2017年 MBA/MPA/MPAcc管理类专业学位联考高分指南 写作（第6版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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产品特色

编辑推荐

　　本书是一线辅导名师靳连冬老师亲笔力作之一！本书凝聚靳老师多年教学经验，将写作所需掌握的有效性论证分析和论说文进行了分门别类的讲解和剖析，直面写作考点要点，让考生迅速提升写作应试能力。

内容简介

　　本书紧扣考纲和新命题趋势，针对考生的学习特点和实际需求，凝聚编者多年从事写作辅导的经验精心编写而成。本书既有精要的知识梳理、技巧点拨，又有典范的文章例释、习题演练，能极大地满足广大学员复习备考需要。

目录

第一章论证有效性分析
第一节解读综合能力测试写作大纲
一、论证有效性分析是特定评论性
写作
二、论证有效性分析的评论倾向
三、论证有效性分析的命题形式
四、论证有效性分析评卷得分说明
第二节论证有效性分析写作常见问题
一、写成了反驳论证
二、写成了供材料作文
三、分析重心偏移
四、缺漏数量不足
五、错漏处不明显
六、缺乏必要分析
七、分析偏离缺漏
第三节论证有效性分析写作的分析要点
一、构成论证的结论、论据、论证方式各
是什么?
二、概念的界定和使用上是否清楚、正确
并前后一致？
三、论据是否真实，如果是虚假的，如何
证明这一点？
四、看似真实的论据，能否经得起仔细
推敲？
五、论据是否足以支持论题，因果关系
能否成立？
六、是否将“多因一果”，简单归结为
“一因一果”了？
七、论证过程是否存在逻辑漏洞？
八、论证是否还存在可以完善的空间？
九、结论是否被不恰当地引申和推广？
第四节论证有效性分析题干中常见的预设错漏
一、预设概念错漏
二、预设论据错漏
三、预设论证过程中的错漏
第五节论证有效性分析写作环节与示范
一、审清题干，明确要求
二、坚定立场，表明倾向
三、紧扣缺漏，拟制标题
四、掌握模式，有效谋篇
五、展示步骤，全程例释
六、范文选读
七、专项演练
第二章 论说文
第一节解读综合能力测试写作大纲
一、论说文概要
二、命题形式
三、命题载体
四、观点倾向
五、内容要求
六、篇幅规格
第二节论说文写作环节
一、全面审题
二、准确立意
三、特色拟题
四、有效结构
第三节直接命题作文
一、审题立意
二、全程例释
三、范文选读
四、专项演练
第四节自由拟题的材料作文
一、弄清含义，明确要求
二、选好角度，确立论点
三、知晓方法，拟制标题
四、掌握模式，巧于谋篇
五、展示步骤，全程例释
六、范文选读
七、专项演练
第五节有管理要求的自由拟题材料作文
一、整合常识，适应需要
二、展示步骤，全程例释
三、范文选读
四、专项演练
第六节限定话题（议题）作文
一、审清题意，确定立意
二、拟制标题，谋篇布局
三、展示步骤，全程例释
四、范文选读
五、专项演练
第七节分析观点作文
一、洞悉观点，发现联系
二、得体回应，言之成理
三、拟制标题，安排结构
四、展示步骤，全程例释
五、范文选读
六、专项演练
第八节案例命题作文
一、案例构成，主要类型
二、分析角度，常用方法
三、主要环节，构思要点
四、展示步骤，全程例释
五、专项演练

精彩书摘

　　一、特定评论性写作
　　1.特定的评论对象
　　论证有效性分析写作从本质上说属于评论性写作，不过这种评论性写作与我们业已接受的评论性写作有所区别。以往的评论性写作，对评论对象的评价可以是全面的——从内容到形式，也可以是部分的——选择其中某一方面。至于评价什么，怎样评价，主动权完全掌握在作者手中。
　　而论证有效性分析，虽然也是评论性写作，但考试大纲对其评价内容做出了规定，作者只能对所陈述的论证中的论题的可接受性进行分析、评价。所谓论题，就是有待证明的观点，也就是题干中的论点或结论。
　　大纲的这一规定明确告知考生所做的评价必须围绕题干在得出结论过程中所涉及的概念、判断、推理和论证是否有效。具体表现为：
　　（1）论证在概念界定上是否清楚；
　　（2）论据是否成立；
　　（3）论据是否足以支持结论；
　　(4)有无更有利的支持结论的论据；
　　(5)推理有无错误或漏洞；
　　(6)论证方法是否正确；
　　(7)论证的成立是否需要另外的条件；
　　(8)有无另外的解释反对或削弱该论证；
　　(9)作何修改可以使论证更为有利。
　　2.特别的分析要求
　　（1）保持结论
　　考生也许并不认同题干结论，但这无关紧要。紧要的是考生在分析时，必须着眼于题干结论在论证过程中获得了多大程度上的可接受性，理由如何，而无须对结论表明自己的态度和意见，否则就有可能写成驳论文或立论文。
　　例如，题干通过论证得出了“北京的房价还得涨，北京的房价必须涨”的结论。考生对此有异议，于是就大谈特谈北京房价上涨后的危害，或说明北京房价可以不上涨的理由，这就改变了原有结论，写成了驳论文或立论文。如果将论证有效性分析写成了驳论文或立论文，那是不能得分的。
　　（2）就事论事
　　论证有效性分析要求考生必须根据题干的陈述“就事论事”，沿着相关线索寻找论证过程中对结论的形成或观点的确立没有起到有效作用的缺漏，并说明理由，不能信马由缰，脱离开题干陈述，或使题干信息变形，进行不着边际的分析、阐述。
　　二、质疑有效性的评价
　　1.论证有效性分析评价倾向
　　一般而言，论证有效性分析，是对所陈述结论的可接受性进行分析、评价。分析者根据自己的分析，可以认为该论证是有效的或基本有效的，并阐明理由；也可以认为该论证是无效的或基本无效的，并阐明理由。
　　但是，联考的论证有效性分析有其特殊性。大纲已明确指出“论证有效性分析的题干为一段有缺陷的论证，要求考生对此做出分析与评论。分析与评论的内容由考生根据试题自己决定”。也就是说，考试中考生不能认为所提供的论证是有效的或基本有效的，而只能认为所提供的论证是无效的或基本无效的，并以文章的方式表达对这些缺陷的发现和分析。
　　2.论证有效性分析评价步骤
　　（1）找出错漏
　　尽管面对的是同一题干，但由于分析者的立足点、观察点有别，找到的缺漏也会不同。大纲对此并无硬性要求，只是强调“分析与评论的内容由考生根据试题自己决定”。这说明考生在寻找错漏时，拥有较大的自主权，应尽可能选择自己有充分说明理由的错漏。
　　一般情况下，题干中故意制造的错漏有5个以上（含5个）。大纲规定，考生可以“选择几个要点，运用规范的文字，对论证的有效性做出有说服力的评论”。可见，论证有效性分析的实质是对论证的有效性进行评论，不是将题干中的错漏一网打尽，也不是找到的错漏越多，得到的分数就越高。考生只要能找到3—4个明显错漏，并进行充分评论即可。
　　（2）分析错漏
　　仅仅找出题干中的错漏还未达标，考生还需对找出的错漏进行深入分析、阐述，使这些缺漏有依据令人信服。
　　（3）给出对策
　　推理过程中的有些错漏，可以从完善或补漏的角度提出建议、给定对策。
　　需要说明的是，考生如能进一步提出修正、弥补错漏的方法、建议更佳；如不能，只要列出了错漏，并对错漏产生原因进行分析，也就达到得分基本要求了。
　　三、缺陷性论证过程命题
　　……

前言/序言

　　本书紧扣考纲和最新命题趋势，针对考生的学习特点和实际需求，凝聚编者多年从事写作辅导的经验精心编写而成。本书既有精要的知识梳理、技巧点拨，又有典范的文章例释、习题演练，能极大地满足广大学员复习备考需要。本书具有以下特点：
　　第一，体例新颖，脉络清晰。
　　本书遵循写作规律，在知识体系架构方面，先从写作考核的基本型入手，第一章首先简明系统地介绍了论说文的通用知识，重点分析论说文的特征、命题类型和评分标准，使学员的认识水平和表达能力得到巩固和提升；然后进行应用性拓展辐射。第二章详细介绍了论证有效性分析试卷的特点和意义，分析总结了学员在写作中常见的错误以及命题设计常用的六大干扰点，并归纳出九大应对方法，使学员能够做到知己知彼，准确把握问题的关键，灵活运用分析方法，避免走入写作误区。
　　此外，根据培养务实型管理人才的教育目标，本书还特别介绍了管理的基本知识，使学员能够从管理的角度运用这些知识分析、阐述和解决试卷所设定的多种问题，从而提升文章的认识层次。
　　第二，以例阐释，易于理解。
　　针对成人学习的特点，我们在讲解中尽量减少枯燥的理论阐述，运用丰富的例文，
　　从审题、立意、拟题到结构和表达的写作要义、步骤入手，详细阐述了论说文及论证的有效性分析。使学员对考查文体的理解更全面，领会更深刻，掌握更牢靠。
　　另外，为了便于学员利用零星时间进行学习，书中的每一节内容除了尽量简明精要以外，还保持了相对的独立性，做到学习一点，掌握一点，化整为零，聚沙成塔。有效解决了成人没有整段时间学习的问题，让学习变得更加轻松随意。
　　第三，范文丰富，强化训练。
　　为了拓宽学员视野、强化学习内容，本书精选了两大类7种范文60余篇，并根据各章节写作要求设计了70道专项模拟练习题，供学员借鉴和练习，以期提高广大学员应试得分的能力。


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考研太难了，都TMD的不会啊

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