诊所职业经验。它传达了尊重自闭症人士和他们特别品质的精神。本书充满人性和智慧,提供了一个富有同情心和洞察力的视角,让父母、专业人士和家庭成员都会觉得振奋和充满希望。

作者简介

  巴瑞·普瑞桑(Barry M. Prizant),哲学博士,言语-语言治疗师,世界著名的自闭症专家,布朗大学客座教授,具有四十余年的自闭症相关教学、研究和临床经验。他与同事合作开发了著名的"社会沟通、情绪调节、交往支持"干预模式,现在已经在美国和世界上其他十余个国家实施。他发表了120多篇论文,荣获2005年普林斯顿大学伊顿基金会自闭症研究终生荣誉奖、2014年美国言语-语言-听力学会荣誉奖。

  杨广学,美国佛罗里达国际大学博士、南佛罗里达大学博士后。
  华东师范大学自闭症研究中心主任、特殊教育学教授、博士生导师。
  中国教育学会特殊教育分会副理事长、教育部师资队伍建设指导专家、上海市第4届学科评议组委员、《中国特殊教育》副主编。
  主要研究领域:中西文化比较、特殊儿童教育干预、心理治疗、活动课程开发和管理。近年来,聚焦研究自闭症儿童的生态化干预。

目录

致读者
译者序
前言
导 论 换一种眼光看自闭症 ∥ 1
第一部分 理解自闭症
第1章 探究原因 ∥ 12
第2章 用心聆听 ∥ 30
第3章 兴趣 ∥ 46
第4章 信任、恐惧与控制 ∥ 63
第5章 情绪记忆 ∥ 82
第6章 社会性理解 ∥ 97
第二部分 与自闭症共存
第7章 掌握“异得”的要领 ∥ 122
第8章 源自相聚的智慧 ∥ 140
第9章 真正的专家 ∥ 158
第10章 登高望远 ∥ 171
第11章 精神力量 ∥ 193
第12章 重要问题 ∥ 204
参考文献指引 ∥ 220
关于“社会沟通、情绪调节、交往支持”模式 ∥ 225
致谢 ∥ 226

前言/序言

  在本书中,我选择使用以人为主的用语,例如,“自闭症人士”“自闭症谱系人士”“自闭症儿童”和“自闭症成人”来代替“自闭症患者”,以避免用疾病名称来定义人的特性。“自闭症谱系”的提法在学术界很流行,所以我也会偶然使用。虽然如此,这些提法都不是完全令人满意的。这种语言用法上的考虑和选择,很费脑筋,而且咬文嚼字也会让文字显得笨拙,在此请允许我向读者预先致歉。
  我知道,有些自闭症成年人喜欢使用“自闭症式”一词,他们觉得自闭症乃是其群体身份的表现,而避开这个词似乎是贬低了自闭症(谁会把“男人”换一种说法,叫作“具有男性特征的人”呢)。我十分尊重这类观点,但是经过反复斟酌,还是选择了本书的用法。
  有时我会提及阿斯伯格症。美国精神医学会的《精神障碍诊断与统计手册》(DSM)多年来保留了这个诊断的亚型,直到最近的第5版(DSM-5),才取消了这个诊断。这个术语现在仍然广泛使用。具有正常甚至超常的智力和语言能力,同时又具有自闭症人群常见的社交障碍和其他障碍的人,会被称为阿斯伯格症人士。
  对于那些不会或者尚未使用口语来交流的人,我会称之为“无口语”。常常有人说他们“无语言”,但是他们中的很多人会使用文字、手语、iPad等符号手段来完成人际沟通。
  多数情况下,书中泛指自闭症“儿童”的时候,有关的论断也可以推广到青少年和成年人。对于没有自闭症的人群,我会使用“典型的”“典型发展的”“神经典型的”等词语。
  英语对于所有的作者都提出了挑战,因为它没有中性的人称代词。我尝试轮流地替换使用男性和女性代词。当然,本书的所有论题既适用于男性也适用于女性。读者可能会注意到,书中讨论的案例多数是男性,因为自闭症男性是女性的4倍。这也就解释了为什么第10章讨论的长期追踪的4个案例都是男性青年。我也曾与女性儿童和青年自闭症人士一起工作,但是20年以来一直保持联系的案例,都是男性。
  我在本书中声明的基本哲学、价值观念、临床技术,与“社会沟通、情绪调节、交往支持”模式(SCERTS,2006)完全一致。SCERTS模式是一个教育干预模式,我有幸与几位同事合作,从事其开发和研究。这个模式优先关注自闭症人士的社会沟通、情绪调节、交往支持三大领域。美国的学校系统,还有国际上12个以上的国家,都在使用SCERTS模式。有关材料请参考书末的介绍。



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用户评价

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京东还是不错的,昨天下单今天就收到了

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了解有关自闭症的一本较好的书。

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还没看,京东服务不错

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书很好,有实际意义,值得家长好好学习。

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这本书非常值得一看!!献给所有自闭症孩子的父母!!

评分

书很好,有实际意义,值得家长好好学习。

评分

封面可以参考一下原版的,有自闭症的孩子也是孩子,孩子是阳光的快乐的无忧无虑的,让我们看到每一个独一无二的你

评分

很好很强大!哈哈哈哈哈哈哈哈

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还不错,京东速度快,相信自营品质。

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