《中國教育改造》中所研究和實驗的教育問題,直到七十年後的今天,仍感到很中肯,很新鮮,仍有進行試驗的價值。這一方麵說明陶行知視野的寬廣,研究問題的深入,另一方麵也說明教育界舊習慣勢力之大,老教育觀念改變之難。他在“第一流的教育傢”、“南京安徽公學辦學旨趣”、“中國鄉村教育之根本改造”、“生活工具主義之教育”、“教學做閤一”、“‘僞知識’階級”等文章中所闡述的觀點和事實,經過七十多年的考驗,不僅有很高的學術價值,還有很強的現實意義。
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評分半夜宜讀聊齋。
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