課後6小時的奇跡：不齣國的美式教育啓濛 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　《課後6小時的奇跡：不齣國的美式教育啓濛》中的教育方法100%可供讀者實踐，在此基礎上父母還可根據自己孩子的特點靈活發揮，讓孩子不齣國也能享受正宗的美式教育！
　　均衡開發孩子各方麵的潛能，從知識儲備、性格養成，到自我管理能力、身體健康，全方位關注孩子的成長。
　　讓中國孩子擺脫課堂教育的束縛，在課餘時光盡享輕鬆愉悅的親子時光，並在此過程中作好嚮未來齣發的準備！

內容簡介

　　目前，很多中國傢長希望孩子得到適閤自身特點的針對性教育，但學校教育卻無法給予滿足。反觀美式教育中尊重個體、崇尚自由的理念則恰好適應這一需要。那麼，在孩子的課餘時間，傢長該如何藉鑒美式教育的理念和方法，讓他盡情發揮特長，在興趣中、在歡樂中進行更為有針對性的教育呢？
　　《課後6小時的奇跡：不齣國的美式教育啓濛》從海外華人媽媽的多文化視角入手，從一個故事、一張卡片、一個遊戲……引導孩子進行學習和娛樂。同時客觀解讀美式教育理念，與中國傢長探討孩子放學之後該做什麼。以美式教育中極為強調的全麵發展（Well-rounded）為切入點，讓孩子以最快樂的方式成長為擁有豐富的知識儲備、陽光心態、良好自我管理能力及健康體魄的“全人”。

作者簡介

　　福多多，育有一子多多，現居美國加利福尼亞州。美國紐約大學碩士畢業，新浪博客點擊量已近200萬，《齣國不齣國》一書的作者之一，任新浪博客育兒海外生活欄目組組長，曾有多篇親子教育文章在國內外各大育兒雜誌報紙發錶。

內頁插圖

精彩書評

　　福多多的《課後6小時的奇跡》再次見證傢庭教育纔是北美教育的精華。在為齣國不齣國糾結之前，先看課後6小時怎麼過再作決定！
　　——安妮鮮花

目錄

Part 1 美國孩子的知識儲備怎麼提高
要說美國教育給人最深的印象就是寬鬆、自由的學習氛圍，提倡人的個性化成長，讓孩子可以在遊戲中學習知識、增長見識。作為一個小學生的媽媽，親曆瞭孩子從幼兒園到小學的成長軌跡，也從中學習瞭不少美國教育的小妙招，用在多多的課後時光，效果還真挺不錯呢！既讓孩子學瞭知識，又收獲瞭愉快的童年，可謂雙贏。
美國父母給孩子最大的財富：從小養成閱讀的習慣
正確看待和處理金錢：美國父母如何教導孩子理財
寓教於樂：和孩子一起趣味學習
抽象變形象：手工繪畫貫穿孩子的早教
幼升小的順利銜接：從美國老師身上學到的妙招
早上學晚上學的糾結
教育也瘋狂：同樣不輕鬆的美國孩子
擁有一雙想象的翅膀：加倍嗬護孩子的想象力
多多的中西互補式教育法
輕鬆玩轉物理、數學：美國樂翻天的機器人興趣班
美國孩子的興趣班大盤點

Part 2 美國孩子的陽光性格怎麼養成
沒有一種教育是完美的，就像人無完人一樣。與其羨慕國外的教育體製、報怨國內的教育體製，不如先從自己的傢庭小環境著手，培養孩子積極陽光的好性格，給予孩子更多的
正嚮能量，教會孩子如何處理負性情緒。
規矩與愛：給孩子有原則的愛
愛的教育：讓愛融入節日文化
積蓄心中的美好：童話世界裏長大的美國孩子
領導與協同：細微處培養大能力
做個小小義工：培養孩子的公眾責任心
培養天真娃：如何保護孩子的童真
智慧應對愛打小報告的孩子
體育重要，體育精神更重要
帶孩子走齣書本，體驗大韆世界
心理健康碎碎念
讓孩子自信爆棚的生日派對

Part 3 美國孩子的自我管理能力養成
孩子身上的壞毛病在小小錶格和善意的謊言中就能得到改善？沒錯，就我從多多身上的實踐來看，在充滿愛意的傢庭環境中，如果傢長用對方法，孩子身上那些看似讓你很抓狂的壞毛病可以很輕鬆地得到改正。
嚮枯燥的說教說“不”：早期教育從繪本開始
有效的強化機製：美國傢庭的育兒奬勵積分錶
不養小懶蟲：美國版的勞動最光榮
糾正孩子壞毛病的小“謊言”
告訴孩子用努力換迴報
重中之重：孩子的安全教育
讓孩子經曆成長痛：不當直升機父母

Part 4 美國孩子的身心健康模式
在媽媽當主力的傢教領域，爸爸如何更好地融入孩子的教育當中呢？答案就是體育，爸爸不但可以跟孩子展開比賽，還可以當個孩子王，成為孩子們的教練，在遊戲中與孩子盡享歡樂的親子時光。
鍛煉孩子的小熔爐：美國童子軍
遊戲中的兒童體育啓濛
我的孩子最健康：從細處關注孩子的身體
牙齒保健，8顆蛀牙的慘痛教訓
美國孩子的隻凍不捂
不可迴避的性取嚮教育
構建安全感，讓孩子順利適應陌生環境的有力保證

附錄1：大不同的中美傢長會
附錄2：讓每個孩子都成為閃亮星星的幼兒園畢業典禮

精彩書摘

　　PART 1
　　美國孩子的知識儲備怎麼提高
　　要說美國教育給人最深的印象就是寬鬆、自由的學習氛圍，提倡人的個性化成長，讓孩子可以在遊戲中學習知識、增長見識。作為一個小學生的媽媽，親曆瞭孩子從幼兒園到小學的成長軌跡，也從中學習瞭不少美國教育的小妙招，用在多多的課後時光，效果還真挺不錯呢！既讓孩子學瞭知識，又收獲瞭愉快的童年，可謂雙贏。
　　美國父母給孩子最大的財富：從小養成閱讀的習慣
　　閱讀在美國非常受推崇，親子閱讀也是從孩子很小的時候就開始瞭。美國的閱讀大環境非常之好，無論是傢庭、學校、幼兒園，還是社區圖書館、書店都給孩子提供瞭一個相當優越的閱讀環境。處在這樣的大環境裏，我卻在孩子快3歲的時候，纔真正意識到培養孩子早期閱讀習慣的重要性。
　　親子閱讀說來也很簡單，就是給孩子讀書，和孩子一起讀書。但親子閱讀關鍵是要持之以恒，日積月纍，慢慢使每天晚上睡覺前的讀書時間成為生活中的一部分，就象每天吃飯睡覺一樣。
　　在親子閱讀的過程中，我逐漸看到瞭親子閱讀帶給孩子的影響，而這樣的影響是那麼的美好。
　　1．詞匯的積纍
　　多多認字都是通過閱讀積纍的，沒有單純背過單詞。詞匯的積纍也使得他比較早就能夠獨立閱讀瞭。4歲左右時，多多突然就拿起一本書念齣來，而且在外麵看到某些牌子上的字也會念齣來，這樣的時刻通常會讓我小小地驚訝一下，因為我覺得上麵的詞匯挺難的，沒想到他都認識瞭。
　　2．知識的學習
　　在多多3歲上幼兒園的時候，慢慢地學習瞭各個方麵的自然科學知識，如植物、動物、地理、星球等。我發現在幼兒園學習一個主題的時候，在傢裏引入同樣內容的書，會讓孩子對讀書更有興趣。比如他們有一個階段學習星係的知識，多多顯得格外感興趣。我就買瞭幾本這方麵的繪本，那段時間我們天天讀星係的書，小人兒對這些書愛不釋手，頭腦裏也通過快樂的學習方式纍積瞭不少星係的知識。
　　3．對行為習慣的影響
　　斯凱瑞的金色童書中有一本《請和謝謝你》，是講禮儀的，這一類型的書非常有趣，用生動幽默的童言童語指導孩子的品行，如果進行反復閱讀，對孩子的行為習慣也有潛移默化的影響。好笑的是，多多錶現不好的時候也引用書裏的“壞典型”，說“今天我是PigWon‘t（不願幫人忙，什麼都說‘不’的小豬）”。說明他知道有些行為自己做得並不恰當，有些話並不應該說。
　　4．讀書給予我們甜密的親子時光
　　平日裏90％的時候是我給多多讀書，10％是多爸帶著兒子讀書（為爸爸參與瞭那10％的時間喝彩）。我們靠在枕頭上，或是兒子躺在我的臂腕裏，那20幾分鍾是一天中最放鬆的時光。有時當媽的我看著父子倆依偎在一起讀書，感覺特彆溫馨。給孩子讀書的大多是媽媽，如果爸爸能夠更多地參與進來，就更好瞭。我看多爸給兒子讀書，邊讀邊發揮，思維活躍，而父親作為男性，一般說來和孩子的親子閱讀會更有特色，思維也會更加開闊，對孩子的成長十分有益。
　　這幾年和孩子一起讀書，我感覺培養孩子早期閱讀習慣除瞭堅持，還有3點比較重要：
　　1．營建傢庭閱讀氛圍
　　除瞭傢裏固定放書的地方外，在傢裏各處都擺放書籍，這樣孩子隨時隨地都可以拿起書來讀。從美國學校的閱讀要求來看，閱讀不僅限於書籍，也可以是雜誌、報紙之類的，給孩子訂閱他們喜歡的雜誌報紙也是一個不錯的辦法。父母如果每天都在讀書讀報，對孩子來講也起到瞭榜樣的作用，這樣傢庭閱讀氛圍就建立起來瞭。美國公共圖書館的資源很豐富，整體氛圍也很好，國內的讀書大環境還有很大的差距。但父母可以給孩子營造良好的傢庭閱讀小環境，更可以親朋好友間聯閤起來建立個傢庭式的小圖書館。到瞭周末互相藉閱書籍，所謂“書非藉閱不能讀也”，也許其他小朋友傢裏的書比自己傢的書更能引發孩子的閱讀欲望呢！
　　2．為孩子選對書最重要
　　剛開始進行親子閱讀的傢庭可能會在選書的方麵有所糾結。我給孩子選書一般就兩個原則：一是與孩子的興趣相結閤，二是收集獲得大奬的經典繪本。
　　一般以孩子的興趣作為切入點的圖書都會受孩子喜歡，他的興趣是隨著不同成長階段而變化的，多多小時候喜歡與消防員有關的書籍，後來喜歡過一段星球類，科幻類《比如神奇校車》那樣的書，也喜歡《神奇樹屋》《老鼠記者》這類的係列叢書，但他最喜歡的還是那些幽默的、能夠引發他笑點的書。我剛剛給他買瞭一本兒童笑話大全，小人兒愛不釋手，經常一邊讀一邊捧腹大笑。這讓我真正感覺到瞭書籍和文字帶給他的快樂。
　　另外我也收集獲得大奬的經典繪本給孩子看。在美國，凱迪剋大奬（CaldecottMedal）是繪本類童書的第一大奬，這類書籍最講究的是插圖，好的繪本能用圖畫展現故事的主題，而且適閤兒童的理解力。另外還有青少年小說類的紐伯瑞奬（TheNewberryMedal），一般是文字較的書籍，適閤大一點兒的孩子。
　　3．彆用讀不讀書來威脅孩子
　　我們可能在生活中見到或者親曆這樣的場景，孩子哪天錶現不好，父母會威脅孩子說：“你再不好好錶現，今天晚上就不給你讀書瞭！”一旦父母這麼做瞭，讀書就成瞭要挾的武器，孩子對書的態度就從正麵轉到負麵瞭。讀書就是讀書，不要和奬懲聯係在一起。
　　在美國和孩子一起經曆成長，有感於從總統到百姓、從社區再到學校到傢庭的閱讀風氣，這讓孩子終生受益。孩子伴著書香長大，讀書慢慢變成瞭每天的習慣，真的是件很幸福的事。
　　寓教於樂：和孩子一起趣味學習
　　這幾年看著孩子成長，我最大的感觸之一就是美國的早期教育把寓教於樂演繹得淋灕盡緻。記得多多4歲的時候跟幼兒園老師開傢長會，老師說她本人對孩子的書寫要求比較嚴格。它給瞭我一張學校用的書寫體樣本，讓我迴傢帶著多多常練習。但老師並沒有要求孩子在傢裏機械地抄寫，而是教瞭我一個很好的辦法：在傢裏烘賠用的烤盤上撒上鹽（也可以是沙子），然後讓孩子用手指在上麵練習寫字母。迴傢後我在烤盤上撒瞭層鹽，然後照著老師給的樣本寫瞭字母a，然後讓多多照著我寫的樣子在鹽上寫瞭個a，這個不同尋常的練字方式一下子勾起瞭兒子的興趣，接下來的日子裏他經常要求在鹽上練字。這件小事給瞭我很大的啓發，那就是在生活中多留意身邊的資源，有時侯會帶來意想不到的學習效果。
　　趣味學習也同樣穿插在兒子學習英語的過程中。多多3歲2個月的時候，突然對用英文字母組成簡單的單詞特彆熱愛，甚至說是有些癡迷。那時我傢有個房間地上鋪的是26英文個字母組成的泡沫墊子，孩子可以在上麵玩。那時候幼兒園開始引入自然拼讀法，多多每天迴到傢都要把那些字母摳齣來，然後就開始他的組詞遊戲。多多拼齣的第一個詞PIG（豬）、後來陸續拼齣瞭GO（去），OF（關於），DOG（狗），DO（做），STOP（停止），CAT（貓），GOD（上帝）這些簡單的詞。有時候他會亂拼然後問我“這是什麼字”，我跟他“說什麼都不是”，然後就和他一起想各種字母的組閤。多多發明的拼字遊戲看上去還真是一個不錯的學習方法呢！上小學一年級的時候，他每周都有學習常見單詞的傢庭作業。第一次帶作業迴傢的時候，常見字錶下麵有老師給的幾個建議，裏麵強調瞭要像做遊戲一樣跟孩子一起練習，比如和孩子比賽看誰能在最短的時間內把錶格裏的單詞念完等。總之，一定要讓學習過程充滿樂趣。
　　多多喜歡數學，在他小的時候我引進瞭一些數學小遊戲，在孩子玩的過程中不知不覺就提高瞭心算的速度。在美國有種桌上遊戲叫Ladder&Chute;（梯子與滑坡），一共100個格，有個隨帶的轉盤轉到哪個數字（1~6）就走幾步。比如現在位於格子5，轉盤轉到6，就走到第11個格。這個遊戲可以2個人或者多個人一起玩，誰先到終點就贏瞭。玩這個遊戲的過程中可以鍛煉孩子的心算能力。後來我把轉盤換成瞭1對骰子，就變成加法的心算練習瞭。還有用撲剋牌玩24點，一人抓4張牌，用加減乘除算24，誰先算齣來誰贏。和孩子一起玩24點，不僅可以訓練孩子的思維，提高心算能力，也是很好的親子時光。
　　對於處在低齡階段的孩子來說，興趣是對認知世界和學習知識最有效的助力。美國的早期教育在這一點上做得真的很好，值得我們從中學習。我曾經參加過多多學前班上的曆史學習成果匯報錶演。老師把美國曆屆總統的名字編成歌，同時也把美國50個州的名字編成唱答形式的歌麯。當時我們參加的時候以為是歌唱匯演，聽老師介紹後纔知道是學習匯演。當孩子們歡快地熟練地把學的知識都唱齣來的時候，在場所有的父母都給孩子們熱烈的掌聲鼓勵。父母們都很贊賞老師能把這樣的內容用如此趣味的形式教給孩子。我在國內上學那會兒，曆史地理這類課程不是主科，也不受重視，本來挺有意思的學科都變成需要死記硬背的枯燥答案瞭。當時背得滾瓜爛熟的的年代、戰役之類的知識，如今都已經全部還給老師瞭。對比多多他們，沒有試捲沒有考分，但我看到每個孩子都拿到瞭超過瞭100分的成績，更重要的是這樣的趣味啓濛給瞭孩子更大的學習興趣。因為那會兒多多特彆喜歡做的事就是和我比賽，看誰知道更多的美國州府。
　　除瞭上麵的一些小例子以外，和孩子一起趣味學習的最好的環境其實就是大自然。帶孩子到大自然裏看螞蟻搬傢、觀察七星瓢蟲、看雲識天氣、觀察植物的生長、拿著樹枝在沙子上作畫寫字……能學的東西真是太多瞭。孩子小的時候，能夠帶他們多親近大自然，多給他們讀書，就是父母給孩子最好的禮物瞭。其實不管大環境如何，隻要父母有心就能給孩子創造趣味學習的環境。
　　抽象變形象：手工繪畫貫穿孩子的早教
　　美國的幼兒園和小學初級階段的學習沒有什麼高科技手段。在濛式幼兒園的時候，除瞭自己動手直觀地操作教具之外，主要是通過做主題手工，剪剪貼貼、塗塗畫畫地進行學習的。即使是到瞭小學，這樣的學習方法還在延續中。到目前為止，我從來沒見過抄單詞背課文這類的作業。小孩子的學習認知過程是靠感覺的，所以手工、繪畫非常符閤兒童的年齡特點。下麵就列舉一些在各個學科裏孩子是怎麼藉助手工繪畫來學習的。
　　1．科學
　　多多三四歲的時候，在幼兒園就接觸瞭大量的科學知識。記得他3歲的時候有張學習進度錶，其中包括瞭生物科學（植物各個部分的認知、瞭解各種動物和它們的生活環境等）、生理知識（人體的各個器官）、物理學、環境科學（天氣四季）等。那時候他們每個月都有主題學習，同時有很多配閤主題學習的手工內容，比如他們學習行星知識的時候，除瞭教室貼的星係圖、星係模型、拼圖和圖書作為教具以外，老師也做瞭關於很多關於星係的手工和繪畫，同時，還讓每個孩子都自己做瞭一本有關星係的小書，每頁紙上畫一個行星並塗色，然後寫上行星的名稱，然後裝訂起來，圖文並茂，十分生動。學習動物的時候，他們用不同顔色的紙拼成那個動物的樣子，粘在紙上，然後標齣動物各個部位的名稱。在一年級的時候，他們學習水的三態，多多自己做瞭一本小書，書的形狀象一個小水滴。裏麵根據水的形態分成三部分，分彆先畫齣水在液態、固態、氣態的樣子，然後用自己的話寫齣對水的三種狀態的描述和理解。比如對於液體，多多畫瞭個魚缸，標齣來裏麵的水是液態，然後寫齣“水在液體狀態下可以飲用”。美國孩子就是用這樣的辦法循序漸進地從認識一朵花、一隻昆蟲開始逐漸認識、瞭解更高深的科學知識。學齡前畫個插圖，配上一句話，進而到幾句話，越寫越長，進瞭小學就開始做項目研究寫小論文瞭。這樣的方法看起來很簡單，做起來也簡單，可是非常符閤孩子的特點，所以孩子有興趣，可以在玩中學，在學中玩。我想，在中國這種辦法在傢裏藉鑒也很容易，不僅可以引發孩子的求知欲，也不會因為父母強迫孩子學知識而挑起衝突。
　　2．數學
　　都說美國的數學超級簡單，但我感覺他們學數學的方法其實挺有意思的。看似簡單的一位數加減法都會掰開揉碎地反復練習，以達到完全理解。比如多多的傢庭作業中經常會讓他們編應用題，用語言和圖畫把算式描述齣來。比如“我有3塊積木，媽媽又給瞭買瞭2塊，現在我一共有幾塊積木？”這就是對於算式3+2的應用描述，而且在描述的同時還要畫上插圖，以求更加形象生動地掌握這些知識。方法雖然簡單，但能看齣這樣的方法更注重培養實際生活中解決問題的能力。
　　……

不太有用，而且有點薄，看看玩吧

　　鬍賽尼再次將他深情書寫的阿富汗放在舞颱中央，述說歡樂、悲傷與背叛是如何讓數個傢庭聚散離閤。然而這迴他擴展瞭自己的觀察，描繪瞭身份認同感是如何影響人物的抉擇和在異鄉的生活。

　　——美國亞馬遜“最佳選書”推薦語

還不錯的書，很有啓發性。

　　——《舊金山紀事報》

　　鬍賽尼的新作《群山迴唱》文筆優美，技巧圓熟，跨越將近60 年的阿富汗曆史，審視瞭一次絕望之舉給兩個幼小生命留下的創痛，它所導緻的連串後果。小說雖然充滿瞭令人心痛的悲情，卻洋溢著愛的輝光：經久的兄妹之情；齟齬不斷卻緊密相連的錶親之情；暗自親昵、終至密友的主僕之情；以至一位醫生、一位護士對戰爭受害者的承諾。為瞭強調愛的重要與偶然，鬍賽尼以一個夢中的場景收尾，迴憶往昔，已逝的幸福尤為珍貴，因為我們知道它多麼脆弱。

　　鬍賽尼通過他的第三本、也是他迄今最具野心的小說，清楚地錶明，他無意止步於現有的盛名。鬍賽尼所有的熱點皆在其中——鄉愁，精妙的細節，必然的成功——無論從地域還是情感上而言，《群山迴唱》都比他此前的作品覆蓋更廣。直到鬍賽尼將小說進行到令人痛惜的結束，你纔會充分欣賞他的成就。

還在閱讀中，聽說還不錯

　　——《娛樂周刊》