内容简介
《生命是什么:活细胞的物理观》是20世纪的伟大科学经典之一。作者在书中致力于将生物学与量子力学协调起来,尽管写于1944年,但书中关于生命、分子生物学、心灵等主题的评论今天看来仍十分有趣,极具启发性。可以说,《生命是什么:活细胞的物理观》的内容为分子生物学的诞生和DNA的发现作了概念上的准备,对于希望了解生命起源理论的读者来说,《生命是什么:活细胞的物理观》无疑是最好的选择之一。薛定谔以一种令人放松和愉悦的文笔引领读者探索生命这一令人望而生畏的主题,内容深刻而有趣,极具启发性。
目录
前言(彭罗斯)
序言
第一章 经典物理学家对这一主题的探讨
1.研究的一般性质和目的
2.统计物理学。结构上的根本差别
3.素朴物理学家对这一主题的探讨
4.为什么原子如此之小?
5.有机体的运作需要精确的物理定律
6.物理定律基于原子统计学,因而只是近似的
7.它们的精确性基于大量原子的介入。第一个例子(顺磁性)
8.第二个例子(布朗运动,扩散)
9.第三个例子(测量准确性的限度)
10.√n律
第二章 遗传机制
11.经典物理学家的绝非平凡的预期是错误的
12.遗传密码本(染色体)
13.身体通过细胞分裂(有丝分裂)而生长
14.在有丝分裂中每一个染色体都被复制
15.减数分裂和受精(配子配合)
16.单倍体个体
17.减数分裂的显著关联
18.交换。特性的定位
19.基因的最大尺寸
20.小数目
21.持久性
第三章 突变
22.“跳跃式”的突变——自然选择的工作场地
23.它们繁育一模一样的后代,即它们被完全遗传下来
24.定位。隐性和显性
25.介绍一些术语
26.近亲繁殖的有害效应
27.一般的和历史的评述
28.突变作为一种罕有事件的必要性
29.X射线诱发的突变
30.第一法则。突变是单一事件
31.第二法则。事件的局域化
第四章 量子力学的证据
32.经典物理学无法解释的持久性
33.可以用量子论来解释
34.量子论——不连续状态——量子跃迁
35.分子
36.分子的稳定性依赖于温度
37.数学插曲
38.第一项修正
39.第二项修正
第五章 对德尔布吕克模型的讨论和检验
40.对遗传物质的一般描述
41.这种描述的独特性
42.一些传统的错误观念
43.物质的不同的“态”
44.真正重要的区别
45.非周期性固体
46.压缩在微型密码中的丰富内容
47.与事实作比较:稳定程度;突变的不连续性
48.自然选择的基因的稳定性
49.突变体有时较低的稳定性
50.温度对不稳定基因的影响小于对稳定基因的影响
51.X射线是如何产生突变的
52.X射线的效率并不依赖于自发突变性
53.回复突变
第六章 有序、无序和熵
54.从模型得出的一个值得注意的一般结论
55.基于秩序的秩序
56.生命物质避免了向平衡衰退
57.以“负熵”为生
58.熵是什么?
59.熵的统计学意义
60.从环境中吸取“秩序”来维持组织
第七章 生命以物理定律为基础吗?
61.有机体可望有新的定律
62.评述生物学状况
63.综述物理学状况
64.明显的对比
65.产生有序的两种方式
66.新原理并不违反物理学
67.时钟的运动
68.钟表装置终究是统计学的
69.能斯特定理
70.摆钟实际上是在零度
71.钟表装置与有机体之间的关系
后记:决定论与自由意志
译后记
精彩书摘
《生命是什么:活细胞的物理观》:
关于尺寸,有两种完全独立的估计,一种是基于遗传学的证据(繁育试验),另一种是基于细胞学的证据(直接的显微镜观察)。第一种估计从原理上讲是非常简单的。就是用上述方法把某一条特定染色体的大量不同(宏观)性状(以果蝇为例)在染色体上定位以后,测量那条染色体的长度并除以性状的数目,再乘以染色体的横截面,就得到了所需的尺寸估计。当然,由于我们只把被交换偶然分离的那些性状看成不同的,所以它们不可能源于同样的(微观的或分子的)结构。另一方面,我们的估计显然只能给出最大尺寸,因为随着工作的进行,通过遗传学分析而分离出来的性状数目一直在不断增加。
另一种估计,尽管是基于显微镜的观察,其实也远不是直接的估计。果蝇的某些细胞(即它的唾腺细胞)由于某种原因被极度增大了,它们的染色体也是如此。在这些染色体上,你可以分辨出纤丝上深色横纹的密集图案。达林顿(C.D.Darlington)曾指出,这些横纹的数目(在他研究的事例中是2000)虽然要大得多,但与繁育试验得出的位于那条染色体上的基因数约为同一数量级。他倾向于认为,这些横纹带标明了实际的基因(或基因的分离)。在一个正常尺寸的细胞里测得的染色体长度,把它除以横纹的数目(2000),他发现一个基因的体积等于边长为300埃的一个立方体。鉴于这些估计比较粗糙,可以认为这与通过第一种方法获得的尺寸是差不多的。
……
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买了还没看过,不晓得好不好
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物理学经典书目。
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了解一下著名的物理学家对生命的看法
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受过教育的人中,大多数对科学都不感兴趣,也不知道科学知识是形成人类生活理想主义背景的一部分。在对“科学究竟是什么”全然无知的前提下,许多人认为科学的任务就是发现新机器,或者是帮助人们发明新机器,以便改善我们的生活条件。他们会把这些事情留给专家来做,就像让管道工来修理他们的水管一样。如果让持有这样观点的人为我们的孩子选择学习课程,其结果必然是可悲的。指的是欧洲的人。
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简单大方,读起来很舒服
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活动购买的,书都不错!
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商务印书馆也出版了《生命是什么》,原本已经读完湖南科技出版社的,但这次还是买了,准备对照看,翻译的异同,书虽薄,内容奥,质量好!
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就喜欢看这些大家的著作?
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书看上去旧旧的,不开心!!!