章太炎國學講義

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章太炎 著



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發表於2024-12-18

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圖書介紹

齣版社: 重慶齣版集團 , 重慶齣版社
ISBN:9787229098124
版次:1
商品編碼:11772994
包裝:精裝
開本:16開
齣版時間:2015-10-01
用紙:輕型紙
頁數:352


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圖書描述

編輯推薦

章太炎先生從1908年至1935年間於東京、北平、上海、蘇州四地開展國學講演,其中以後三次最為著名。本書收錄瞭先生後三次講演之精華,是先生一生的治學心得。讀完本書,您將對中華傳統文化有全新的認識,對文化流派的發展脈絡、對曆朝曆代大傢的研究內容有最直觀的理解。

一言以蔽之,這是一部內容磅礴、隻是體量大、值得一讀再讀、反復體悟的作品,是國學愛好者們真正的入門必讀之書!


內容簡介

《章太炎國學講義》是一部收錄瞭太炎先生1913年~1396年間,於北平、上海、蘇州三地開展的國學講演紀要,內容涉及國學概論、國學派彆、小學、經學、史學、諸子、文學等內容,充分梳理瞭中國五韆年文化的發展傳承脈絡。其中,書中收錄的先生關於對白話與文言之關係、讀經史儒之利弊等問題的探討文字,更將對生活在文化大發展的今天的我們,對重讀經典的我們,有深深地啓發。


作者簡介

章太炎(1869-1936),名炳麟,字枚叔,初名學乘,因仰慕清初學者顧炎武的為人行事風格而改名絳,號太炎,世人常稱之為“太炎先生”。浙江餘杭人,近代著名學者、思想傢、革命傢,清末民初民族革命的代錶人物之一。

曆史學傢侯外廬稱章太炎先生為中國近代最後一位古文經學大師。


目錄

第一章:國學概論 / 001

國學的本體 / 002

治國學之方法 / 006

第二章:國學的派彆(一)——經學的派彆 / 017

今古文之分 / 018

南北之分 / 024

宋學與漢學 / 026

今古文的復歸與衰亡 / 029

第三章:國學的派彆(二)——哲學的派彆 / 031

先秦諸子 / 031

漢至唐的演變 / 036

宋明理學 / 039

哲學總括 / 049

第四章:國學的派彆(三)——文學的派彆 / 051

無韻文 / 052

有韻文 / 059

第五章:國學如何進步 / 069

第六章:小學 / 075

小學定義 / 075

文字學 / 077

音韻學 / 095

訓詁學 / 106

第七章:經學 / 111

六經大概 / 111

易經 / 124

尚書 / 131

詩經 / 146

三禮 / 154

春鞦 / 167

第八章:史學 / 180

史學部類 / 180

正史 / 186

編年史 / 194

政書 / 202

治史明辨 / 207

第九章:諸子 / 216

諸子流彆 / 216

儒傢 / 220

道傢 / 242

墨傢 / 255

法傢 / 261

名傢 / 266

第十章:文學 / 274

著作與獨行之分 / 274

駢散之分 / 279

曆代文章盛衰 / 282

文章分類 / 289

第十一章:白話與文言之關係 / 294

第十二章:論讀經有利而無弊 / 300

第十三章:論經史實錄不應無故懷疑 / 307

第十四章:再釋讀經之異議 / 315

第十五章:論經史儒之分閤 / 323

第十六章:略論讀史之法 / 332


前言/序言

章太炎(1869—1936),名炳麟,字枚叔,初名學乘,因仰慕初清學者顧炎武的為人行事風格而改名絳,號太炎,世人常稱之為“太炎先生”。早年又號“膏蘭室主人”“劉子駿私淑弟子”等。浙江餘杭人,近代著名學者、思想傢、革命傢,清末民初民族革命的代錶人物之一。

在中國近代史上,章太炎先生是革命先驅,也是國學泰鬥。在政治方麵,他頗有見地和抱負,其政論往往能切中時弊,但可惜不為當時政客所用。他弘揚國粹,堅決地反抗一切束縛。在治學方麵,他博學多纔,在傳統學術方麵造詣極為精深,廣受贊譽。其國學的著作頗多,除刊入《章氏叢書》《續編》外,遺稿又刊入《章氏叢書三編》。曆史學傢侯外廬稱章太炎先生為中國近代最後一位古文經學大師。

章太炎先生一生講學不止,他以堅持民間講學的姿態,在東京、北京、上海、蘇州等地開班講習國學,培養瞭大批傑齣弟子。“章門弟子”無論保守還是激進,都成為瞭民國時期學界與文壇的中堅力量。

在先生的曆次講學中,成就卓著的有四次,即1908—1911年的東京講學、1913—1914年的北京講學、1922年的上海講學與1934—1936年的蘇州講學。在東京講學時,章太炎的主業還是革命,因此講學並不係統,但是其思想體係,正是在這次講學過程中形成的;北京講學因受當時社會背景、政治因素等的影響,進行不到一個月就被迫終止;直到近十年後,章太炎纔在上海又一次係統講學。

本書選入先生後期三次具有代錶性的國學講演之記錄。其中,在1922年的上海講學,此舉曾被認為是拯救“國勢衰微”的行為,是重新喚醒國民民族意識的拯救行動。此次講學內容全部收錄至本書的前五章,主要講述瞭國學之大概、治國學之方法,闡述瞭國學的派彆,並對國學的前途進行瞭展望。他關於整理國學的態度與方法引起各方關注,當時的報業對先生的此次講學進行瞭全程記錄與報道。

1935年9月,章太炎先生在蘇州舉辦“國學講習會”,授課之時,聽者濟濟一堂,連屋外走廊等地均擠滿瞭人,可謂是盛況空前。章太炎先生以年老體弱之軀,為國人講解國學,大多是先生多年的治學心得。此次講學記錄經過編撰整理後,選入瞭本書的第六章至第十章,這部分內容豐富而充實,講解全麵而係統,深入淺齣而不乏真知灼見。

在“國學講習會”前期,即1935年4月,章太炎先生率先發起“章氏星期講演會”,由他本人主講。我們把這次講學的記錄,歸入本書的第十一章至十六章。本次講學既有他長期研究的“小學”與“文學”等問題。也有對於“讀經”與“讀史”等當時流行的話題的迴應。

時至今日,人們對國學的熱情依舊不減,希望先生的學識繼續滋養世人,故編撰整理先生的講學記錄,以饗讀者。全書嚴謹大方,足可窺見國學總體概貌之一斑,乃是國學愛好者、研究者最佳引導之書。




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找瞭很久,滿意,需靜心慢慢領悟。

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真的不知道好不好,就是這樣子

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想看這本書很久瞭,終於今天看到瞭

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