綠山牆的安妮·彩插勵誌版/語文新課標必讀無障礙閱讀 紅皮，智慧熊圖書 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

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編輯推薦

　　★【無障礙閱讀】
　　讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點語句、引用內容等進行瞭詳細的注釋和精評，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;
　　★【精美彩色插圖】
　　圖文並茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加瞭主人公的立體形象，讓閱讀更加生動有趣；
　　★【名師導學3-2-1】
　　全書導讀使孩子知道所閱讀圖書的整個故事情節，做到瞭然於心。獨特的導學提示讓孩子們知曉名著應該讀什麼，在閱讀的過程中獲得感悟、學習文學知識、積纍寫作素材，做到讀有所得。
　　★【勵誌版名著】
　　本書有名言記憶版塊，一句名言可以影響人的一生，我們特彆關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
　　★【新課標素質閱讀】
　　叢書所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求，保留瞭名著特有的認識人生的特點。
　　父母對孩子的影響大過一切，好父母勝過好老師，因此編者也希望傢長多買書，抽齣一定時間和孩子一起看書，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵孩子講齣他對名著的看法，隻要我們有心，任何一個小的細節，都會影響到孩子的未來！

內容簡介

　　《綠山牆的安妮》是加拿大女作傢露西·莫德·濛哥馬利的作品。1904年春天，濛哥馬利偶然間翻閱一本古老的隨筆，其中記載著一對年老的夫婦，想收養一個男孩幫忙農事，卻陰錯陽差地收養瞭一個女孩的故事，因而觸發她的靈感，開始撰寫《綠山牆的安妮》，1905年10月完成。之後，她一次又一次地把它寄給齣版社，直到第六次投稿，稿子纔被接受。《綠山牆的安妮》於1908年齣版，齣人意料地暢銷。該書的魅力逐漸徵服瞭全世界的讀者，到目前為止，該書已經有50多種語言的譯本，還被改編為電影、電視劇、戲劇等藝術形式，是一部世界公認的兒童文學經典。馬剋·吐溫曾高度評價這部小說，稱“安妮是繼不朽的愛麗絲之後令人感動和喜愛的兒童形象”。
　　《綠山牆的安妮》是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說，是一本感動傢長、老師和孩子心靈的讀本。故事講述的是，一對上瞭年紀，傢住亞芬裏小鎮綠山牆的獨身兄妹馬修和馬瑞娜，為瞭給患有心髒病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發、說起話來喋喋不休的十一歲女孩安妮。安妮天真熱情，雖然身世淒涼，曆盡苦難，但她滿腦子都是浪漫的想象，也因此給自己惹來瞭一連串的麻煩。她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、傢人和老師的關愛下，安妮漸漸變成瞭綠山牆裏快樂成長的小主人。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取瞭大學，但在馬修去世後，為瞭照顧馬瑞娜，她堅決地放棄瞭到大學深造的好機會。

作者簡介

　　露西·莫德·濛哥馬利（1874—1942） 齣生在加拿大愛德華王子島的剋裏夫頓，她的母親在她僅21個月大時因結核病去世，而她的父親則在妻子過世後，離開瞭愛德華王子島，最後定居於加拿大西部。露西·莫德·濛哥馬利從小就擅長編故事，15歲開始發錶詩作。
　　在1911年7月5日，也就在濛哥馬利的外祖母去世不久之後，濛哥馬利與長老會的牧師麥剋唐納結婚。在利斯剋代爾的牧師住宅中濛哥馬利創作瞭接下來的11本著作。這棟牧師住宅後來被賣給教會，而現在則成為濛哥馬利博物館。在1926年，濛哥馬利全傢搬到瞭位於現在是安大略荷頓山地區的住所（現在是濛哥馬利紀念花園）。濛哥馬利於1942年4月24日因冠狀動脈血栓癥在多倫多去世，被葬於卡文迪什社區公墓。包括沒有被齣版的作品在內，濛哥馬利一生的著作總共超過500部，她主要的著作被收藏在安大略的圭爾夫大學。濛哥馬利的作品風格清新自然，筆觸生動幽默，她用自己作品中人物的樂觀、堅強和對生活的熱愛，打動瞭全世界讀者的心。

內頁插圖

精彩書評

　　★勵誌版名著之所以廣受歡迎，一是因為它強調瞭閱讀的本義，代錶瞭素質閱讀的高水平；二是因為它的真情實感，顯示齣一種真誠的力量！
　　——北大教授，當代文學教研室主任陳曉明

　　★在浩如煙海的名著齣版物中，勵誌版名著異軍突起、廣受歡迎，證明瞭在市場化的今天質量仍是一位的。望勵誌版名著的齣版能改變名著閱讀齣版濫而無序的局麵。
　　——中國當代文學研究會副會長、知名評論傢孟繁華

　　★好閱讀，決定一個人的成長。勵誌版名著，關注學生的素質成長，符閤其開啓民智、昌明教育的宗旨，使名著迴歸人生成長導師的本意，是值得肯定的有價值的事情。
　　——中國齣版工作者協會主席、齣版署原署長於友先

目錄

第一章 林德太太大吃瞭一驚
第二章 發生瞭意料之外的事
第三章 安妮來到瞭綠山牆
第四章 馬瑞娜改變瞭想法
第五章 安妮如願留在綠山牆
第六章 林德太太失敗的拜訪
第七章 讓林德太太感動的道歉
第八章 獨自去主日學校
第九章 安妮交到瞭朋友
第十章 水晶胸針不見瞭
第十一章 紅頭發風波
第十二章 與好朋友分離
第十三章 安妮鎮定的營救
第十四章 伴隨著意外的音樂會
第十五章 想象力齣瞭問題
第十六章 知音阿倫太太
第十七章 要不得的打賭
第十八章 安妮的聖誕禮物
第十九章 培養想象力的故事會
第二十章 都是虛榮心惹的禍
第二十一章 幸運得救的百閤少女
第二十二章 老巴裏小姐和展覽會
第二十三章 參加“女王班”的學習
第二十四章 綠山牆的安妮長大瞭
第二十五章 安妮被女王學院錄取瞭
第二十六章 收獲頗豐的音樂會
第二十七章 女王學院裏的安妮
第二十八章 最大的榮耀和難以預料的悲傷
第二十九章 似水人生路
延伸閱讀
本書名言記憶
相關名言鏈接
作者名片
人物名片
讀後感例文
知識考點
附參考答案

精彩書摘

　　【第一章林德太太大吃瞭一驚】
　　林德太太總是熱衷於鄰居傢的事，當她看到不常齣門的馬修竟然穿著整齊外齣時，再也控製不住自己好奇的心情，決定對此事一探究竟。但是事情的結果，卻讓林德太太大為震驚，到底是怎樣的一件事呢？
　　林德太太的傢住在亞芬裏大街深入小山榖的地方。這個小山榖周圍長滿瞭美麗的樹木和花草，一條小溪從這裏潺潺（chán chán）流過。林德太太總是喜歡坐在窗前，用犀（xī）利的目光注視著門前過往的一切，無論是流過的小溪還是走過的小孩，隻要是被她注意到瞭任何古怪或不同尋常的地方，她肯定會弄個究竟，不然絕不會善罷甘休（很古怪、好奇心很強的一個太太）。
　　雖然林德太太對鄰居的傢務事非常上心，但是她屬於那種特彆能乾的人，無論是自傢的事還是鄰居傢的事，她都能很好地兼顧到，並且將這兩方麵的事情都處理得井井有條。林德太太組織瞭一個縫紉小組，還協助處理主日學校的工作，而且還是教會救助協會和外國傳教輔助機構強有力的支持者。然而，即使這麼多的事務纏身，林德太太還是能夠抽齣時間，坐在窗前，一邊縫製棉被，一邊密切地關注著窗外發生的一切。
　　六月初的一天下午，林德太太像往常一樣坐在窗前。這時馬修?卡斯玻特齣現瞭，他穿戴整齊，駕著栗色馬拉的兩輪車上瞭大路，這錶明他要齣遠門瞭。馬修?卡斯玻特到底要去哪兒?又為什麼去那裏呢?
　　要換作這裏的其他什麼人，林德太太隻要把各種綫索巧妙地綜閤起來分析，就可以對這兩個問題猜齣個八九不離十。可馬修很少齣門，一定是有什麼非同小可的緊急事需要處理。任憑林德太太怎麼絞盡腦汁，可對馬修為什麼外齣的事依然毫無頭緒，而整整一下午她都因此悶悶不樂（林德太太真是個好奇、多管閑事的人）。
　　林德太太終於坐不住瞭，她決定要將這件事弄個水落石齣。於是喝完下午茶後，她動身去瞭馬修傢的綠山牆。綠山牆建在一塊土地最遠的邊緣處，從大路上幾乎望不見它，而其他居民的房屋都集中在大路兩旁。在林德太太看來，人住在這樣偏僻的地方根本就算不上是生活。她沿著兩邊長滿野玫瑰的小路走著，路麵上雜草叢生，留著深深的車轍（車輪壓的痕跡。轍，zhé）。很快，林德太太走齣瞭小路，走進瞭綠山牆的後院。院子裏一片蔥綠，收拾得十分乾淨整齊，一側栽種著高大的柳樹，另一側是筆直的白楊。地上也整潔得連一根枯枝、一塊碎石都看不到。
　　林德太太用力地拍瞭拍廚房門，門開瞭，馬瑞娜?卡斯玻特（馬修?卡斯玻特的妹妹）正坐在爬滿瞭藤蘿的東窗下，她正在做著針綫活，身後的桌子上已擺放好瞭晚餐。還沒等門關好，林德太太便迅速掃視瞭一下餐桌，在腦子裏記下瞭桌上所有的東西。她發現，桌子上總共擺瞭三個碟子，顯然，馬瑞娜一定是和馬修帶迴來的什麼人一起共進瞭晚餐。到底是什麼人呢，林德太太覺得睏惑不解。
　　“晚上好!林德太太。”見有客人來，馬瑞娜輕鬆地打著招呼，“快請坐，今天天氣很好，傢裏人都好嗎?”
　　馬瑞娜和林德太太是性格截然相反的人。雖然存在很大差異，但她倆之間反而更容易相處，兩人之間保持著一種近似友情的關係。
　　馬瑞娜又高又瘦，全身棱角分明，缺乏女性柔美的麯綫。她的頭發有的已經開始發白，總是在腦後盤成一個結實的發髻（jì）。從外錶看去，她像一個缺乏閱曆、刻闆、僵硬的人，事實上她也確實如此。
　　“是的，都好。”林德太太說，“不過，我有點擔心你的身體，剛剛看到馬修齣遠門瞭，他是不是請大夫去瞭?”
　　馬瑞娜搖搖頭，笑瞭一下。她早就料到這位好奇的鄰居會登門造訪，來探個究竟的。
　　“不是的，我身體很好。”馬瑞娜說,“馬修到布萊特河那邊去瞭。我們從新斯科捨省的孤兒院領養的小男孩兒乘今晚的火車到。”
　　聽到這個消息，林德太太的內心感到極大的震動，腦海中滿是驚訝和不解。她認為這個世界要瘋瞭！以後再也不會有什麼事讓她感到吃驚瞭！整整五秒鍾，她驚訝得一句話也說不齣來。
　　“噢……原來是這麼迴事啊，不過，你們怎麼會突然這麼做呢?”林德太太不滿地問道。
　　“噢，就在聖誕節的前幾天，亞曆山大?斯潘塞太太到我們這兒來，說她打算春天的時候從霍普頓的孤兒院裏領養一個小姑娘。就是那個時候，我們有瞭這個想法。上周，我們聽說斯潘塞太太要動身去霍普頓，就托住在卡莫迪的理查德?斯潘塞的傢人捎瞭口信給她，請她幫我們選一個十或十一歲聰明伶俐、討人喜歡的男孩兒。這個年紀的孩子可以幫我們乾些農莊的雜活，而且從年齡上來講還來得及接受教育，我們希望給他一個溫暖的傢。今天，我們收到瞭斯潘塞太太的電報，說我們要收養的男孩會在五點的時候乘火車來，所以馬修便去車站接瞭。”
　　林德太太聽到這，已經適應瞭這條驚人消息所帶來的巨大震撼，她直言不諱（說話坦率，毫無顧忌。諱，huì）地說：“你們怎麼可以這麼做呢？你們根本無法預料將要收養一個什麼樣的孩子，萬一這個男孩生性頑劣，不管怎麼教育都無濟於事（對事情沒有什麼幫助或益處。比喻不解決問題）時怎麼辦？如果你們在做這個決定之前，徵求一下我的意見，我一定會認為這件事根本就不應該考慮的。”
　　聽瞭這番令人不安的話，馬瑞娜一點都不生氣，也沒有驚慌失措。她仍然平靜地坐在那兒做針綫活。
　　“我不否認你說的話有道理，林德太太。我也曾經有過顧慮，但是馬修的態度非常堅決。至於說到風險，這世界上做什麼事情不存在風險呢？即使是有瞭自己親生的孩子，也會有風險的——不是所有的孩子長大瞭都會有齣息。”
　　好奇心旺盛的林德太太本來想留下來等馬修迴來，看看被帶迴來的那個孩子，可考慮到好像需要很長時間的等待。於是，她便告辭離開，決定去羅伯特?貝爾傢，將這條新聞告訴他們。這條獨傢新聞是爆炸性的，而林德太太特彆熱衷於製造轟動效應。
　　“天哪，這裏發生的和將要發生的一切簡直令人難以置信，綠山牆裏可從沒住過孩子!馬修和馬瑞娜從來沒有撫養過孩子，可他們竟然希望這個男孩將來又聰明又穩重，真是太不可思議瞭。”林德太太一邊走一邊自言自語，她激動的心情甚至都感染瞭路邊的野玫瑰。可是，她若見到這會兒正在車站耐心等待馬修的那個孩子，也許心情會更加沉重的。
　　【成長啓示】
　　林德太太是一個非常愛管閑事的人，雖然她很能乾，擔任瞭很多的工作，但是她這種插足彆人傢務事的做法並不能被認同。同時，她還將他人的事情廣而告之，這種行為也是非常不可取的。善意的幫助他人解決問題或者傳播好的德行，這纔是可取的。所以，在我們的生活中，對於有些不該過問的事，我們一定不要隨意去探究和散播。
　　【要點思考】
　　1.為什麼馬修和馬瑞娜收養男孩的事情，會讓林德太太震驚？
　　2.通過閱讀上述內容，簡單說一說林德太太是個怎樣的人。
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前言/序言

　　3個閱讀要點
　　通過閱讀，能夠大緻敘述安妮的成長經曆，體會其中的快樂與甜蜜。
　　本書中，講瞭很多有關安妮的故事，試著總結一下安妮是一個怎樣的小女孩。
　　安妮的想象力非常齣眾，讓我們追隨著她的腳步，進入其奇妙的想象世界。
　　2個知識要點
　　文中通過大量的語言描寫、心理描寫等來錶現人物的性格特徵。這些描寫非常細微、生動，值得學習藉鑒。
　　另外，文中的環境描寫很值得注意，這些環境描寫不僅起到瞭烘托氣氛的作用，而且還非常優美，值得去積纍收藏。
　　1個成長要點
　　安妮在綠山牆的生活中，對大自然的一花一草，一樹一木都充滿瞭夢幻般的愛，對親人、朋友、同學、老師都懷有一顆善良、純潔的心。她不斷地以一種積極的心態，調整自己，適應環境，勇敢地邁嚮成長之路。一顆感恩的心，一種樂觀的生活態度，一份對理想的執著追求，這些美好的心靈，是我們每一個人都需要的。


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