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编辑推荐

　　哈佛大学创立于1636年，人们常说：“先有哈佛，后有美利坚”，它被誉为高等学府王冠上的宝石，是世界各国莘莘学子神往的圣殿。迄今为止，哈佛大学培养出了无数位影响世界的领袖和精英，其中包括：40位诺贝尔奖获得者、32位普利策奖获得者、8位美国总统、数百位世界级富翁……可以毫不夸张地说，哈佛人影响和改变了整个美国甚至整个世界！哈佛是怎么做到这一点的？得归功于它在培养和提高学生的智商、情商方面有着一套独特有效的方法。

内容简介

　　智商，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的通力。智商高的人，在应对各种突发事件和复杂事物时，往往能用与众不同的办法，获得事半功倍的效果。情商是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商高的人往往社交能力强，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富有同情心。

目录

上篇 哈佛智商课
第一章 哈佛的智商课
成功者都是聪明的思考者
真正的成功靠思考不靠运气
正确思考才能正确决策
思考决定发展
任何难题的解决都有赖于思考
思考有方法，更有技巧
第二章 六顶思考帽思的考法
六种不同颜色的思考帽
白色思考帽
红色思考帽
黑色思考帽
黄色思考帽
绿色思考帽
蓝色思考帽
第三章 改期性思考法：无限拓展你的思路
何谓发散性思考
组合发散法
辐射发散法
因果发散法
关系发散法
头脑风暴法
特性发散法
第四章 水平思考法：突破常规的奇思异想
什么是水平思考法
Po的含义
创造性停顿
简单的焦点
挑战
其他的选择
概念扇
概念
激发和移动
激发的出现
摆脱型激发
踏脚石激发
随意输入
移动
地层
细丝技巧
第五章 倒转思考法：站在对立面逆向推导
什么是倒转思考法
倒转不需要条件
条件倒转
作用倒转
倒转人物
倒转情景
方式倒转
过程倒转
结果倒转
观点逆向
属性对立
因果逆向
……

下篇 哈佛情商课

精彩书摘

　　《哈佛智商情商课》：
　　当维纳斯塑像在1820年被一位农民发现的时候，她的双臂已经被折断，但是这丝毫不影响它被世人公认为迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。
　　这位衣衫即将脱落到地上的女神，躯体和肌肤显得轻盈美丽，身体看上去微微有些倾斜，显出正依靠着支撑物——正是这种处理手法使雕像增加了曲线美和优雅的动感美。
　　人们似乎永远是追求完美的。为了弥补维纳斯像断臂的遗憾，艺术家们试图让其完美无缺，打算替这座塑像接上手臂。他们续接的手臂或举或抬，或屈或展，或空或实，但是这些方案均不理想，就好像女神并不喜欢这些手臂一样。最后，他们只得放弃了追求“至善至美”的举动，保留了维纳斯的残缺……
　　观点逆向思考法在商界的应用非常广泛，因为这种思维方法很容易带来创新，而在同质化日趋严重的商界，与众不同是取得成功的重要条件。在一次电视访谈节目中，上海炒股大王杨百万透露了自己的成功秘诀：当股票最高的时候我就出手，转而买房产；当房产最火爆的时候我就卖了房产去买股票。
　　运用观点逆向思考法还可以让我们全面地看待问题，不必陷入一些常规观点的束缚之中。比如，有些人高考失利就以为天塌下来了，其实运用观点逆向的思考方法就可以找到其他的出路，参加工作或者学习一门技术。
　　习惯用观点逆向思考问题之后，人们会变得理性、客观。当我们悲观的时候，可以运用乐观的、积极的想法寻找可能存在的利益；当我们过于乐观的时候，可以运用谨慎的想法寻找潜在的危险。
　　一位拳击手在比赛之前总是做祷告。在一次比赛中，他夺得了冠军，人们纷纷向他表示祝贺。有人对他说：“你是不是在比赛之前祷告自己能赢，看来你的祷告很管用啊！”拳击手严肃地说：“我希望能赢，对手也希望能赢。我们不可能同时胜利，如果我们一起祷告的话，会让上帝为难。我做祷告只是希望我们在比赛中不管胜负如何，谁都不要受伤。”
　　观念逆向可以让人们跳出以自我为中心的思维模式，从而想出更加有效的解决问题的方法。
　　比如，一个正在织毛衣的妈妈总是被在地上爬来爬去的孩子弄得很烦，这时她应该怎么办呢？把孩子放到婴儿活动区，这是一般的思维逻辑。但是，如果运用观点逆向思考法，我们就可以得到这样的方法：让妈妈到婴儿活动区去织毛衣，这样效果肯定会更好。与此类似的还有野生动物园的经营模式。在传统的动物园里，动物被关在笼子里，人站在外面看。所以，野生动物在狭小的空间中生活失去了野性。野生动物园给人们提供了一种新的观赏方式：把人关在“笼子”里，让动物自由活动。
　　属性对立就是要我们对事物的属性进行反向思考，从而得出解决问题的新方法和新创意。
　　甘茂是秦国的左丞相。有一天，秦王故意为难他，要他在两天以内找来3个公鸡生的蛋。甘茂回到家里，只是唉声叹气。12岁的甘罗看到祖父忧愁的样子，就问：“爷爷，您为什么发愁？”甘茂便告诉了他。甘罗听后，片刻便想到了办法。他说：“爷爷，我有办法。明天早上，我去见秦王。”甘茂说：“你不要胡闹了，闯下祸来可不得了！”甘罗说：“爷爷放心，我保证秦王不会降罪的。”最终，甘茂答应让甘罗去试试。
　　第二天，甘罗去拜见秦王。秦王问他是谁，他恭敬地说：“我是甘茂的孙子，名叫甘罗。”秦王又问他：“你的祖父怎么不来？”甘罗回答：“爷爷在家里生孩子。”秦王听后，勃然大怒，说：“你胡说！男人怎么会生孩子？”甘罗不慌不忙地回答：“男人不会生孩子，公鸡又怎么会生蛋？”
　　秦王哈哈大笑起来，他觉得甘罗小小年纪不但聪明过人，而且胆识过人，就不再为难他的祖父了。
　　甘罗运用了属性对立思考法，以其人之道还治其人之身。既然荒唐的秦王认为公鸡会下蛋，那么依此类推，男人也应该能生孩子。甘罗借此使得祖父的困扰被解除了。
　　人们对事物的属性有常规的认识。比如，蚂蚁很小，大象很大，叶子通常是绿色的，花儿通常是姹紫嫣红的。进行属性对立思考就是要打破这些常规的认识，一个巨型的蚂蚁是不是可以给人一种震撼力？一个小巧的大象是不是更加可爱？叶子可不可以是五颜六色的？花儿可不可以是黑色的？
　　属性对立思考法在文学和艺术创作领域有广泛的应用。其实，人类的祖先就已经运用这种方法进行思考了。在一个史前时期的岩洞中有一个壁画，画面内容是很多人围坐在一起分吃一条鱼。按照正常的思维，鱼的体积应该很小，再大也不能超过人体。但是在那幅画中，人和鱼的比例严重失调，鱼被刻画得非常夸张，占据了画面的大部分空间，人则处于次要的地位。这种夸张的表现手法体现了古代人们对食物的渴望。
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前言/序言

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