西方经济学 宏观部分(第六版)数字学习平台版 [Macroeconomics]

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高鸿业,教育部高教司 编



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发表于2024-12-18

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图书介绍

出版社: 中国人民大学出版社
ISBN:9787300195490
版次:6
商品编码:11645359
包装:平装
丛书名: 21世纪经济学系列教材 ,
外文名称:Macroeconomics
开本:16开
出版时间:2015-01-01
用纸:胶版纸
页数:686
字数:486000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《西方经济学(宏观部分·第六版 数字学习平台版)/21世纪经济学系列教材》是国家教育部组织统编的高校《西方经济学》教科书,多年来已经成为国内最为流行的“西方经济学”教材之一,也是绝大多数高等院校经管类研究生入学考试的指定参考书。
  《西方经济学(宏观部分·第六版 数字学习平台版)/21世纪经济学系列教材》配套有“西方经济学数字教学平台”学习卡。
  《西方经济学(宏观部分·第六版 数字学习平台版)/21世纪经济学系列教材》介绍了主流的西方经济学理论;涵盖了国外近十年经济学的发展动态;书中有诸多的经济实例,使学生在学习西方经济学基础理论的同时,又训练了应用理论分析问题的能力。这样使学生在今后的工作中能够更好地运用西方经济学的分析方法和技巧解决实际经济问题。

作者简介

    高鸿业,著名经济学家,“西方经济学”学科奠基人,中国人民大学教授。

内页插图

目录

第十二章 宏观经济的基本指标及其衡量
第一节 宏观经济学的特点
第二节 国内生产总值及其核算方法
第三节 国民收入的其他衡量指标
第四节 国民收入的基本公式
第五节 名义GDP和实际GDP
第六节 失业和物价水平的衡量
第七节 结束语

第十三章 国民收入的决定:收入—支出模型
第一节 均衡产出
第二节 凯恩斯的消费理论
第三节 两部门经济中国民收入的决定及变动
第四节 乘数论
第五节 三部门经济的收入决定
第六节 三部门经济中各种乘数
第七节 四部门经济中国民收入的决定
第八节 结束语

第十四章 国民收入的决定: IS—LM模型
第一节 投资的决定
第二节 IS曲线
第三节 利率的决定
第四节 LM曲线
第五节 IS-LM分析
第六节 凯恩斯的基本理论框架
第七节 结束语

第十五章 国民收入的决定:总需求—总供给模型
第一节 总需求曲线
第二节 总供给的一般说明
第三节 两种极端的总供给曲线
第四节 常规总供给曲线
第五节 总需求—总供给模型对现实的解释
第六节 总需求—总供给模型的数学小结
第七节 结束语

第十六章 失业与通货膨胀
第一节 失业的描述
第二节 失业的原因
第三节 失业的影响与奥肯定律
第四节 通货膨胀的描述
第五节 通货膨胀的原因
第六节 通货膨胀的成本
第七节 失业与通货膨胀的关系——菲利普斯曲线
第八节 结束语

第十七章 宏观经济政策
第一节 宏观经济政策目标以及经济政策影响
第二节 财政政策及其效果
第三节 货币政策及其效果
第四节 两种政策的混合使用
第五节 博弈论在宏观经济政策中的应用
第六节 关于总需求管理政策的争论
第七节 供给管理的政策
第八节 结束语

第十八章 开放经济下的短期经济模型
第一节 汇率和对外贸易
第二节 蒙代尔弗莱明模型
第三节 蒙代尔弗莱明模型的应用
第四节 南—北关系的一种经济分析
第五节 结束语

第十九章 经济增长
第一节 国民收入长期趋势和波动
第二节 经济增长的描述和事实
第三节 增长核算
第四节 构建和分析新古典增长模型
第五节 应用新古典增长模型
第六节 内生增长理论
第七节 促进经济增长的政策
第八节 结束语

第二十章 宏观经济学的微观基础
第一节 消费
第二节 投资
第三节 货币需求
第四节 结束语

第二十一章 新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学
第一节 新古典宏观经济学的理论渊源
第二节 新古典宏观经济学的基本假设
第三节 实际经济周期理论
第四节 一个新古典宏观经济学的AD-AS模型
第五节 新凯恩斯主义形成的理论背景和特征
第六节 名义黏性
第七节 一个新凯恩斯主义的AD-AS模型
第八节 目前宏观经济学的基本共识
第九节 本章和宏观经济学结束语

第二十二章 西方经济学与中国
第一节 西方经济学与意识形态问题
第二节 我国借鉴西方经济学问题
第三节 2008年金融危机对现行西方经济理论的挑战
第四节 关于当前中国经济改革一些问题的思考
第五节 关于当前中国经济发展中几个问题的思考

附录一 引用文献中英文对照表
附录二 重要人名译名对照表
附录三 重要术语汉英对照表

前言/序言

    《西方经济学(宏观部分·第六版 数字学习平台版)/21世纪经济学系列教材》是国家教育部组织统编的高校《西方经济学》教科书,多年来已经成为国内最为流行的“西方经济学”教材之一,也是绝大多数高等院校经管类研究生入学考试的指定参考书。
  《西方经济学(宏观部分·第六版 数字学习平台版)/21世纪经济学系列教材》配套有“西方经济学数字教学平台”学习卡。
  《西方经济学(宏观部分·第六版 数字学习平台版)/21世纪经济学系列教材》介绍了主流的西方经济学理论;涵盖了国外近十年经济学的发展动态;书中有诸多的经济实例,使学生在学习西方经济学基础理论的同时,又训练了应用理论分析问题的能力。这样使学生在今后的工作中能够更好地运用西方经济学的分析方法和技巧解决实际经济问题。
  《西方经济学(宏观部分·第六版数字学习平台版)》第六版相对于前版,主要有以下变动。
  第一,微观经济学部分变动主要有:
  (1)原教材第五版第三、四、五章的标题分别更改为“消费者选择”、“生产函数”和“成本”,合并和调整了一些节。
  (2)对原教材第五版第四、五章的内容进行了调整。第四章的长期生产函数部分保留等产量曲线和规模报酬分析,“成本最小化”、“产量最大化”以及“扩展线的分析”内容进入第五章。在第五章,增加利用扩展线,从成本最小化的角度来推导和理解生产总成本的内容;此外,增加“干中学”的概念介绍。
  (3)第六章增加第八节“完全竞争市场的福利”,包括完全竞争市场的福利最大化,以及对价格管制和销售税的福利效应分析;此外,分别介绍了短期生产者剩余和长期生产者剩余的概念。
  (4)第十章“博弈论初步”中删除了“二人同时博弈的一般理论”和“混合策略博弈的一般模型”等较为复杂的内容,并增加了关于“纳什均衡稳定性”的论述。
  第二,宏观经济学部分变动主要有:
  (1)对原教材第五版的第十二章“国民收入核算”中的内容做了一定的修改和补充。具体有:增加了“宏观经济学的基本理论框架”的内容;补充说明了微观经济政策和宏观经济政策的共同点和区别;增加了“失业和物价水平的衡量”一节;补充了国际、国内关于国民收入核算体系更新的内容。
  (2)将原教材第五版第十三章“简单国民收入决定理论”的内容进行了调整:主要是将原来的“关于消费函数的其他理论”整合到后面的“宏观经济学的微观基础”一章当中。
  (3)将原教材第五版的“宏观经济政策分析”和“宏观经济政策实践”这两章内容合并、整合成“宏观经济政策”一章,并放到“总需求—总供给模型”和“失业与通货膨胀”两章以后。“宏观经济政策”这一章保留了原来这两章的主要内容,增加了泰勒规则的介绍,还增加了关于“总需求管理政策的争论”和关于“供给方面的政策”的相关内容。
  (4)对原教材第五版第十八章“失业与通货膨胀”的部分内容进行了调整,如增加了牺牲率和痛苦指数的概念,还增加了菲利普斯曲线的推导等内容。
  (5)将原教材第五版第二十章“经济增长和经济周期理论”调整为现在的第十九章“经济增长”,使主题更加明确。
  (6)将原教材第五版第二十二章“宏观经济学在目前的争论和共识”调整为现在的第二十一章“新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学”,使相关内容更加紧凑。
  (7)更新了宏观部分的一些数据。
  第三,在总论方面,对部分章节的名称做了调整;对全书的部分习题进行了调整;对原教材第五版第一章“引论”的内容进行了一定程度的合并、修改和补充;对原教材第五版第二十三章“西方经济学与中国”的一些内容做了合并,并增加了关于中国经济改革和中国经济发展的思考;各章的结束语部分,本书也做了调整。
  同时,鉴于本书部分章节难度较高,编者对这部分章节做了加“星号”(*)的处理,读者可以根据自己的需要来学习。
  本书加星号的章节有:
  第二章第八节蛛网模型(动态模型的一个例子)
  第三章第七节不确定性和选择
  第八章第七节资本的供给曲线和利息的决定
  第十章第三节完全信息静态博弈:混合策略均衡
  第十七章第五节博弈论在宏观经济政策中的应用
  第十九章第六节内生增长理论
  第二十章第二节投资(宏观经济学的微观基础一章)
  第二十章第三节货币需求
  第二十一章第三节实际经济周期理论
  第二十一章第四节一个新古典宏观经济学的AD—AS模型
  第二十一章第七节一个新凯恩斯主义的AD—AS模型

































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盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,乐荣止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。是以古之作者、寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰之势。而声名自传于后。故西伯幽而演《易》,周旦显而制《礼》,不以隐约而不务,不以康乐而加思。夫然,则古人贱尺璧而重寸阴,惧乎时之过已。而人多不强力,贫贱则惧于饥寒,富贵流于逸乐,遂营目 前之务,而遗千载之功。日月逝于上,体貌衰于下,忽然与万物迁化,斯亦志士大痛也!融等已逝,唯干著《论》,成一家言。

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刚收到,非常满意,发货快,下次还来的,赞

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内容全面 指定用书 正版图书 大学生适用

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图书不错是正版,啊,哈哈,下次还继续

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