具體描述
編輯推薦
精神分析學奠基人弗洛伊德關於精神分析研究的續篇。
內容簡介
此書是弗洛伊德關於精神分析學理論的續篇，闡述瞭人生的五個階段理論，生物本能及嬰幼兒經曆在個體人格形成中的作用，並探討精神分析理論在治療實踐中的應用等。
作者簡介
西格濛德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856.5.6－1939.9.23），猶太人，奧地利精神病醫生及精神分析學傢。精神分析學派的創始人。
目錄
英文版編者導言
序 言
第一章 夢的理論的修訂
第二章 夢與神秘主義
第三章 心理人格的剖析
第四章 焦慮與本能生活
第五章 女性氣質
第六章 解釋、應用和展望
第七章 宇宙觀問題
前言/序言
用戶評價
⒍先腹：比主君先行踏上死途
評分，，，，，，，，，，，，，，，，，
評分我覺得很有必要購買，價格也不錯
評分武士道是注重共性，而非如歐洲武士那樣注重個性的。但他的這種共性實際上比歐洲武士的遊俠精神還要狹隘，這個集團精神和團結精神是不同的，也絕非是愛國精神，他們愛的是自己所在的武士集團。曆史上日本人評價武士也不是以是否忠君愛國來評價的，而是看他是否忠誠於自己的武士團，比如戰國時期的真田勇士，明治時期反天皇勢力的武士集團，日本人都給予很正麵的評價，評判的標準不是他們的行為是否對日本有利，而是因為他們是忠於自己集團的武士群體，貫徹瞭武士道精神。[2]
評分 評分已經習慣瞭在京東買書，一如既往。
評分西格濛德·弗洛伊德1856年5月6日齣生於摩拉維亞，4歲時舉傢遷居維也納。他在中學時代就顯示齣非凡的智力，成績一直名列前茅，17歲考入維也納大學醫學院，1876年到1881年在著名生理學傢艾內斯特·布呂剋的指導下進行研究工作。並在1881年開始私人開業，擔任臨床神經專科醫生。
評分 評分③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、
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