蒲蒲兰绘本馆：我是小花匠 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吉恩·蔡恩 著，玛格丽特·布罗伊·格雷厄姆 绘，崔维燕 译

出版社： 连环画出版社

ISBN：9787505613010

版次：1

商品编码：11326120

包装：精装

丛书名： 蒲蒲兰绘本馆

开本：16开

出版时间：2011-07-01

用纸：胶版纸

页数：30

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

　　来自美国半个世纪的经典作品！
　　让孩子们做自己喜欢的事，培养他们自学的能力！

内容简介

　　暑假里哪也不去，爸爸同意汤米做自己喜欢的事——替出去度假的邻居们照顾植物。家里很快就变得像热带雨林……最后，还是汤米想出了个好办法。

作者简介

　　

吉恩·蔡恩（GeneZion，1913~1957），生于美国纽约，毕业于帕à-特学院。从小就立志成为一名家，1936年获得了全美海报大赛D一名。先后从事过编、平面设计等工作，Z终还是选择做一名自由作家。1948年ó-娶了家兼设计师的玛格丽特·布罗伊·格雷厄姆。随后，夫妇两人共同创作图书。D一次与夫人合作的《全都倒下了》（AllFallingDown）捧获1952年迪克奖银奖，其代表作有：《好脏的哈利》（HarrytheDirtyDog）、《哈利的花毛衣》（NoRosesforHarry）、“小狗本吉”系列等。
　　玛格丽特·布罗伊·格雷厄姆（MargaretBloyGraham），1920年生于加拿大多伦多，毕业于多伦多大学美术史专业。随后，她一人来纽约发展，开始为一些流行杂志插图。不仅与丈夫吉恩·蔡恩合作图书，也同时与其他作家合作，如与夏洛特·佐罗托（CharlotteZolotow）合作的《暴风雪》（TheStormBook）摘得1953年迪克奖银奖。

内页插图

精彩书评

　　让孩子干点儿自己想干的事
　　读着这个平凡、朴实的故事，我心里很感动。男孩汤米自己制定暑假计划，努力实施的身影，让我感动；让孩子干自己想干的事，在一旁守望的父母，也让我感动。
　　感动之余，我也在想。我们身边有多少孩子会像汤米那样，自己制定、实施一个暑期计划呢？又有多少家长敢放手，像汤米的父母那样给孩子机会，让他们干点儿自己想干的事呢？
　　汤米自己制定了一个暑假计划——为出门度假的邻居们照顾盆花。他按照各种花的习性，细心地照顾着花；他跑到图书馆查资料，到园艺店去请教，自己想办法解决养花遇到的问题；邻居们的夸奖，让他体验了劳动带给别人的快乐，也增强了独立做事的自信心。
　　汤米在这个夏天的成长，也影响着小读者们。他们跟随汤米一起，快乐着“热带雨林家”的快乐，烦恼着盆花长疯了的烦恼。体验了照顾盆花的辛苦，也尝到了独立做成一件事的乐趣。
　　孩子们做自己喜欢的事情，不需要家长督促，也会主动、积极、专注地去做。在这个过程中，他们学到了知识，积累了?验和智慧，更掌握了自主学习的方法。世界上的知识，你用一生也学不完。但是，掌握了自学的方法，有了自学的能力，知识一生为你所用。
　　另外，汤米父母的做法也值得我们深思。虽然，汤米的爸爸说：“这个假期哪儿都不去，你想干什么就干什么吧！”但是，汤米干的事，超出了他的预想。汤米的妈妈在忙碌中，未加思索，就允许汤米做了小花匠。结果，家里到处摆满花盆，“干扰”了正常的生活。弄得一家人在“热带雨林”里，过了一个夏天。
　　但是，面对小小的汤米，父母依然是遵守着“言必信，行必果”的准则。当汤米埋头照看花的时候，他的父母即使觉得有些困扰，也没有反悔；担心孩子过分劳累，也是在一旁守望，而不是简单的阻止。这样的环境，让汤米能够按照自己的想法，专心地照顾盆花，顺利地完成了暑假计划。
　　这种理性的做法，让家长取得了孩子的信任，树立起威信；也让孩子养成做事有始有终，一旦开始，就不轻言放弃的习惯。
　　当家长抱怨孩子学习不主动，当社会抱怨年轻人做事不主动的时候，是不是要反思，我们平时注意培养孩子做事的想法和能力了吗？孩子们总是被大人安排着，就连假期的日程也满满当D。要不要留给孩子一些独立自主的机会呢？
　　让孩子自己想一想，干什么?
　　我们就试着做一次守望者，放手让孩子们干点儿自己想干的事吧！
　　——崔维燕

前言/序言

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宝宝太喜欢了整天爱不释手

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最近京东活动外加抢券，又下了好几单书了，儿子四周岁，这次都选的科普知识类，有好多事别人推荐的，果然本本精致，非常喜欢，书给了孩子另外一双眼睛看世界

评分☆☆☆☆☆

这是一本很不错的书，拿到手就读了

评分☆☆☆☆☆

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好书好价，活动时买的书，价格相当给力，真心希望京东越来越红火。

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孩子非常喜欢这本绘本。

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京东购物很愉快

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京东购物很愉快

评分☆☆☆☆☆

　　《蒲蒲兰绘本馆：喂哎》结构简练、节奏动感、线条清柔、颜色纯粹又对比明显，十分适合婴儿的发展阶段。造型简化却结构正确的小动物们顺次呼唤朋友，充满着相遇的欢乐。针对这种简约有趣的互动性绘本，家长们有时可以直接读书上的文字，有时也可以适当加上自己的发挥性语言，如“看，小蚂蚁喊着呢。”“哦，蝴蝶回答了。”不过，不要刻意教孩子知识，而要以分享可爱故事的心态与孩子轻松交流，书中的认知功能会在潜移默化中被孩子吸收。你也可以每次观察宝宝的反应：读到喜欢的情节，他就会拍手拍脚或者“啊——啊——”地回应，虽然他还不会说话，但已经很积极地在跟你交流了。等到他学会说话，认识这些小动物，熟悉这个故事后，他也会即兴发表感想或编故事给你听。这样，每个家庭都能拥有属于自己的《喂——哎——》故事，留下亲子间最初最美好的回忆。