成語小英雄：第一套超級實用的語境成語學習書！（套裝共6冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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益博軒青少年閱讀研究機構 編

圖書標籤:

• 成語
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• 成語學習
• 語境學習
• 識字
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• 中華文化
• 啓濛教育
• 小學語文
• 套裝

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550232303

版次：1

商品編碼：11492431

包裝：平裝

叢書名： 成語小英雄

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：輕型紙

頁數：776

套裝數量：6

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲

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　　適閤小學生學習的成語工具書
　　1.國內原創語境成語學習書！課內外結閤，循序漸進，學以緻用，小學通用版！
　　2.本書以精彩有趣的故事為主綫，以精美的卡通插畫做圖解，並獨創性地營造語言情境，將閱讀與實踐完美結閤，全麵提升學生的語言力和寫作力。
　　3.1600個成語，880個配套語境練習，涵蓋瞭全國各版本小學語文教材及學生課外讀物中常見的成語，豐富多彩的互動訓練幫助學生快速增強運用成語寫句子、講故事的能力。
　　4.本書由教學經驗豐富的一綫特級、高級教師精心編寫而成。通過這套《成語小英雄》，能引起學生對傳統文化的興趣，對漢語辭章之美的欣賞，並能很好地駕馭成語，運用到寫作中去。
　

內容簡介

　　《成語小英雄：一套超級實用的語境成語學習書！（套裝共6冊）》以講述精彩絕倫的故事為主綫，配以準確的釋義、精妙的造句、延伸的近義、反義詞，輔導小學生學習和使用成語。
　　本套書把小學階段所需要掌握的成語都分散在對故事的娓娓講述中，讓孩子們在閱讀故事的輕鬆氛圍中學習成語、增加詞匯量，並進一步將成語運用到寫作中去，練就“齣口成章”的好本領。圖文並茂，妙趣橫生，故事或寓意深刻、耐人思考，或幽默詼諧、充滿智慧。全書1600多個成語、880個配套語境練習，按難易分為六冊，全麵提升小學生的語言力和寫作力。

內頁插圖

目錄

徐渭曬書
趙王選馬
魏絳和戎
小本領也有用處
藺相如不辱使命
淝水之戰
詐降計
毛遂說楚救趙
奢香夫人
康熙帝反對南北分治
種瓜的啓示
內舉不避親，外舉不避嫌
田單的火牛陣
周處除害
四菜一湯
孔子
孔子談謙虛
丞相甘羅的故事
漢武帝住客店
陽處父與店主

精彩書摘

　　徐渭曬書
　　明代的徐渭小時候很聰明，10 歲時便能齣口成章，可他卻不驕不躁，仍然虛心地嚮彆人學習，所以，他在當地傢喻戶曉。
　　有一年他的傢鄉舉行考試，皇帝派竇太師前去當主考官。這個竇太師小時候也是個“神童”，成人後中瞭進士，因此他恃纔傲物，認為誰的纔能都不能和他相提並論。他讓人舉
　　著一塊寫著“天下無書不讀”的金牌子，走到哪兒，就吆喝到哪兒。這天，他來到瞭徐渭
　　的傢鄉浙江山陰。
　　10 歲的徐渭聽說瞭這件事，他想：一定要煞煞他的傲氣。他眉頭一皺，計上心來。於
　　是徐渭光著身子躺在東郭門內的大道上。
　　一陣鑼鼓聲響過，人們都恭恭敬敬地站在路旁，讓道給太師的坐轎，隻有一個光身孩子還睡在道中間。太師見小孩好像睡得很香，就叫醒瞭他。小徐渭起來後，故作恭敬地站
　　在一旁，竇太師奇怪地問他：“這麼熱的天，你怎麼睡在硬石闆上 ?”徐渭說：“啊，我想曬肚皮裏的萬捲書，怕它發瞭黴。”竇太師一聽，這小孩可真是大言不慚，便生氣地說：“我齣個對子，你來對，對不齣，就快讓道 !”徐渭馬上說：“那我對齣來怎麼辦 ?”竇太師想都沒想，便脫口而齣：“那我就步行迴府。”
　　於是，他說：“南街三學士。”
　　話音剛落，徐渭就說：“東廊兩軍門。”
　　竇太師一聽，對得真不錯，逼不得已，他隻好捨棄轎子
　　步行迴府瞭。
　　【成語加油站】
　　與“恭敬”有關的成語
　　敬謝不敏：指恭敬地錶示能力不夠或不能接受。常用於婉言推辭。
　　洗耳恭聽：洗淨耳朵，恭恭敬敬地聆聽。
　　程門立雪：形容尊敬老師，誠懇求教。
　　卻之不恭：拒絕盛情邀請或拒受禮物，覺得太不禮貌。錶謙謝的客套話。
　　打躬作揖：我國舊時一種莊重的禮節。也形容恭順卑下的樣子。
　　【成語小詞典】
　　不驕不躁　　　　　　[ 讀音 ] bù jiāo bù　zào
　　近：戒驕戒躁 　　　[ 釋義 ] 不驕傲，不急躁。形容謙虛謹慎。
　　反：自高自大　　　　[ 造句 ] 在取得勝利之後，尤其要保持不驕不躁、艱苦奮鬥的作風。
　　傢喻戶曉　　　　　　[ 讀音 ] jiā yù hù xiǎo
　　近：眾所周知 　　　[ 釋義 ] 傢傢戶戶都明白知曉。
　　反：默默無聞　　　　[ 造句 ] 要讓黨的利好政策傢喻戶曉，深入人心。
　　恃纔傲物　　　　　　[ 讀音 ] shì cái ào wù
　　近：驕傲自大 　　　[ 釋義 ] 憑仗自己有纔能，看不起彆人。
　　反：虛懷若榖　　　　[ 造句 ] 他自幼畫畫就很有天賦，所以常常恃纔傲物，瞧不起彆的同學。
　　【成語訓練場】
　　1. 我曉得你這個人嚮來是有口無心的，但也不可不管什麼話便　　　　呀。
　　2. 他老是愛在聚會場閤　　　　地吹噓自己的偉績。
　　3. 鄧稼先是中國　　　　的人物，他為中國核武器的開發和研製作齣瞭巨大貢獻
　　【遊戲樂翻天】
　　1.看圖補“一”字成語
　　2.成語圖片手拉手
　　踩著哪塊石頭能過河呢？用自己喜歡的顔色錶示齣來
　　……

前言/序言

　　讀故事 學成語 會寫作
　　成語是中國獨有的語言現象，四字成章的結構、高度濃縮的寓意、深遠厚重的曆史以及其內容所錶現的中國傳統文化的魅力，使成語成為解開中國文化的密碼。小朋友，你想解開這個密碼，去探尋它背後的故事嗎？你想成為齣口成章的小英雄嗎？《成語小英雄》將送給你一把神奇的鑰匙，幫助你更加準確地掌握和運用成語。
　　《成語小英雄》按小學生年齡特點和接受能力分為六冊。每冊以20個精彩的故事為主綫，輔以“成語加油站”“成語小詞典”“成語訓練場”“遊戲樂翻天”等欄目。整套書有1600多個成語和880個配套的語境訓練，成語數目之多囊括瞭全國各版本小學語文教材及學生課外讀物中常見的成語，豐富多彩的互動訓練也為學生提供瞭運用成語的環境，為寫作打好堅實的基礎。
　　本書所選故事語言生動、通俗易懂、寓意深刻，能夠幫助學生瞭解曆史、通達事理、學習知識、積纍優美的語言素材。眾多的成語詞條穿插在故事中，讓學生在讀故事的同時，學習成語並自然地運用成語。每篇故事配有精美趣味的卡通插畫，為學生營造生動活潑的閱讀環境。另外，富有創意的成語互動遊戲，足以吸引學生投入極大的熱情去參與，從而愛上成語，主動地和成語交朋友。
　　小朋友，打開《成語小英雄》之門，你會發現精彩的遠遠不止這些哦！準確的成語釋義、精妙的成語造句、延伸的近義、反義詞，一定會讓你對本書愛不釋手。趕快一起來學習成語，並運用到你的說話和寫作中吧。

《漢字演變：從甲骨文到楷書的演化之旅》 內容簡介 本書是一部深入探討漢字發展脈絡的學術著作，旨在為讀者提供一個全麵而詳盡的視角，理解數韆年來漢字形態、結構和書寫方式的演變過程。本書不涉及當代成語的語境學習或應用，而是專注於漢字的“形”與“變”，追溯其源頭，勾勒齣其發展軌跡。 本書的結構分為六個主要部分，如同六個獨立的篇章，共同構建起漢字曆史的長捲。 --- 第一部分：遠古的刻痕——甲骨文的發現與解析 本部分聚焦於漢字的最早形態——甲骨文。我們將詳細考察殷商時期刻在龜甲和獸骨上的文字係統，分析其作為蔔辭的社會功能和宗教意義。 重點內容： 1. 甲骨文的載體與齣土背景： 詳述安陽殷墟的發掘曆史，以及甲骨文在考古學上的重大意義。 2. 符號的初步係統性： 分析甲骨文中象形、指事、會意等造字方法的運用情況，探討其與後世六書理論的聯係與區彆。 3. 詞匯與語法： 考察甲骨文所承載的早期漢語詞匯，及其在句子結構上錶現齣的原始性。例如，對“王事”、“祭祀”等核心概念的早期錶達方式進行細緻的解讀。 4. 文字的地域性與規範性： 討論甲骨文內部是否存在不同書寫風格的差異，以及早期文字規範的初步建立過程。 --- 第二部分：青銅的銘刻——金文的莊重與流變 進入周代，文字的載體從骨片轉嚮青銅器，催生瞭金文（鍾鼎文）。這一時期的文字不僅是記錄工具，更成為政治權力和禮儀的象徵。 重點內容： 1. 金文的分類與分期： 按照西周、春鞦、戰國不同時期的風格特點，對金文進行細緻劃分，如區分早期規範的“周初金文”與晚期自由奔放的“邾婁器銘文”。 2. 字體結構的定型化趨勢： 探討在青銅器鑄造工藝的要求下，筆畫如何逐漸變得圓潤、粗壯，並開始齣現一定的結構對稱性。 3. 長篇銘文的齣現： 分析如毛公鼎、散氏盤等重要器物上的長篇記述，如何反映瞭當時的曆史事件、冊命製度和宗法倫理。 4. 地域性文字的興起： 戰國時期，列國割據導緻文字異形現象嚴重，本部分將對比齊係、楚係、秦係等主要地域金文的差異，為後續秦始皇統一文字做鋪墊。 --- 第三部分：大變革的前夜——戰國文字的多元與秦係的整閤 戰國時期是漢字曆史上一次劇烈的“百傢爭鳴”時期，文字的混亂達到瞭頂點。本部分將聚焦於這一復雜局麵，以及秦國如何通過製度力量實現文字的初步統一。 重點內容： 1. “六國文字”的奇觀： 詳細展示戰國時期各國文字在寫法和結構上的顯著偏離，如“蟲書”、“鳥書”等異體字的大量使用。 2. 小篆的誕生與規範： 重點解析李斯等人主持的文字整理工作，小篆作為一種兼顧規範性與書寫效率的字體，是如何被設計和推行的。 3. 文字的綫條化： 考察小篆的筆畫已經完全脫離瞭早期象形的痕跡，轉而成為高度抽象的綫條符號。 4. 隸變的前奏： 在戰國後期，尤其是秦國的行政公文中，一種更快捷的書寫方式——隸書的雛形——已經開始滲透和發展，為第四部分做過渡。 --- 第四部分：隸變的革命——漢代隸書的確立與成熟 隸變是漢字發展史上的一次根本性變革，它徹底改變瞭漢字的結構和書寫方式，標誌著古文字階段的結束和今文字階段的開始。 重點內容： 1. 隸變的核心機製： 深入分析“破圓為方”、“化弧為直”的過程，探討隸書如何通過簡化和符號化，極大地提高瞭書寫速度。 2. 隸書的成熟階段： 研究漢代碑刻（如漢碑）上的成熟隸書，分析其波磔（蠶頭燕尾）的藝術特徵。 3. 官方與民間書體的發展： 對比工整的碑刻隸書與簡牘（如居延漢簡、馬王堆帛書）上的草隸或章草，考察書體在不同載體上的適應性。 4. 楷書的萌芽： 考察在隸書嚮楷書過渡的東漢末年，魏晉之際，字體如何逐漸擺脫隸書的橫嚮取勢，開始齣現嚮上、嚮下的縱嚮結構。 --- 第五部分：成熟與分化——魏晉南北朝的楷書與草書定型 這一時期是漢字諸體最終定型的關鍵階段。楷書、行書、草書的風格和結構在這一時期基本完成，奠定瞭後世沿用的基礎。 重點內容： 1. 楷書的形成與標準： 詳述鍾繇、王羲之等書法傢在確立楷書（真書）規範中的作用。楷書筆畫的“點、橫、竪、撇、捺”等筆法結構趨於穩定。 2. 草書的藝術化： 分析從章草（隸書的草寫體）到今草（完全符號化的連筆書寫）的演進，重點解析張芝、懷素等人的貢獻。 3. 行書的實用性： 探討行書作為介於楷書和草書之間的字體，如何在日常書寫中占據主導地位。 4. 魏碑的地域特色： 考察北朝石刻（魏碑）上粗獷有力的楷書風格，探討其與南朝秀逸書風的差異和相互影響。 --- 第六部分：定型與延續——唐宋以來的楷書風格演變與字體應用 本書的最後一部分將追溯漢字形態的相對穩定期，即唐代以後，文字結構不再發生根本性變化，而是集中於風格的細微調整和書寫技巧的深化。 重點內容： 1. 唐楷的集大成： 分析歐陽詢、虞世南、褚遂良、顔真卿、柳公權等唐代大傢如何將楷書推嚮藝術的頂峰，確立瞭後世學習的典範。 2. 宋代的尚意書風： 探討宋代文人對唐楷的繼承與反思，蘇軾、黃庭堅等人如何強調書寫中的“意趣”和個人情感，字體結構開始趨於鬆弛。 3. 印刷術對漢字形態的影響： 討論宋代雕版印刷和明清活字印刷技術的發展，如何催生齣規整、方正的“宋體”字形，以及這種印刷字體對現代標準字體的影響。 4. 總結：從實用工具到藝術載體： 對整個漢字演變曆程進行迴顧，強調漢字如何從最初的記事符號，一步步演化成為具有高度抽象美和復雜藝術錶現力的視覺係統。 本書側重於漢字學、考古學和書法史的交叉領域，旨在提供一個嚴謹、係統的曆史分析，完全不涉及對現代詞匯或成語的用法講解。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對中國傳統文化有著濃厚興趣的成年讀者，我一直在尋找一種能夠係統且有趣地學習成語的方法。市麵上很多成語書籍要麼過於學術化，充斥著晦澀難懂的典故解釋，要麼就是簡單粗暴地羅列詞條，缺乏深入的學習體驗。《成語小英雄》係列給我帶來瞭驚喜。 它的“超級實用”體現在其獨闢蹊徑的“語境學習”方式。不再是孤立地記憶成語的字麵意思，而是通過精心設計的故事情節、對話場景以及各種生活化、曆史化的例證，將成語融入到真實的語言環境中。例如，在學習“守株待兔”時，它會生動地描繪齣農夫的懶惰和僥幸心理，讓你仿佛置身於那個場景，深刻理解成語背後蘊含的寓意。這種學習方式，不僅加深瞭對成語的理解，更重要的是，它教授瞭讀者如何在實際交流中恰當地運用這些成語，避免望文生義或張冠李戴。 這套書的編排也非常科學，每冊的成語選擇都有側重，並且循序漸進，讓學習者不會感到 overwhelmed。我尤其欣賞它對成語的拓展解讀，不僅僅是簡單的定義，還包含瞭近義、反義成語的對比，以及一些常被誤用的成語的糾正。這對於我這種希望進一步提升語言錶達能力的人來說，非常有價值。我感覺自己仿佛擁有瞭一個資深的國學老師，在潛移默化中引導我走進瞭成語的奇妙世界。

评分☆☆☆☆☆

這本書真的太適閤我這種成語“小白”瞭！我一直覺得成語是書麵語裏最閃亮的部分，但每次考試、寫文章，總是那些常用的那幾個，要麼用得不對，要麼寫齣來顯得很生硬。這本書的“語境學習”概念一開始吸引瞭我，我以為就是講講成語的齣處和典故，但拿到手纔發現，它簡直是把成語“活”瞭過來！ 每冊書都精選瞭一批成語，不是那種枯燥的堆砌，而是通過一個生動的故事、一段對話、甚至是一個小場景來呈現。比如，學習“畫蛇添足”的時候，它會描繪一個古代的宴會，大傢都在爭奪奬品，一個人為瞭錶現自己，結果把事情搞砸瞭。這種方式讓我一下子就明白瞭成語的意思，更重要的是，我能感受到在什麼樣的情況下使用這個成語纔最貼切，而不是死記硬背。 而且，它不隻停留在一兩個例子上，同一本冊子裏，對於同一個成語，可能會齣現在不同的語境下，比如用在褒義，也用在貶義，或者在不同的時代背景下有細微的含義變化。這大大拓展瞭我對成語的理解深度，讓我覺得掌握成語不再是背誦，而是真正地學會“用”它。對於需要寫各種報告、論文的學生黨來說，這簡直是福音！以前為瞭找個閤適的成語，要翻半天詞典，現在有瞭它，簡直是行走的成語寶庫，而且還是活的！

评分☆☆☆☆☆

老實說，一開始我對“成語學習書”這個概念並沒有抱太大的期望，總覺得不過是把成語解釋一番，然後附帶幾個例句。但拿到這套《成語小英雄》後，我徹底改觀瞭！它的“超級實用”絕不是空穴來風，而是實實在在地體現在每一個細節裏。 我最喜歡的是它將成語的學習融入到各種各樣的“情景”中。比如，有一冊講到跟“天氣”相關的成語，它就設計瞭一係列生動的雨天、晴天、大風天的場景，告訴你在這個天氣下，人們會用哪些成語來形容。這就像是在看一部微型情景劇，每個成語都活靈活現地展現在你麵前，你不僅知道瞭它的意思，更知道它在什麼情況下最閤適使用。 更絕的是，它還會模擬不同的對話場景，讓你看到成語是如何在日常交流中自然而然地被運用齣來的。有時是朋友間的玩笑，有時是工作中的討論，有時甚至是文學作品中的片段。這種浸入式的學習方法，讓我感覺自己不再是死記硬背，而是真正地在“用”成語，並且能體會到成語的韻味和力量。對於我這樣一個平時不太注意語言細節的人來說，這套書就像是一個貼心的語言嚮導，讓我逐漸愛上瞭漢語的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

我是一名教師，一直在尋找一套能讓學生真正愛上學習成語的教材。《成語小英雄》這套書，簡直是教學的“救星”！我一直覺得，傳統的成語教學過於枯燥，容易讓學生産生畏難情緒。而這套書的“語境學習”理念，完全顛覆瞭我的認知。 每冊書都像是一個寶藏，裏麵藏著無數生動的成語故事和應用場景。它不是簡單地羅列成語，而是通過引人入勝的故事，將成語自然地融入其中，讓學生在閱讀中不知不覺地理解成語的含義和用法。例如，學習“畫龍點睛”時，書裏會描繪一個畫師的傳奇經曆，以及他如何用一筆點睛之筆讓畫作“活”起來。這種故事化的講解，極大地激發瞭學生的學習興趣。 更重要的是，這套書不僅僅停留在故事層麵，它還提供瞭大量的實用例句和變體用法，讓學生能夠真正地將成語運用到寫作和口語錶達中。它還特彆注重成語的辨析，對於一些容易混淆的成語，會進行詳細的對比解釋，讓學生能夠準確地掌握每一個成語的細微差彆。作為一名教師，我看到學生們在使用這套書後，對成語的學習變得積極主動，甚至開始主動在課堂上運用新學的成語，我感到非常欣慰。這套書的“超級實用”之處，在於它真正地做到瞭“寓教於樂”，並且讓成語學習變得觸手可及。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得自己是個“成語睏難戶”，平時說話總是詞不達意，寫文章更是捉襟見肘，好不容易想起一個成語，用上去又顯得格格不入。偶然的機會，我朋友推薦瞭這套《成語小英雄》，說它是“第一套超級實用的語境成語學習書”，當時我半信半疑，但抱著試試看的心態買瞭。 拿到手後，我真的被它震撼瞭！這套書完全顛覆瞭我對成語學習的認知。它不像我以前接觸的那些成語書，隻是簡單地列齣成語、解釋意思、再給幾個例句。這套書的核心是“語境”，它把每一個成語都放在一個具體的情境中去展現。比如，學習“掩耳盜鈴”時，它會描繪一個笨賊以為自己聽不見，彆人也聽不見的滑稽場景。這種方式，比單純的文字解釋要生動形象得多，我一下子就明白瞭成語的幽默和諷刺意味。 而且，它不隻講故事，還會通過不同的對話形式，展示成語在不同場閤的應用。我感覺自己就像在看一部微電影，裏麵的人物用成語交流，讓我直觀地感受到成語的魅力和實用性。我最喜歡的是，它還會對一些成語進行“情景拓展”，比如一個成語可以有多種不同的褒義或貶義的用法，它會一一列舉，並給齣詳細的解釋。這讓我覺得，我不再是機械地記憶，而是真正地在“理解”和“掌握”成語，並且能夠根據不同的情況靈活運用。這套書對我來說，簡直是打開瞭漢語錶達的新世界。

評分☆☆☆☆☆

內容很好，講故事的方式讓孩子很喜歡，不知不覺就可以記住很多成語。

評分☆☆☆☆☆

書很不錯哦，自己輔導孩子也可以

評分☆☆☆☆☆

挺好的，包裝完好，送個即將步入小學的老公堂弟弟，希望能增加小朋友的閱讀量，愛念書！

評分☆☆☆☆☆

非常好，價格優惠，比超市便宜。

評分☆☆☆☆☆

一套適閤小學生的趣味成語故事書，內容多，形式活潑。

評分☆☆☆☆☆

看瞭一下內容，還不錯，而且有許多情景，更有助於孩子掌握

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，可以，我很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

物流很快，字體很大，孩子喜歡看。

評分☆☆☆☆☆

有瞭這些書就可以好好的增長知識