　　《外国宪法（第4版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·21世纪法学系列教材》由我国研究外国宪法的专家学者编写，系统地论述了当今世界具有代表性的国家宪法发展的历史背景、基本制度及其具体运行过程。分导论、四编十二章。导论着重论述外国宪法研究历史、学科性质与研究对象、方法，从总体上说明了学习与研究外国宪法的理论与实践价值。各章根据宪法文化的特点，分别阐明不同文化背景下各国的宪法沿革、基本制度与运作过程。
　　本版修订除更新相应国家宪法制度的介绍、更正文字的错讹外，暂删除了介绍朝鲜、波兰、肯尼亚、挪威等国宪法制度的章节，以保证知识体系的准确性，并进一步压缩篇幅。《外国宪法（第4版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·21世纪法学系列教材》是作者在总结长期教学经验，借鉴国内外外国宪法学研究方面新的研究成果的基础上形成的，大部分编写者都有到相关国家留学和学术访问的经历，因此所采用的资料比较准确，主要从宪法理论和宪法运行两方面进行介绍。本教材适合各高等学校法律专业本科生、研究生等使用。

作者简介

　　韩大元，中国人民大学法学院院长，教授，法学博士，博士生导师。先后就读于吉林大学、中国人民大学。主要从事比较宪法学、中国宪法学研究。代表性著作：《亚洲立宪主义研究》（独著）、《东亚法治的理念与历史》（独著）、《1954年宪法与新中国宪政》（独著）等。在国内外学术刊物上发表论文80余篇。

导论
第一编欧洲国家宪法
英国宪法
第一节英国宪法的渊源
第二节国家元首
第三节议会
第四节内阁
第五节司法体制
法国宪法
第一节宪法与宪政历程
第二节总统
第三节政府
第四节议会
第五节司法机关
第六节宪法委员会
第七节公民的基本权利
德国宪法
第一节宪法的产生与发展
第二节联邦议会
第三节联邦行政机构
第四节联邦司法体制
第五节联邦宪法法院
第六节公民的基本权利
俄罗斯宪法
第一节宪法的历史发展
第二节联邦总统
第三节联邦会议
第四节联邦政府
第五节联邦司法机关
第六节人和公民的基本权利与自由
第七节宪法保障制度

第二编美洲国家宪法
美国宪法
第一节宪法的产生与发展
第二节国会
第三节总统
第四节司法机关
第五节公民的基本权利
加拿大宪法
第一节宪法的产生和发展
第二节议会
第三节总理和内阁
第四节司法制度
第五节公民的基本权利

第三编亚洲国家宪法
日本国宪法
第一节宪法的历史发展
第二节国民的基本人权与义务
第三节天皇
第四节国会
第五节内阁
第六节司法机关
第七节违宪审查制度
韩国宪法
第一节宪法的历史发展
第二节国民的基本权利与基本义务
第三节国会
第四节总统与政府
第五节司法机关与检察机关
第六节宪法裁判制度
新加坡宪法
第一节宪法的历史发展
第二节国会
第三节总统
第四节行政和公共服务
第五节司法体制
第六节基本权利
阿富汗宪法
第一节宪法的产生过程
第二节公民的基本权利与义务
第三节总统
第四节立法机关
第五节行政机关
第六节司法机关
第七节独立选举委员会
第八节独立人权委员会
第九节紧急状态
第十节宪法的修改

第四编非洲国家宪法
南非宪法
第一节宪法的历史发展
第二节议会
第三节总统和内阁
第四节省和地方政权机关
第五节司法制度
第六节公民的基本权利
参考书目
索引

精彩书摘

外国宪法作为一门学科已有漫长的历史。人类在治理国家过程中首先寻找到了法律这种社会调整形式，进而在实践中又发现了通过宪法治理国家的调整模式。随着社会化大生产的发展，本国法与外国法的联系日趋普遍，人们在思考本国法发展规律的同时开始考虑外国法。外国法知识不仅提供改善本国法的知识与素材，而且为比较法的产生与发展奠定知识环境与条件。实际上，了解不同背景的法律制度是一种古老的法学研究方法。早在公元前5世纪，古罗马在制定著名的《十二铜表法》时，曾经派人去希腊考察法律。亚里士多德在《政治学》一书中对希腊各城邦政制进行过比较，有的学者认为这是比较法历史的开始。我们暂且不论当时的比较法是否具有现代比较法的性质，但有一点是不可否认的，即当时采用的比较是以对希腊各城邦政制的具体分析为基础的。如果没有对具体城邦政制的分析与相应的知识，就不可能进行所谓的比较。因此，外国法的历史比比较法的历史更早一些。同理，外国宪法的研究历史自然早于比较宪法的研究历史。各国在法制近代化过程中，首先以立宪作为基础，确立合理的宪法体制。无论是西方国家，还是非西方国家，在立宪过程中都从不同的角度借鉴过外国宪法的相关理论与制度，开展外国宪法学的研究。在各国宪法学发展史中外国宪法的研究占有一定的比例，积累了丰富的研究成果。特别是，自第二次世界大战后，随着宪法的民主化、国际化趋势的发展，外国宪法日益成为各国宪法学界普遍关注的学科，它所提供的知识与经验对于改进各国宪政体制产生了重要影响。
在中国，早在20世纪20年代学者们便开始了对外国宪法的研究。由于中国宪政产生的历史与文化环境的特殊性，中国人最初接触与研究的宪法学是外国宪法。其原因在于，中国本土的文化本身无法孕育近代宪政的理念与文化，人们把追求宪政理想的目光投向外国，通过各种途径了解外国宪法的知识。如果我们把中国宪法学的历史起点定在19世纪末20世纪初的话，这种历史起点的基础首先是对外国宪法的了解与研究。从这种意义上说，对外国宪法的研究在中国宪法发展史上具有特别重要的意义。
在清末立宪时，清政府曾派大臣到国外考察宪政，第一次考察的国家包括英国、德国、瑞典、挪威、日本、法国等，这种考察首先带来了不同国家宪法制度的信息与宪法知识。如他们经过考察后编纂的《欧美政治要义》、《日本宪法疏证》等著作是外国宪法方面最初的研究成果。当时，外国宪法的研究主要是介绍日本宪法的理论。据统计，从1902年开始我国学者翻译的日本宪法方面的著作约30本，主要有:高田早苗著的《宪法要义》（1902年）、菊池学而著的《宪政论》（1903年）、小野辛著的《国宪泛论》（1903年）、松平康国著的《英国宪法史》（ 1903年）、穗积八束著的《宪法大意》（1903年）、辰巳小二郎著的《万国宪法比较》（1904年）、田中次郎著的《日本宪法全书》（1905年）、伊藤博文著的《日本宪法义解》（1905年）、美浓部达吉著的《宪法泛论》（1905年）、市村光惠著的《宪法要论》（1906年）、清水澄著的《宪法》（1907年）等。这一时期学者们还翻译了英、美、法、德等国的宪法学著作，扩大了外国宪法研究的范围。到了20世纪30年代，外国宪法研究已进入大学宪法学教学中，如朝阳大学使用的钟赓言的《宪法讲义》第二编专门介绍各国宪法产生与变迁的内容，包括美、法、德、日、英等国的宪法。

前言/序言

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