小学生全功能字典（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　著名的语言学家、教育家吕叔湘先生说过：“学好语言是学好一切的根本。”著名的数学家苏步青先生告诉我们，如果数学是学习自然科学的基础，那么“语文则是这个基础的基础”。所以说，识字、组词和造句是小学生学习语文知识的开始，也是阅读文章和学习写作的基础，只有掌握了基本的字、词后，我们才能利用语言准确地表达感情和交流思想。为了编一部体例新颖、内容丰富的《小学生全功能字典》，我们组织了有关学者和教学经验丰富的一线特、高级教师，以国家语委颁布的《现代汉语通用字表》为基准，历时数年，终成此稿。目的是让小学生一书在手，字词无忧。本字典是小学生必备的多功能语文学习工具书，力求满足老师和学生教与学的多方位需求。本字典具有如下特点：
　　1.配合教学，结合教材。本字典的编写遵循《全日制义务教育语文课程标准》，紧密结合国内各版本学生语文新课标实验教材。
　　2．收字科学，内容丰富。本字典收录单字约5000余个，其中包括《现代汉语常用字表》的2500个常用字、1000个次常用字。考虑到学生课外阅读的需求，另外酌情增收除3500个常用字之外的1500余个通用字。组词50000余条，解词8000余条，例句5000余条，英文例词7000余条，形近字4500余个，反义词、近义词10000余条，成语10000余条。
　　3．解析详尽，功能齐备。本字典包括注音、字级、结构、部首、笔画、五笔字型输入码、笔顺、多音字、词性、释义、汉译英、同音、形近、辨误、近义、反义、组词、造句、成语等实用功能。字典中还配有百余幅汉字字源插图，使读者能“望图主义”，直观了解汉字的起源。这些功能着力体现本字典的科学性和实用性，使学生能够在学习中做到举一反三，一通百通。
　　4.附录丰富，一典多用，本字典除具有一般字典的功能之外，还在附录中增加了标点符号使用表、一批异形词整理表、语文基础知识、小学生必背古诗词、成语知识、奥运知识等大量辅助知识，真正做到“一书多能”、“一书多用”。

作者简介

华语教学出版社“说词解字辞书研究中心”，创办于2006年，中心以“基于教育的专业化辞书出版”为理念成立，专注于语文、英语辞书的策划、编辑与出版。

凭着对辞书的情有独钟和独特理解，凭着对出版事业的热爱。一部部经诸多学者精雕细琢的优秀辞书问世，“说词解字”品牌已享誉书界。在业内创造了骄人业绩。

迄今为止，“说词解字辞书研究中心”已出版通用型字词典和学习型字词典100多个品种，今后每年计划出版新品种30余种。经开卷统计，近年来说词解字学生类辞书一直居全国新华书店辞书销售前列。“专业化”和“品质至上”是我们执着、不懈的追求！

内页插图

目录

汉语拼音音节索引
部首检字表
（一）部首目录
（二）检字袁
字典正文
附录
常用语言文字法律及规范标准
汉语拼音方案
造字法
汉字结构分类表
汉字笔画名称袁
汉字的结构类型和笔顺规则
汉字笔形变化规律举要
部分常见部首名称和笔顺表
宋体字和楷体字的区别
最常见的100个错别字
容易读错的姓
词的构成简表
第一批异形词整理表
成语的来源
成语知识
辨析成语使用正误的方法
容易写错的成语
容易读错的成语
现代汉语句子类型、句子成分表
常用标点符号用法简表
英语发音表
中外重要节日简表
文章中数字的一般用法
计量单位简表
中国历代纪元表
我国少数民族名称表

前言/序言

这大概是我写的最短的一篇译后记。好的文字总是令人失语，伟大的作品更是令人心存敬畏，不敢多加评论。精彩如[SM]这样的小说，我辈只有如痴如醉地倾心捧读。 　　 最后一切真相大白，道布斯爵士给了“白茫茫一片大地真干净”的背景，平静优雅的语言，如我所料的结局，却有着震撼人心的力量。我一边把英文变成中文，一边无声地流下眼泪。这听起来也许很矫情，但这真是破天荒头一遭。翻译感人的爱情故事，我固然感动泫然，却并未浑身发抖不能自持；翻译与我的经历有切身关联的纪实作品，我固然激情满怀，却并未手脚冰凉震撼不已。但这本小说做到了。从头到尾，我见证了一个人，或一群人，他们形形色色，天壤之别，却因为对权力的共同追逐，进入无穷无尽的漩涡，或挣扎，或放任，最终要么出人头地享受风光无限，要么惨不忍睹遭受灭顶之灾。 　　 看上去弗朗西斯•厄克特似乎是唯一笑到最后的成功者，但我以一个小女子的浅薄试图去窥探他的内心，难道站在硕大的唐宁街首相办公室，独自一人看着窗外的景色，他不会痛苦，不会孤独？也许就像他自己所说的，“这就是政坛。”一路走来，他收获的是权力与掌声，丢失的呢？人性、情感、友谊与道德和良心。夜深人静时，他能安然入眠吗？回想过去时，他能坦然无畏吗？不知书中的弗朗西斯听到这番所谓的“陈词滥调”，是不是会微微一笑，用那双凛冽而深邃的蓝眼睛看着我，一字一句地说：“你可以这么说，但我不可能发表任何评论。” 　　诚然，一开始是因为对热播美剧[SM]和男主演凯文•史派西的崇拜，促使我接下这本书的翻译任务。甚至一开始还觉得书过于严肃，没那么吸引人。但后来我被作者优雅沉着而又引人入胜的表达紧紧抓住，到最终读完和译完这本书，有两点值得庆幸。 　　 一是这本书写于上个世纪八九十年代交替之时，所以，书中没有美剧里为了吸引观众眼球，而增添的那么多花里胡哨的人物和节外生枝的情节，一切都集中于弗朗西斯和几个主要角色身上，干脆利落，紧凑得没有半点多余的情节。整本书一气呵成，摄人心魄，令读者手不释卷。 　　 二是原著是以英国政坛为背景，而且作者是真正在政坛摸爬滚打过的人。所以书中的权力倾轧和政治斗争比美剧更真实，更直接，更敏锐，更残酷。对我来说，这本书的翻译过程，也是更深入了解英国政体，了解其中权力纠葛的学习过程。 　　 当然，从对“乌七八糟的英国政坛”所知寥寥到查阅资料，搜寻网络，翻译完这本书，加之自己水平有限，其中难免有错误和疏漏，还希望读者多多指正。在此也感谢编辑对我的帮助和鼓励，以及家人和朋友对我的支持。谢谢你们，给我温暖美好的爱，让我勇敢前行。 　　就像作者说的，请沉浸其中，好好享受。你会像我一样被震撼得哑口无言吗？这个嘛，你怎么说都行，“但我不可能发表任何评论”。

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

字典挺好，孩子很喜欢，也实用，值得购买！