　　“我看世界英语分级读物”是一套知识性(nonfiction)英语分级读物，共分八级，是安妮花绘本阅读课程的主要阅读教材之一。他从孩子的视角，通过精美的摄影图片，儿童常用的语句及语法，展示了生活、自然、社会、科学、常识等多主题内容。帮助孩子在学习英语的同时，加强对生活各个方面的认知及思考。书后的“家长/教师指导”提供了丰富的读前读后活动，能有效帮助孩子提高阅读兴趣及阅读效果。家长及老师可以根据孩子的情况进行亲子阅读或指导孩子独立阅读。本套图书可以使用点读笔进行点读，请另购“爱拼点读笔”。

作者简介

　　Bobbie Kalman，著名的儿童 Nonfiction图书作者，出版了800多本图书，其中400多本获得了各种奖项。在八九十年代，她因为出版了The Early Settler Life Series (15 本) and The Historic Communities Series (31 本)而开始成为儿童Nonfiction图书潮流的作者。其他受欢迎的系列还包括：The Native Nations of North America Series (19 本), The Lands, Peoples, and Cultures Series (93 本), and The Science of Living Things Series（32本）。她先后获得了英语、心理学、教育学的学位，并具有丰富的小学、中学教学经验，写作之余她还兼任几个出版公司的教育顾问。

内页插图

前言/序言

　　在加拿大的日子里，我家俩宝过得很充实。博客中记录了各种活动、各种节日、各种玩法，当然印象最深刻的，还是图书馆。除了各种故事（fiction）书，涉及生活、自然、社会、科学、常识等众多主题的非故事（nonfiction）类图书，和各种各样的活动体验，给了孩子宽广的知识面和探索未知世界的强烈愿望。
　　过去我推荐的图书中，和国外孩子同步的故事类内容居多。回国以后，发现国内引进的英文原版科学类儿童书中循序渐进、图画精美的，适合小孩子的nonfiction图书几乎为空白。于是，想起了我家俩宝非常喜欢、图片超级精美的Crabtree 出版公司的图书，为此，My World系列进入我的视野。
　　第一次见到这套书，我真的是被画面惊到了——后来被我推荐看到了这套书的人们，也都对这些精美的画面难以忘怀。著名摄影师的作品，就是带给人非同一般的享受。
　　再细看内容，主题也都是安妮在加拿大上小学时涉及的，难度循序渐进、简单易读，甚至采用的分级方法也是安妮在温哥华一年级时老师采用的阅读指导分级（Guided Reading Level）。经过两年多的努力，终于促成了这套书的引进。这就是“我看世界英语分级读物”的由来。
　　My World 系列共有26级，对应阅读指导分级（Guided Reading Level）的A到Z的分级。首先引进的是前八级（A~H）——我看世界英语分级读物第一至八级，作为独立的英语分级读物，同时也分别作为安妮花磨耳朵、绘本阅读课程以及自然拼读课程的配套阅读教材。
　　这套书涉及的主题，包括了加拿大小学低年级的科学(Science)和社会学(Social Study)的主要内容：生活、自然、社会、科学、常识等，词汇和语法文法等方面循序渐进。书后的“家长/教师指导”提供了丰富的读前读后活动，也给家长和老师提供了指导。
　　保留原版特点的同时，为方便国内家长和教师使用，我们还结合中国孩子的特点，组织教研团队为本书配套了闪卡。闪卡内容完全来自于原书，其中既包括词汇、语句的情境对应，也突出了语法文法方面的重点难点，并进行了点读上的分割处理。通过闪卡和点读，帮助孩子情境对应理解语义，并通过对语法文法的重点强化，解决中国孩子因整体输入量不够造成的语法文法内隐记忆不足的问题。
　　该书作者Bobbie Kalman 是著名的儿童 nonfiction图书作者，出版了800多本图书，其中400多本获得了各种奖项。在20世纪八九十年代，她因为出版了The Early Settler Life Series (15 本) 和 The Historic Communities Series (31 本)而开始成为引领儿童nonfiction图书潮流的作者。其他最受欢迎的系列还包括：The Native Nations of North America Series (19 本), The Lands, Peoples, and Cultures Series (93 本), 和The Science of Living Things Series (32 本)。她的一生具有传奇色彩：1947年出生在匈牙利，在匈牙利大革命期间和家人逃到奥地利，当时她只有9岁。做了几个星期的难民后，她移民到北美，获得了英语、心理学、教育学的学位，做过小学、中学的老师，除了写书外，她还是几个出版公司的教育顾问。
　　希望这套书既能满足儿童认知发展过程中对自然、科学、社会、人文等方面的兴趣点，又能够成为语法文法内隐记忆以及分级阅读的素材，使儿童获得语言与认知的同步发展。
　　安妮鲜花
　　2014年2月24日

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