存的共同規則。超我由兩個層次係統組成:自我理想
評分從而使得自我能夠通過現實原則約束本我的行為。超
評分忍我們結閤”,而不說“我的道德和良心禁止我這樣
評分和“動量”。
評分就這樣,當晚她們母子便住瞭下來。父親不斷地敲我的房門“小易,快開門,讓哥哥進去睡覺,聽見沒有?”其實我聽見瞭,但我依然躲在被子裏看連環畫,像是什麼也沒發生一樣。不知過瞭多久,敲門聲停止瞭,又過瞭一會,外麵的燈關瞭,我知道,我勝利瞭。
評分“自我”當中。伴隨著學習、觀察和體驗,自我在成
評分自我是機體和心靈的行政機構,以“現實原則”
評分他是十二年前來到我傢的。那時的他七歲,我六歲。膽小的我躲在門後,看父親笑著招待他和他的母親——那個後來成為我母親的女人。父親和他的母親都很高興,但,遠遠的,我從他的臉上看到瞭無奈和迷茫——和我一樣的心情。
評分但有時前兩種機製無法啓動,自我便會啓動反嚮
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