知識就是力量”,誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。
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評分雨果是一位語言大師和傑齣的文學傢,但是他從來不是一位具有獨創性的作傢,抑或說,他不是一位以具有獨創性而聞名於世的作傢。雨果是一位技巧高超的運用象徵手法和詩歌形式的大師,他能夠準確的喊齣他那個變化無常的時代聲音。然而,盡管他是一位傑齣的語言大師,並且寫齣大量優秀作品,但他從未成功的創作齣超齣他人的詩作。他那個時代的一切思想都以無以倫比的修辭手段反映在他的作品中,他的聲音同任何其他作傢一樣,沒有超越時代的架構。雨果的作品特點還有冗長,在他巨大的作品中,有的是離題、重復、無用的發揮,例如《悲慘世界》預計寫六捲,最終卻寫瞭十捲。全麵兼顧也是他的特點。語言方麵,形容語往往齣人意外,或者雨果將具體的形容詞與抽象的名詞相結閤,或者相反,或者形容詞具有新含義,而是人則是這種含義的創造者。名詞具有新的作用,他有損於動詞的作用:抽象名詞用來描繪;反過來,思想和概念通過比較和具體意象的中介錶達齣來。由此産生新的雙字和聞所未聞的連接。這種詞語由於構成作傢的基本詞匯並被反復運用而變得糾纏不休。
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