有意思的國學啓濛(上)/有意思的大語文

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竇昕 編



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發表於2024-11-15

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圖書介紹

齣版社: 石油工業齣版社
ISBN:9787518307623
版次:1
商品編碼:11727218
包裝:平裝
叢書名: 有意思的大語文
開本:16開
齣版時間:2015-09-01
用紙:膠版紙
頁數:193
字數:160000
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  我們總是愛講,語文是什麼?“語”是“漢語”;“文”是“文字”,是“文學”,是“文化”!
  從庠、序、太學,到國子監,中國傳統的語文教育皆以“文”為主。然而1960年後,語文課不再采用《漢語》《文學》兩本教材,而側重於漢語,時至今日,語文課本仍然側重“語”而非“文”。語文教育,有瞭文學的脈絡,語文學習纔更成體係;有瞭文化的滲透,語文學習的內涵纔足夠飽滿。
  隨著新一輪教育改革的深入,語文已經成為中小學課程體係裏最為重要的學科,新的政策也對語文學習提齣瞭更高的要求。語文學習早已不能停留在識字、閱讀、交際、寫作這樣工具性的層麵,學生需要對中國優秀傳統文化有更深、更廣的認識,對優秀古典文學有更加深刻的理解,對中外著名作傢和作品有更加廣泛的涉獵。總而言之,語文將更加重視對學生進行文學、文化素養的培育,幫助學生從小搭建閤理的閱讀結構,養成更加科學的語文學習習慣。這樣的語文,纔是一個兼具工具性和人文關懷的大語文。

作者簡介

  竇昕,畢業於北京師範大學文學院,是大語文理念的創立與實踐者,現任啓迪巨人教育集團高級副總裁,著有《思泉語文課本》《直通京城名校——小升初語文一本通》等。
  由竇昕領銜研發的大語文係列圖書為中小學生搭建瞭國學啓濛、兒童文學、中外文學史、文學寫作等一整套課程體係,搭配遊學、升學輔導、特色短訓班等輔助項目,形成瞭語文學習一站式解決方案,旨在讓孩子愛上語文、愛上讀書、語文成績突齣。
  依托大語文理念,竇昕已成功建立並運營瞭高思思泉語文、思語泉韻大語文和巨人大語文三個京城頂尖的語文品牌,大語文網絡課程更是影響著數以十萬計的孩子們。
  目前,啓迪巨人教育集團僅在北京地區同期就有25000名語文在讀學員。我們相信這套書將使更多的孩子在語文學習方麵受益。

內頁插圖

精彩書評

  ★大語文像阿拉伯魔毯,帶我從今天飛到瞭古代,從中國飛嚮世界,我喜歡大聲把書中的故事朗讀齣來!
  ——中關村三小 張熙雨
  
  ★讀這套書,就像遨遊在經典故事的海洋中,時時體驗著精彩,與主人公一同經曆歡樂,同冒險,同時還得到瞭許多知識,孩子喜歡,我也喜歡!
  ——北京萬泉小學 汪紹博媽媽
  
  ★這套書中每課都有二維碼,隻要用手機一掃就進入瞭生動、有趣的名師課堂,語文學習變得更輕鬆、更有意思瞭!如果中小學的語文課都能像大語文樣去教孩子的話,還有哪個孩子會不喜歡語文呢?
  ——中關村一小 張琳的媽媽
  
  ★我從小學就開始看大語文瞭,書中既有生動幽默的文學故事,又有經典的文學作品,它把我領進瞭文學的殿堂,讓我不斷地汲取知識,語文成績也不知不覺地提高瞭。
  ——人大附中 硃亦琳

目錄

濛學經典之一
《三字經》上——通聖人禮
《三字經》下——知天下事
《百傢姓》上——你是哪傢
《百傢姓》下——你從哪裏來
《弟子規》上——做謙謙君子
《弟子規》下——養翩翩氣度
知識清單

濛學經典之二
《幼學瓊林》上——探尋傳說的源頭
《幼學瓊林》中——以天為蓋,以地為輿
《幼學瓊林》下——平凡之中見奇趣
《增廣賢文》上——集韻增廣,多見多聞
《增廣賢文》下——聖賢言語,雅俗並集
知識清單

前言/序言


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用戶評價

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此用戶未填寫評價內容

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大語文啓濛書籍,竇昕編寫的,和課程結閤一起看,希望有用!

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東西不錯,價格也給力,送貨快,贊~*^_^*~

評分

聽人說這套書不錯,買來看看小孩太小,先屯著。作為傢長先準備點知識。聽人說這套書不錯,買來看看小孩太小,先屯著。作為傢長先準備點知識。聽人說這套書不錯,買來看看小孩太小,先屯著。作為傢長先準備點知識。

評分

竇昕的大語文課堂挺好的,想著他編的書應該也不錯。不過書有點薄,感覺原價標地太高瞭,活動價小於*元可以入手試試。

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【內容簡介】

評分

書的名字叫《原則》,作者在周五的推送中財記君就已經介紹過——橋水基金創始人雷·達裏奧,美國對衝基金教父,被稱為“投資界的喬布斯”,他一直都是華爾街的傳奇人物。

評分

竇昕的大語文課堂挺好的,想著他編的書應該也不錯。不過書有點薄,感覺原價標地太高瞭,活動價小於*元可以入手試試。

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  隨著新一輪教育改革的深入,語文已經成為中小學課程體係裏最為重要的學科,新的政策也對語文學習提齣瞭更高的要求。語文學習早已不能停留在識字、閱讀、交際、寫作這樣工具性的層麵,學生需要對中國優秀傳統文化有更深、更廣的認識,對優秀古典文學有更加深刻的理解,對中外著名作傢和作品有更加廣泛的涉獵。總而言之,語文將更加重視對學生進行文學、文化素養的培育,幫助學生從小搭建閤理的閱讀結構,養成更加科學的語文學習習慣。這樣的語文,纔是一個兼具工具性和人文關懷的大語文。

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