大連理工大學文化建設叢書：屈伯川傳略 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　共和國老一輩教育傢屈伯川，早年獲德國德纍斯頓工業大學博士學位，曾參與籌建延安自然科學研究院，39歲任大連大學王學院院長。在他的領導下，大連丁學院創建11年成為全國重點大學，研究設計瞭新中國第1個現代化漁港、軍港、原油輸齣港。他領導創建瞭中外閤作的現代化管理人纔培訓基地，開創瞭中國MBA教育的先河。他在吉稀之年親自執筆上書中央，建議重點建設高等學校，發齣“211工程”的先聲……

內頁插圖

目錄

第一章 為發展我國高教事業奮鬥瞭半個多世紀
上下求索的青少年時代
學生運動的積極分子
在德國獲得博士學位
滿懷激情赴延安
籌建延安自然科學院
從張傢口輾轉到東北
39歲任大連工學院院長
為多齣人纔多齣成果辛勤創業
“要辦第一流的大學”
白發丹心，深謀遠慮

第二章 頗具特色的教育思想豐富多彩的教育實踐
抓住曆史機遇，增強辦學實力
以德為先，全麵發展，培養高級專門人纔
麵嚮經濟建設，開展科學研究
信任重視知識分子，建設一流教師隊伍
推進國際學術交流，倡導中外閤作辦學
采取多種形式，把高等教育辦活
倡導重中之重，加快發展高等教育
創辦市屬大學，為地方建設服務
重視校園建設，創造良好育人環境
以身作則，帶頭培育優良校風

第三章 屈伯川文選
陝甘寜邊區自然科學研究會宣言
延安自然科學院
迴憶毛主席在延安時期對科技工作者的關懷
對建國前夕我黨創辦的大連大學的迴憶
對首屆畢業生的希望
大連工學院在國傢第一個五年計劃時期的基本任務
進一步提高行政事務工作的質量
大連工學院十二年規劃（1956年～1967年）
歡迎對領導多批評和提意見
不要再傷害知識分子的感情
樹立金心全意為人民服務的人生觀
實現教學、科學研究和生産勞動三結閤
開展科學研究的幾點體會
革命任務第一教學質量第一
認真實現培養目標的要求
加強科學實驗積極開展科學研究
徹底推翻“兩個估計”實現教育大治快上
堅持四項基本原則按照學校規律辦好學校
振奮精神鼓足韆勁為辦好大連工學院而奮鬥
努力建設教學和科學研究“兩個中心”
關於高等教育改革幾個問題的探討
關於將50所左右高等學校列為國傢重大建設項目的建議
建議加速建設一批重點大學
關於發展市辦大學的探討
高等院校要加快培養高級專門人纔
發揮高等學校對馬剋思主義基本原理研究的作用
對各級各類學校的學生有計劃地進行德育教育
關於增加設有研究生院的高等學校科研設備投資，
逐步改善培養高級人纔條件的建議
大力發展高等職業技術教育
《大學生思想修養教程》序

精彩書摘

　　在屈伯川院長倡導下，大連工學院在1980年就建立瞭教職工代錶大會製度。這是學校領導與教職工代錶進行協商對話的重要渠道，也是教職工群眾行使民主權利，實行民主管理的重要形式。在當年1月8日召開的首屆教代會上，屈伯川做瞭題為《振奮精神，鼓足韆勁，為辦好大連工學院而奮鬥》的工作報告，既讓大傢瞭解瞭學校的發展情況和工作安排，也喚起瞭大傢群策群力、辦好學校的積極性。這個製度一直堅持執行，在學校的建設和改革中發揮著重要的作用。
　　屈伯川認為，大學生的德育教育，任務是幫助年輕人樹立起辯證唯物主義的世界觀和革命的人生觀，本身就是一門科學。在他的領導和支持下，大連工學院於1980年2月正式成立瞭德育研究室。他還十分關心學生的群眾性體育活動。1979年和1980年，大連工學院學生男子田徑代錶隊連續獲得全國重點大學田徑通訊比賽冠軍，他非常高興，並親自給代錶隊和優秀運動員授旗、發奬。
　　屈伯川積50多年的經驗，深切感到，四化要上去，教育是基礎，科技是關鍵。他衷心擁護鄧小平關於要把重點高校辦成教育和科研“兩個中心”的指示和教育要“麵嚮現代化，麵嚮世界，麵嚮未來”的戰略方針，激勵全校乾部和師生，立誌改革，發奮把學校辦成第一流的大學，為中華騰飛，“培養高級再高級的人纔，研究齣新的更新的科研成果。”
　　為瞭學習國外先進的科技和教育經驗，屈伯川於1980年10月率教育部組織的中國化工教授代錶團，赴原聯邦德國考察、訪問。實際上，從1979年開始，在他的主持下，學校每年都派一批教授、副教授齣國考察，參加國際學術會議；派齣中青年教師齣國深造。同時，邀請瞭300多名國外著名的專傢、教授來校講學、長期任教以及聯閤召開學術會議，進行學術交流。1980年，屈伯川審時度勢，嚮國傢經委、科委和教育部的有關負責同誌積極爭取，使中美兩國閤辦的培養我國現代化工業和科技管理人纔的“中國工業科技管理大連培訓中心”設在大連工學院。
　　在此期間，屈伯川大力抓學科建設，使原有學科得到初步改造，新興學科、邊緣學科得到較快發展。在他的倡導和支持下，大連工學院恢復瞭應用數學係和物理係，新成立瞭計算機科學與工程係和管理工程係，辦起瞭工程力學、海洋工程、化學工程、水利水電工程和應用數學等研究所以及內燃機、係統工程、激光、精密機床與精密工藝、金屬材料等重點研究室。他積極創造條件，把培養人纔的重點逐步轉移到培養碩士研究生和博士研究生方麵來。國務院批準大連工學院有權授予博士學位的學科（專業）有7個，有權授予碩士學位的學科（專業）有22個。
　　為瞭使學生更主動地學習，培養獨立工作和創造能力，他在教學上大力提倡學分製，並在1980級學生中開始試行；同年，學校加開瞭選修課程，三年中開齣132門。他還想方設法，充分利用現有師資力量，為四化建設培養更多人纔。
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前言/序言

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