具体描述
内容简介
《中国非物质文化遗产研究丛书：非物质文化遗产保护研究》是一部有关非物质文化遗产保护理论与实践研究的专著，系统探讨了非物质文化遗产的概念、特点、类型、价值、学科性、生态性等理论问题以及调查与研究、管理与展示、学校教育、生产性保护、文化生态保护区建设等实践问题。本书是教育部人文社科重点研究基地重大项目结项成果，是作者多年在前人已有基础上独立研究的成果，把非物质文化遗产保护的基本理论问题与实践问题相结合，具有一定的独创性、系统性，书中多个章节的内容已经在国内重要学术期刊获得发表，产生了一定的影响。本书的读者对象主要是从事非物质文化遗产保护工作的工作人员、学者以及相关专业在校学生。目录
绪论一、研究缘起
二、前人研究综述
三、研究趋势
四、思路和方法
第一章 非物质文化遗产的概念
第一节 概念的提出与流变
第二节 概念的缺陷与修正
第三节 概念的重新界定与诠释
第四节 概念提出的意义
第二章 非物质文化遗产的特征
第一节 传承性
第二节 实践性
第三节 无形性
第四节 多元性
第五节 活态性
第三章 非物质文化遗产的类型
第一节 类型分析概述
第二节 口述非物质文化遗产
第三节 身传非物质文化遗产
第四节 心授非物质文化遗产
第五节 综合性非物质文化遗产
第六节 小结
第四章 非物质文化遗产的价值
第一节 概述
第二节 记忆价值
第三节 传承价值
第四节 审美价值
第五节 基因价值
第六节 学术价值
第七节 经济价值
第八节 小结
第五章 非物质文化遗产的保护
第一节 保护的概念与历史
第二节 保护的必要性与可能性
第三节 保护的原则
第四节 保护的途径与方法
第五节 小结
第六章 非物质文化遗产的学科化
第一节 非物质文化遗产学科化的背景
第二节 非物质文化遗产的研究与学科化
第三节 非物质文化遗产学科化的原则
第四节 小结
第七章 非物质文化遗产的生态
第一节 问题的背景
第二节 非物质文化遗产的本生态
第三节 非物质文化遗产的衍生态
第四节 非物质文化遗产的生态系统
第五节 小结
第八章 非物质文化遗产的传承人
第一节 传承概念概述
第二节 传承人及其类型
第三节 传承人的认定和管理
第四节 小结
第九章 非物质文化遗产的调查与研究
第一节 人类学田野调查概述
第二节 调研的内涵与特点
第三节 调研的必要性和原则
第四节 调研的操作方法
第五节 调研的环节与注意事项
第六节 小结
第十章 非物质文化遗产的生产性保护
第一节 生产性保护的提出
第二节 生产性保护的基本依据
第三节 生产性保护的实践难题
第四节 生产性保护的基本法则
第五节 小结
第十一章 非物质文化遗产的生态区建设
第一节 国家文化生态保护区建设的理论依据
第二节 国家文化生态保护区建设的实践基础
第三节 国家文化生态保护区建设中的问题与对策
第四节 小结
结论
参考文献
前言/序言
用户评价
节日展会
评分非物质文化遗产的最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。它依托于人本身而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。因此对于非物质文化遗产传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。
评分每年六月的第二个星期六，定为“文化遗产日”。至此，我国已经有了“文化遗产日”、“文化遗产标志”和“文化遗产保护公益歌曲”，对于增强全体民众的文化遗产保护意识将会起到十分积极的促进作用。
评分 评分专业性强，对于业务工作有很强的指导意义
评分在非物质文化遗产的实际工作中，认定的非遗的标准是由父子（家庭）、或师徒、或学堂等形式传承三代以上，传承时间超过100年，且要求谱系清楚、明确。
评分《通知》说,文化遗产包括物质类和非物质类。物质类包括：古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画等不可移动文物,历史上重要实物、艺术品、文献、手稿、等可移动文物；以及历史文化名城、名街区、名村镇。非物质类包括：口头传统、民俗活动和礼仪节庆、传统手工艺等以及与此相关的文化空间。政府希望通过设立“文化遗产日”，使文化遗产保护得到全面加强。到2010年，初步建立比较完备的文化遗产保护制度，文化遗产保护状况得到明显改善。到2015年，基本形成较为完善的文化遗产保护体系，具有历史、文化和科学价值的文化遗产得到全面有效保护；保护文化遗产深入人心，成为全社会的自觉行动。全国“文化遗产日”并没有像人们预想的那样，选在农历五月初五端午节，而是确定在没有任何特殊意义的6月的第二个星期六，这样做旨在使这个“文化遗产日”具有更为广泛的代表性。
评分《中国非物质文化遗产研究丛书：非物质文化遗产保护研究》是一部有关非物质文化遗产保护理论与实践研究的专著，系统探讨了非物质文化遗产的概念、特点、类型、价值、学科性、生态性等理论问题以及调查与研究、管理与展示、学校教育、生产性保护、文化生态保护区建设等实践问题。本书是教育部人文社科重点研究基地重大项目结项成果，是作者多年在前人已有基础上独立研究的成果，把非物质文化遗产保护的基本理论问题与实践问题相结合，具有一定的独创性、系统性，书中多个章节的内容已经在国内重要学术期刊获得发表，产生了一定的影响。本书的读者对象主要是从事非物质文化遗产保护工作的工作人员、学者以及相关专业在校学生。
评分根据联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》定义：非物质文化遗产(intangible cultural heritage)指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。
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