物理速览：即时掌握的200个物理知识 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

物理学既简单得迷人，同时又复杂得令人困惑，它是所有科学之中古老又深邃的学科。从你还模糊记得的课堂实验，到科学与哲学交叉的尖端研究，《物理速览：即时掌握的200个物理知识》将带你速览整个物理学领域。本书适合大众阅读，内容简单而实用。一页一图的设计，使信息可视化，知识更易被人体大脑吸收。本书既可作为物理参考书，也可在闲暇时阅读，是一本可随身携带的科普书！

物理速览：即时掌握的200个物理知识有以下特点
可快速浏览200个物理知识
知识点简明扼要并配有图解
使深奥的物理变得简单、快速、有趣

内容简介

　　《物理速览：即时掌握的200个物理知识》内容简单而实用，以物理为主要内容介绍200个重点的物理知识。每个知识点通过一个易于理解的画面和简洁的解释，使读者很容易理解其概念。书中的200个物理概念涵盖了所有物理领域，包括经典力学、波、热力学、电磁学、物质、电学、核物理、量子物理、粒子物理、相对论等方面内容。
　　《物理速览：即时掌握的200个物理知识》有着令人难以置信的简单、快速的物理概念，可以令读者很容易记住其中的知识。通过科学研究发现，信息可视化的知识非常易被人体大脑吸收。《物理速览：即时掌握的200个物理知识》不仅是读者理想、便利的物理参考书，同时也可供读者在闲暇时阅读，使深奥的物理变得简单、快速、有趣。

作者简介

作者：[英]Giles Sparrow，在从事出版业前在伦敦大学学院学习天文，以及在帝国理工学院学习科学传播学，他作为作者、顾问为许多畅销天文书和科普书都作出了卓越的贡献。

译者：孙正凡，天体物理学博士，科普作家、第六版《十万个为什么》编辑、知名科学传播团体科学松鼠会会员。毕业于中国科技大学天体物理中心，研究方向为宇宙学。对科学史、人文历史广泛涉猎。已翻译科普书十余本，发表科普文章百余篇，科普讲座数十场。

精彩书评

每个喜欢物理的同学都必须掌握的200个概念。
——果壳首席运营官 姚笛

我们都凝视着同一个宇宙，但有些人在凝视中发现了宇宙万物运行的规则。
——科学松鼠会会员、中国科普作协会员 游识猷

目录

目　录

经典力学　1
波　27
热力学　49
电磁学　59
物质　73
电学　98
核物理　126
量子物理　139
粒子物理　158
相对论和宇宙学　179
词汇表　201

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

内容丰富，有很多插图，物流速度快，包装好，不足是感觉不像批量印刷的

评分☆☆☆☆☆

　　于是我这样来安排这门课。在第一周，我描述分析中的一些众所周知的“悖论”，在这些悖论中，平常的算律(例如极限与求和的交换，或求和与积分的交换)以不严格的方式加以使用而导出像0=1那样的荒谬的结果。这就启发我们提出这样的要求：回到事物的开端，甚至回到自然数的真正的定义，并且要求从头检验全部的基础原理。例如，第一个习题就是(只使用Peano公理)验证自然数的加法是结合的(即(a+b)+c=a+(b+c)对于一切自然数a，b，c成立，见习题2.2.1)。那么，即使是在第一周，学生也必须使用数学归纳法来写出严格的证明。当推导出自然数的全部基本性质之后，我们就转向整数(其原始定义是自然数的形式差)；一旦学生验证了整数的一切基本性质，我们就转向比例数①(其原义是整数的形式比)；而后我们就(经由cauchy序列的形式极限)转到实数。与此同时，还要涉及集合论的基础，例如演示实数的不可数性。仅在此后f大约十讲之后)我们才开始进入人们通常认为的实分析的核心内容——极限、连续性、可微性，等等。

评分☆☆☆☆☆

　　面对此种困境，我尝试用一种稍许不同的方式来处理这门课程。按照典型的方式，在实分析中一系列导引内容是预先假定了的，假定学生已经熟知实数，熟知数学归纳法，熟悉初等微积分，并且熟悉集合论的基础知识，然后一下子就进入课程的核心内容，例如极限概念。通常确实会给进入课程的学生轻描淡写地展示一下这些预备性的知识，但在绝大多数情况下，这些材料都不是认真地叙述的。例如，极少有学生能够真正地定义实数，甚或真正地定义整数，尽管他们可以直觉地想象这些数字并熟练地对它们进行代数运算。我觉得这好像是失去了一个良好的机会，在学生首次遇到的课程当中，实分析(与线性代数和抽象代数一样)是这样的一门课，人们确实必须全力抓住一个真正严格的数学证明的本质。正因如此，这门课程提供了一个极好的机会去回顾数学的基础，特别是提供了一个做出实数的真正精确的解释的机会。

评分☆☆☆☆☆

东西很好很好用。非常好非常好

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很不错是正品

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书籍很不错，孩子很喜欢。

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　　于是我这样来安排这门课。在第一周，我描述分析中的一些众所周知的“悖论”，在这些悖论中，平常的算律(例如极限与求和的交换，或求和与积分的交换)以不严格的方式加以使用而导出像0=1那样的荒谬的结果。这就启发我们提出这样的要求：回到事物的开端，甚至回到自然数的真正的定义，并且要求从头检验全部的基础原理。例如，第一个习题就是(只使用Peano公理)验证自然数的加法是结合的(即(a+b)+c=a+(b+c)对于一切自然数a，b，c成立，见习题2.2.1)。那么，即使是在第一周，学生也必须使用数学归纳法来写出严格的证明。当推导出自然数的全部基本性质之后，我们就转向整数(其原始定义是自然数的形式差)；一旦学生验证了整数的一切基本性质，我们就转向比例数①(其原义是整数的形式比)；而后我们就(经由cauchy序列的形式极限)转到实数。与此同时，还要涉及集合论的基础，例如演示实数的不可数性。仅在此后f大约十讲之后)我们才开始进入人们通常认为的实分析的核心内容——极限、连续性、可微性，等等。

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还行不错，还没开始看。。

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感觉内容少了点 但确实是速览 无聊时随便翻翻不错

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