大连理工大学文化建设丛书：屈伯川传略 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　共和国老一辈教育家屈伯川，早年获德国德累斯顿工业大学博士学位，曾参与筹建延安自然科学研究院，39岁任大连大学王学院院长。在他的领导下，大连丁学院创建11年成为全国重点大学，研究设计了新中国第1个现代化渔港、军港、原油输出港。他领导创建了中外合作的现代化管理人才培训基地，开创了中国MBA教育的先河。他在吉稀之年亲自执笔上书中央，建议重点建设高等学校，发出“211工程”的先声……

内页插图

目录

第一章 为发展我国高教事业奋斗了半个多世纪
上下求索的青少年时代
学生运动的积极分子
在德国获得博士学位
满怀激情赴延安
筹建延安自然科学院
从张家口辗转到东北
39岁任大连工学院院长
为多出人才多出成果辛勤创业
“要办第一流的大学”
白发丹心，深谋远虑

第二章 颇具特色的教育思想丰富多彩的教育实践
抓住历史机遇，增强办学实力
以德为先，全面发展，培养高级专门人才
面向经济建设，开展科学研究
信任重视知识分子，建设一流教师队伍
推进国际学术交流，倡导中外合作办学
采取多种形式，把高等教育办活
倡导重中之重，加快发展高等教育
创办市属大学，为地方建设服务
重视校园建设，创造良好育人环境
以身作则，带头培育优良校风

第三章 屈伯川文选
陕甘宁边区自然科学研究会宣言
延安自然科学院
回忆毛主席在延安时期对科技工作者的关怀
对建国前夕我党创办的大连大学的回忆
对首届毕业生的希望
大连工学院在国家第一个五年计划时期的基本任务
进一步提高行政事务工作的质量
大连工学院十二年规划（1956年～1967年）
欢迎对领导多批评和提意见
不要再伤害知识分子的感情
树立金心全意为人民服务的人生观
实现教学、科学研究和生产劳动三结合
开展科学研究的几点体会
革命任务第一教学质量第一
认真实现培养目标的要求
加强科学实验积极开展科学研究
彻底推翻“两个估计”实现教育大治快上
坚持四项基本原则按照学校规律办好学校
振奋精神鼓足千劲为办好大连工学院而奋斗
努力建设教学和科学研究“两个中心”
关于高等教育改革几个问题的探讨
关于将50所左右高等学校列为国家重大建设项目的建议
建议加速建设一批重点大学
关于发展市办大学的探讨
高等院校要加快培养高级专门人才
发挥高等学校对马克思主义基本原理研究的作用
对各级各类学校的学生有计划地进行德育教育
关于增加设有研究生院的高等学校科研设备投资，
逐步改善培养高级人才条件的建议
大力发展高等职业技术教育
《大学生思想修养教程》序

精彩书摘

　　在屈伯川院长倡导下，大连工学院在1980年就建立了教职工代表大会制度。这是学校领导与教职工代表进行协商对话的重要渠道，也是教职工群众行使民主权利，实行民主管理的重要形式。在当年1月8日召开的首届教代会上，屈伯川做了题为《振奋精神，鼓足千劲，为办好大连工学院而奋斗》的工作报告，既让大家了解了学校的发展情况和工作安排，也唤起了大家群策群力、办好学校的积极性。这个制度一直坚持执行，在学校的建设和改革中发挥着重要的作用。
　　屈伯川认为，大学生的德育教育，任务是帮助年轻人树立起辩证唯物主义的世界观和革命的人生观，本身就是一门科学。在他的领导和支持下，大连工学院于1980年2月正式成立了德育研究室。他还十分关心学生的群众性体育活动。1979年和1980年，大连工学院学生男子田径代表队连续获得全国重点大学田径通讯比赛冠军，他非常高兴，并亲自给代表队和优秀运动员授旗、发奖。
　　屈伯川积50多年的经验，深切感到，四化要上去，教育是基础，科技是关键。他衷心拥护邓小平关于要把重点高校办成教育和科研“两个中心”的指示和教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略方针，激励全校干部和师生，立志改革，发奋把学校办成第一流的大学，为中华腾飞，“培养高级再高级的人才，研究出新的更新的科研成果。”
　　为了学习国外先进的科技和教育经验，屈伯川于1980年10月率教育部组织的中国化工教授代表团，赴原联邦德国考察、访问。实际上，从1979年开始，在他的主持下，学校每年都派一批教授、副教授出国考察，参加国际学术会议；派出中青年教师出国深造。同时，邀请了300多名国外著名的专家、教授来校讲学、长期任教以及联合召开学术会议，进行学术交流。1980年，屈伯川审时度势，向国家经委、科委和教育部的有关负责同志积极争取，使中美两国合办的培养我国现代化工业和科技管理人才的“中国工业科技管理大连培训中心”设在大连工学院。
　　在此期间，屈伯川大力抓学科建设，使原有学科得到初步改造，新兴学科、边缘学科得到较快发展。在他的倡导和支持下，大连工学院恢复了应用数学系和物理系，新成立了计算机科学与工程系和管理工程系，办起了工程力学、海洋工程、化学工程、水利水电工程和应用数学等研究所以及内燃机、系统工程、激光、精密机床与精密工艺、金属材料等重点研究室。他积极创造条件，把培养人才的重点逐步转移到培养硕士研究生和博士研究生方面来。国务院批准大连工学院有权授予博士学位的学科（专业）有7个，有权授予硕士学位的学科（专业）有22个。
　　为了使学生更主动地学习，培养独立工作和创造能力，他在教学上大力提倡学分制，并在1980级学生中开始试行；同年，学校加开了选修课程，三年中开出132门。他还想方设法，充分利用现有师资力量，为四化建设培养更多人才。
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前言/序言

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