第一迴甄士隱夢幻識通靈賈雨村風塵懷閨秀
第二迴賈夫人仙逝揚州城冷子興演說榮國府
第三迴賈雨村夤緣復舊職林黛玉拋父進京都
第四迴薄命女偏逢薄命郎葫蘆僧亂判葫蘆案
第五迴遊幻境指迷十二釵飲仙醪麯演紅樓夢
第六迴賈寶玉初試雲雨情劉姥姥一進榮國府
第七迴送宮花賈璉戲熙鳳宴寜府寶玉會秦鍾
第八迴比通靈金鶯微露意探寶釵黛玉半含酸
第九迴戀風流情友入傢塾起嫌疑頑童鬧學堂
第十迴金寡婦貪利權受辱張太醫論病細窮源
第十一迴慶壽辰寜府排傢宴見熙鳳賈瑞起淫心
第十二迴王熙鳳毒設相思局賈天祥正照風月鑒
第十三迴秦可卿死封龍禁尉王熙鳳協理寜國府
第十四迴林如海捐館揚州城賈寶玉路謁北靜王
第十五迴王鳳姐弄權鐵檻寺秦鯨卿得趣饅頭庵
第十六迴賈元春纔選鳳藻宮秦鯨卿夭逝黃泉路
第十七迴大觀園試纔題對額榮國府歸省慶元宵
第十八迴皇恩重元妃省父母天倫樂寶玉呈纔藻
第十九迴情切切良宵花解語意綿綿靜日玉生香
第二十迴王熙鳳正言彈妒意林黛玉俏語謔嬌音
第二十一迴賢襲人嬌嗔箴寶玉俏平兒軟語救賈璉
第二十二迴聽麯文寶玉悟禪機製燈謎賈政悲讖語
第二十三迴製燈謎賈政悲讖語牡丹亭艷麯警芳心
第二十四迴醉金剛輕財尚義俠癡女兒遺帕惹相思
第二十五迴魘魔法姊弟逢五鬼紅樓夢通靈遇雙真
第二十六迴蜂腰橋設言傳密意瀟湘館春睏發幽情
第二十七迴滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香塚飛燕泣殘紅
第二十八迴蔣玉菡情贈茜香羅薛寶釵羞籠紅麝串
第二十九迴享福人福深還禱福癡情女情重愈斟情
第三十迴寶釵藉扇機帶雙敲齡官劃薔癡及局外
第三十一迴撕扇子作韆金一笑因麒麟伏白首雙星
第三十二迴訴肺腑心迷活寶玉含恥辱情烈死金釧
第三十三迴手足眈眈小動唇舌不肖種種大承笞撻
第三十四迴情中情因情感妹妹錯裏錯以錯勸哥哥
第三十五迴白玉釧親嘗蓮葉羹黃金鶯巧結梅花絡
第三十六迴綉鴛鴦夢兆絳蕓軒識分定情悟梨香院
第三十七迴鞦爽齋偶結海棠社蘅蕪苑夜擬菊花題
第三十八迴林瀟湘魁奪菊花詩薛蘅蕪諷和螃蟹詠
第三十九迴村姥姥是信口開河情哥哥偏尋根究底
第四十迴史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令
第四十一迴賈寶玉品茶櫳翠庵劉姥姥醉臥怡紅院
第四十二迴蘅蕪君蘭言解疑癖瀟湘子雅謔補馀香
第四十三迴閑取樂偶攢金慶壽不瞭情暫撮土為香
第四十四迴變生不測鳳姐潑醋喜齣望外平兒理妝
第四十五迴金蘭契互剖金蘭語風雨夕悶製風雨詞
第四十六迴尷尬人難免尷尬事鴛鴦女誓絕鴛鴦偶
第四十七迴呆霸王調情遭苦打冷郎君懼禍走他鄉
第四十八迴濫情人情誤思遊藝慕雅女雅集苦吟詩
第四十九迴琉璃世界白雪紅梅脂粉香娃割腥啖膻
第五十迴蘆雪庵爭聯即景詩暖香塢雅製春燈謎
第五十一迴薛小妹新編懷古詩鬍庸醫亂用虎狼藥
第五十二迴俏平兒情掩蝦須鐲勇晴雯病補雀金裘
第五十三迴寜國府除夕祭宗祠榮國府元宵開夜宴
第五十四迴史太君破陳腐舊套王熙鳳效戲彩斑衣
第五十五迴辱親女愚妾爭閑氣欺幼主刁奴蓄險心
第五十六迴敏探春興利除宿弊賢寶釵小惠全大體
第五十七迴慧紫鵑情辭試莽玉慈姨媽愛語慰癡顰
第五十八迴杏子陰假鳳泣虛凰茜紗窗真情揆癡理
第五十九迴柳葉渚邊嗔鶯叱燕絳蕓軒裏召將飛符

前言/序言

　　《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主綫，通過對賈、史、王、薛四大傢族榮衰過程的描寫，展現瞭窮途末路的封建社會終將走嚮滅亡的必然趨勢。作品塑造瞭許多富有典型性格的藝術形象，展示瞭廣闊的社會生活，囊括瞭多姿多彩的世俗人情，具有高度的思想性和卓越的藝術成就，被譽為“中國封建社會的百科全書”。閱讀這部小說能拓寬讀者的文化視野，同時也能培養讀者閱讀古典文學的興趣，提高文言文閱讀水平。
　　由於目前很多讀者對文言文閱讀存在各種各樣的閱讀障礙，所以本書的編寫原則是幫助讀者掃清古文閱讀的障礙，讓讀者獲得輕鬆的閱讀體驗。在編寫體例上，本書以夾注的形式，對小說中的生僻字詞進行瞭注音，對小說中難解的字詞進行瞭解釋，以及對常見文言實詞的用法等進行瞭明確的解析。與同類書相比，本書具有以下顯著特點：
　　一、采取文中夾注的形式，方便閱讀
　　根據讀者對古典文學名著學習的需求，以及閱讀過程中遇到的難點，本書采取文中夾注的形式，對小說裏的生僻字詞進行注音，對難解的字詞進行解釋，而且對小說中齣現的一些人物、官職、相關的傳說、天文地理知識、文化知識等也進行瞭簡要解釋說明，使讀者在閱讀中真正無障礙，能順利閱讀作品、理解作品內容。
　　二、反復注釋，為閱讀掃清障礙
　　由於小說中重復齣現的生僻字詞、難解字詞較多，為瞭更加方便讀者閱讀，編者對這些字詞進行瞭多次的注解，為讀者掃除閱讀障礙，同時反復注釋也可以使讀者對這些字詞加深印象，理解深刻。
　　三、集中分析主要人物，更好地理解原著
　　為瞭方便讀者更好地理解原著，編者集中分析瞭作品中主要人物的形象特點。對人物形象的分析，編者采用說理與舉例相結閤的形式，既突齣瞭人物的主要性格特點，同時也摺射齣人物性格的多樣性，能幫助讀者更好地理解小說的人物形象及作品的思想情感。
　　最後，祝願閱讀本書的每位讀者，都能在閱讀中獲得快樂，讓自己的閱讀理解水平得到一定的提高。

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