古代漢語（校訂重排本 第四冊）/普通高等教育十二五規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

編輯推薦

　　經過1958年的教育革命，大傢進一步認識到教學必須聯係實際，許多高等學校都重新考慮古代漢語的教學內容，以為它的目的應該是培養學生閱讀古書的能力，而要達到這一個目的，必須既有感性知識，又有理性知識。

內容簡介

　　《古代漢語（校訂重排本 第四冊）/普通高等教育十二五規劃教材》古代漢語這一門課程，過去在不同的高等學校中，在不同的時期內，有種種不同的教學內容。有的是當做曆代文選來教，有的是當做文言語法來教，有的把它講成文字、音韻、訓詁，有的把它講成漢語史。目的要求是不一緻的。
　　經過1958年的教育革命，大傢進一步認識到教學必須聯係實際，許多高等學校都重新考慮古代漢語的教學內容，以為它的目的應該是培養學生閱讀古書的能力，而要達到這一個目的，必須既有感性知識，又有理性知識。）》把文選的閱讀與文言語法、文字、音韻、訓詁等理論知識密切結閤起來，然後我們的教學纔不是片麵的從而提高古代漢語的教學效果。至於漢語史，則應該另立一科；漢語史是理論課，古代漢語是工具課，目的要求是不相同的。北京大學在1959年進行瞭古代漢語教學的改革，把文選、常用詞、古漢語通論三部分結閤起來，取得瞭較好的教學效果。此外還有許多高等學校都以培養閱讀古書能力作為目的，改進瞭古代漢語的教學。

作者簡介

　　王力，教授（1900－1986）字瞭一，廣西博白人。著名語言學傢，中國現代語言學的奠基人之一。1924年赴上海求學，1926年考入清華國學研究院，師從梁啓超、趙元任等，1927年赴法國留學，1932年獲巴黎大學文學博士學位後返國，先後在清華大學、西南聯閤大學、嶺南大學、中山大學、北京大學等校任教授，並先後兼任中國科學院哲學社會科學部委員，中國文學改革委員會委員、副主任，中國語言學會名譽會長，全國政協第四、五、六屆委員，第五、六屆常務委員等職。王力先生從事中國語言學研究逾半個多世紀，他在漢語語法學、音韻學、詞匯學、漢語史、語言學史等方麵齣版專著四十餘種，發錶論文200餘篇。他研究領域之廣，取得成就之大，中外影響之深遠，在中國語言學傢中是極其突齣的。王力先生的語言學研究始終是與教學聯係在一起的，他在半個多世紀的教學生涯中，培養瞭一批又一批語言學專門人材，為中國語言學事業的發展作齣瞭重要貢獻。王力先生在法國留學期間，翻譯齣版二十餘種法國小說、劇本；抗戰期間，寫瞭大量的散文，被譽為戰時學者散文三大傢之一。

內頁插圖

目錄

第十二單元
文選：賈誼 吊屈原賦
揚雄 解嘲
劉伶 酒德頌
陶潛 自祭文
孔稚珪 北山移文
江淹 彆賦
庚信 春賦
李華 吊古戰場文
韓愈 進學解
子産不毀鄉校傾
劉禹锡 陋室銘
杜牧 阿房宮賦
蘇軾 前赤壁賦
常用詞（十二）
古漢語通諭：（二十七）賦的構成
（二十八）古漢語的修辭
第十三單元
文選：[兩漢樂府民歌]
有所思
上邪
孤兒行
隴西行
上山采蘼蕪
[漢魏六朝詩]
古詩十九首
行行重行行（1390）庭中有奇樹（1391）迢迢牽牛星（1392）
曹操 步齣夏門行（觀滄海）
曹丕 燕歌行
陳琳 飲馬長城窟行
曹植 白馬篇
左思 詠史
陶潛 飲酒
讀山海經
詠荊軻
謝雲運 登池上樓
……
附錄一 天文圖
附錄二 詩韻常用字錶
附錄三 詞譜
附錄四 麯譜
附錄五 麯韻常用字錶
常用詞音序檢字總錶
編後記
重排校改後記
二OO四年重印校改說明

前言/序言

古代漢語這一門課程，過去在不同的高等學校中，在不同的時期內，有種種不同的教學內容。有的是當做曆代文選來教，有的是當做文言語法來教，有的把它講成文字、音韻、訓詁，有的把它講成漢語史。目的要求是不一緻的。

大師力作，漢學泰鬥，大師之後再無大師，好好研讀，受益終身。

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據說，麈是一種大鹿。麈與群鹿同行，麈尾搖動，可以指揮鹿群的行嚮。“麈尾”取義於此，蓋有領袖群倫之義。魏晉六朝清談傢習用麈尾。善於清談的大名士，纔有執麈尾的資格。那是不能隨便交與他人，特彆是交與侍從代為掌握的。而“拂塵”，在我國魏晉以至隋唐時期，一般是侍女等人手執，是侍候主子時拿的東西。這是它們之間的本質區彆。這點區彆非常要緊，關係到人的身份。

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我認為典藏本在於，內容上修改瞭以前教學中發現的問題或疏誤，是個比較完善的版本，形式上精裝（帶函套），紙張與印刷質量高，利於保藏和學習。原先在學校買瞭黃皮平裝本，還是對本書有感情吧，買來再翻翻看看，也作個收藏（可惜沒有紀念章）。 京東物流很棒，書的包裝用紙箱好。

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