《小学英语从读开始：6年级》共由14个单元话题组成，每个单元话题由实用文体、阅读技巧和我的价值观（My Value）三个部分组成。《小学英语从读开始：6年级》一书不光提供文段类的阅读材料，还提供实用文体类的阅读材料。比如在Animals（动物）这个话题下，会要求学生阅读一篇失物招领短文，通过这样的实用文体，完成阅读练习。其中包括Thank-you Letter（感谢信）、School Schedule（课程表）、Postcard（明信片）、Boarding Pass（登机牌）等。
《小学英语从读开始：6年级》每个单元还会总结一篇文段类的阅读材料相对应的阅读技巧。通过这些阅读技巧的传授，帮助学生掌握阅读方法，提高阅读效率。其中包括 Sorting and Classifying（信息分类）、Drawing Conclusions（得出结论）、Sequencing（顺序法）等。《小学英语从读开始：6年级》在每个单元加入了My Value（我的价值观）环节。通过紧扣话题的文段阅读，让学生在潜移默化中培养正确的价值取向。其中包括：Respect Different Cultures！(尊重不同的文化)、Obey the School Rules！（遵守学校规则！）、Care for the Environment!（关心环境）等。

作者简介

　　郭玮老师是北京市西城区教育研修学院小学部英语教研员，担任北京出版社京版小学英语教材编委。郭纬老师曾编写的《小学英语从听开始》系列图书，深受读者的欢迎。

内页插图

Unit 1 Animals (动物)
Unit 2 Family (家庭)
Unit 3 School Life (校园生活)
Unit 4 Seasons and Weather (季节和天气)
Unit 5 Transportation （交通工具)
Unit 6 Food and Drink (饮食)
Unit 7 Travel (旅行)
Unit 8 Vacations and Festivals (节假日)
Unit 9 Jobs (职业)
Unit 10 Nature (自然)
Unit 11 Activities（活动）
Unit 12 Computers and the Internet（电脑与网络）
Unit 13 Movies and TV Shows（电影与电视节目）
Unit 14 Countries and Cities（国家与城市）
参考译文及答案

前言/序言

　　作为《小学英语从听开始》的姊妹篇，《小学英语从读开始》经过近两年的酝酿，终于和大家见面了。
　　之所以想到做这样一套《小学英语从读开始》，源于我们认为英语学习，或者说语言学习的源头在于优质信息的输入。说到小学阶段学习英语，当口语和写作等输出行为还不是太可行时，高质量的听力和阅读材料输入无疑是教学过程中的重中之重。
　　这套《小学英语从读开始》有以下五个特点：
　　紧扣课标话题。这套书不受教材版本限制，围绕课标话题选择阅读文章。按年级划分，每个年级一本。每本书中含有14个单元话题，每个话题都与课标要求该年级所掌握的话题基本匹配。
　　注重体裁多样。这套书不光提供文段类的阅读材料，还提供实用文体类的阅读材料。比如在Numbers（数字）这个话题下，会要求学生阅读一份含有数字的购物清单，通过这样的实用文体，完成阅读练习。
　　重视阅读技巧。在每个单元下，都会有一篇文段类的阅读材料对应特别的阅读技巧。我们希望通过这些阅读技巧的传授，帮助学生掌握阅读方法，提高阅读效率。
　　阅读写作并重。阅读是输入，写作是输出。除客观题外，我们在三、四年级加入抄写题或拼写题，五、六年级加入适当的写作题。前面的输入阅读文段又可作为后面的输出写作文段的语言素材。
　　培养人文关怀。英语教育的终极目的，除了语言应用，还要教会学生关注生命，尊重文化，形成正确的价值观和人生观。为此，我们在一些单元加入了My Value（我的价值观）环节。通过紧扣话题的文段阅读，让学生在潜移默化中培养正确的价值取向。比如在Nature（自然）这个话题下，我们加入Care for the Environment（关心环境）的文段，鼓励学生重视环境问题，并参与其中。
　　真心希望这套书和《小学英语从听开始》一道，能够帮助大家跑好英语学习的第一棒，不仅仅是提高英语成绩，更是培养对英语学习的兴趣，并通过英语这个工具认识我们的大千世界。

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