基本樂理教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　樂理是音樂的基礎科學，對於音樂專業工作者來說是必須掌握的基礎知識，也可以說是攀登音樂之峰的一個颱階，對於業餘音樂愛好者而言，也應該瞭解和掌握好基本樂理知識，隻有這樣纔可能深入地瞭解音樂基本要素的錶現作用，纔能夠提高自己的音樂素養。
　　因此，任何一個想深入瞭解多彩音樂世界的人，不論是專業音樂工作者，還是業餘音樂愛好者，都必須掌握好基本樂理知識，從而瞭解音樂語言，以及音樂基本要素的錶現作用，提高音樂素質，為創作樂麯、演奏樂麯做好準備。

內頁插圖

目錄

前言
緒論

第一章 音的高低
一、樂音體係、音列、基本音級
二、變化音級、五個變音記號、等音
三、怎樣記錄音的高低
四、音域與音區
五、半音與全音

第二章 音的長短——音值
一、音符與休止符
二、音符的正確寫法
三、休止符的正確寫法
四、臨時變音記號的正確寫法
五、增長音值（音的時值）的記號
六、連音符——音符時值的特殊劃分形式

第三章 音的強弱
一、節奏與節奏型
二、節拍、小節
三、拍子
四、切分音
五、聲樂麯的音值組閤法
六、節拍的正確劃分

第四章 音樂的速度、力度及常用音樂術語
一、音樂的速度
二、音樂的力度
三、常用錶情術語

第五章 自然大調音階、調與調號
一、自然大調音階
二、自然大調各調與調號

第六章 省略記號、演奏法記號與裝飾音
一、省略記號
二、演奏法記號
三、裝飾音

第七章 音程
一、什麼是音程？音程的兩種形式
二、音程的級數和音數——構成音程的兩個要素
三、自然音程與變化音程
四、單音程與復音程
五、音程的轉位
六、等音程
七、自然大調中的自然音程
八、音程的錶現作用

第八章 和弦
一、什麼是和弦？和弦的分類及其名稱
二、三和弦及其轉位
三、七和弦及其轉位
四、等和弦
五、自然大調中的三和弦與七和弦
六、和弦的應用及其錶現作用

第九章 大小調式體係
一、調式中的幾個基本概念
二、大調式
三、小調式
四、平行大小調與同主音大小調
五、同主音大小調的三種比較

第十章 大小調式中的音級、音程與和弦
一、大小調式中的音級
二、大小調式中的音程
三、大小調式中的和弦
四、不穩定音程與不協和和弦的解決

第十一章 以五聲音階為基礎的民族調式（五聲性的七聲調式）
一、五聲調式
二、六聲調式
三、七聲調式

第十二章 特種（非五聲性）七聲自然調式

第十三章 轉調
一、大小調式的轉調
二、五聲性七聲調式的轉調

第十四章 變音體係
一、變音體係
二、調式中的變音
三、變音音階（半音階）

第十五章 移調
一、移調的應用
二、移調的方法
附：練習題參考答案

前言/序言

　　無數事實證明，無論演奏者或是演唱者，如沒能很好地掌握音樂基礎知識，音樂素質低下，將直接影響專業水平的提高與發展。對於從事音樂理論、作麯、指揮的人來說音樂基礎知識掌握的不好，會使學習更高深的作麯理論——和聲、復調、麯式、配器更是難上加難。
　　目前，樂理知識的書籍版本很多，各具特色，但音樂知識的深度、廣度各不相同。本教程配以大量習題，這些習題不僅引導學生學習音樂基礎知識，更是增強學生邏輯思維能力的重要環節。本人幾年前曾齣版過的《基礎樂理教程》，通過多年的教學實踐，逐漸感到瞭其中的不足。為瞭教程內容更趨完善，此次重新編寫，試圖在某些方麵予以加強、充實，某些方麵適當刪減，以求達到音樂知識所涉及的範圍更廣、跨度更大，滿足不同程度的學員學習樂理的需求。學習中，學員可根據本人的實際情況，對教材內容（尤其是習題中的內容）進行適當取捨。
　　通過多年的教學實踐，重新編寫的新教程，試圖做到以下幾點：
　　1.內容由淺人深，從易到難。從音樂入門到對中外鏇律的調式分析、變音體係分析等，盡量做到循序漸近，條理清楚。2.各章節都備有大量習題。每章習題的內容力求立足於不同程度學員的需求，有最基本的樂理知識練習，也有適用更高層次（如作麯專業）學員所需的復雜習題內容，以達到學員既能掌握基本樂理知識，又能開拓與提高學員多嚮思維、邏輯思維的能力。教師可以根據學員應掌握的深度，對習題進行取捨，不必強求全部完成。3.教材中選用瞭較多的譜例，囊括瞭古今中外不同時期的優秀音樂作品的選段，使讀者在學習音樂基礎理論的同時，又熟悉瞭這些生動、具體的音樂實例，通過這些實例更深入地瞭解音樂基本要素的錶現作用。
　　4.將五聲性民族調式的分析研究納入到正規的音樂基本理論的教學中，是本人多年的心願。本人對趙宋光先生的著作《論五度相生調式體係》及黎英海先生的著作《漢族調式及其和聲》崇敬有加。在編寫這部分章節時，參考瞭二位先生的大作。由於本人能力有限，難免有不妥之處，敬請二位先生及音樂界的同行們提齣寶貴意見，以便不斷修改，使其更加完善。
　　袁麗蓉
　　天津音樂學院作麯係
　　2013年於天津
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音高和音強變化混亂、聽起來不諧和的聲音。是由發音體不規則的振動産生的（區彆於【樂音】），從物理學的角度來看：噪聲是發聲體做無規則振動時發齣的聲音。② 同【噪聲】：在一定環境中不應有而有的聲音。泛指嘈雜、刺耳的聲音。從環境保護的角度看：凡是妨礙到人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音産生乾擾的聲音，都屬於噪聲。噪聲是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。噪聲汙染主要來源於交通運輸、車輛鳴笛、工業噪音、建築施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大聲說話等。

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哎呀，後麵的答案有錯的！！！

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還沒好好看 看瞭再評 書的質量還可以 聽說評價這個不錯 好好看瞭再說

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書還沒看，不過看網上的評價不錯就買瞭的。

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