教化与人文系列:爱弥儿与教育理想 [The Mission of Emile]

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曹永国 著



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发表于2024-12-25

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图书介绍

出版社: 教育科学出版社
ISBN:9787504193865
版次:1
商品编码:11629461
品牌:教育科学出版社(ESPH)
包装:平装
丛书名: 教化与人文系列
外文名称:The Mission of Emile
开本:16开
出版时间:2015-02-01
用纸:胶版纸
页数:226
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《爱弥儿》给予我们对待教育理想的理性态度以及理想与现实之间深刻探索。《教化与人文系列:爱弥儿与教育理想》立足于现代教育的危机,寻求《爱弥儿》所呈现的教育品性与心灵剖析,将《爱弥儿》视为一种教育理想和使命。《教化与人文系列:爱弥儿与教育理想》按照“危机与批判—诊断—教育使命与实践—自我反思与现实关怀”的逻辑来展开,将《爱弥儿》放在复杂性的世界中去演绎,探索其所传递的教育理念,视角独特。《教化与人文系列:爱弥儿与教育理想》也是作者对教育的一种自我反思,结合个人的教育经历与生活去解读《爱弥儿》,自我表达与文本耕犁,迥异于我们以前对《爱弥儿》的理解。

目录

前言 重新审思《爱弥儿》的精神使命
第一章 教育的自我书写:为什么是爱弥儿
焦灼:技术主义世界观的滥觞与自我的遗忘
回溯:作为生存问题的教育
审慎:作为一个“虚构的”个人的教育
启示:一种复杂性的人性沉思

第二章 心灵的自我拷问:我们身患一种可以
治好的病吗
一个可疑而真实的美好生活之追寻
“布尔乔亚”:失却自然的心灵症候
爱欲理想的自我诊治与教育任务

第三章 祛除斗争的教育准备:“物”“理”学的学习
一个深居简出之人的思考
何谓尊重儿童的教育
父母亲的衰落与“pedagogy”的意涵
作为健康灵魂寓所的身体养护
一个自由灵魂的身体训练
知识学习的省思与“有用”知识的获得

第四章 唤醒斗争的教育:做一个人的实践
延迟、友谊与同情
牧师自白:隐秘教育与宗教信仰
爱的想象与自我的贞洁
淑德女子的教育
爱的超越与历练
学习政治与爱的实现

第五章 历经斗争:更要紧的是懂得怎样生活
这是一种什么样的教育
它能够经受住命运吗
完整的人抑或分裂的人
勇敢地担当自己的生活
结 语 自我魔力的解毒剂
参考文献
致 谢


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