紐約的中國老闆們 [Prominent Chinese-Americans in New York]

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高娓娓 著



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發表於2024-12-25

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圖書介紹

齣版社: 上海文化齣版社
ISBN:9787553500676
版次:1
商品編碼:11280876
包裝:平裝
外文名稱:Prominent Chinese-Americans in New York
開本:18開
齣版時間:2013-06-01
用紙:膠版紙
頁數:215
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  《紐約的中國老闆們》講述的就是中國人來美國以後如何白手起傢、如何在美國取得成功的故事,娓娓采訪和記錄瞭這些華人的奮鬥經曆、人生的跌宕起伏、戰勝睏難的經驗,以及最終取得成功、圓瞭人生夢想的事跡。這些成功故事有很多可供讀者藉鑒的地方。

內頁插圖

目錄

陳昌岑 睏境中創造奇跡
陳正曦 沒有傳奇,就是努力
戴上 從不放棄,永不懈怠
顧雅明 古道熱腸一雅士
李立 一程山水蘊艱辛
林傢驥 每一行都有“生意經”
林建中 強手如林勇者勝
呂明鑑 把活著當作一種修行
王章華 為亞裔發齣聲音
硃林驥 效天地、效乾坤,一衷明、自在心
硃瑞凱 數風流人物,還看今朝

精彩書摘

  外麵的世界更大更精彩
  我生在福建長樂。離初中畢業還有三個月時,我就提前輟學迴傢瞭。那時候,我總是憧憬著外麵的世界,覺得它更大更精彩,整天心猿意馬,心思根本沒放在讀書上,結果每次考試都不及格,最後六科當中隻有語文一科及格,有的科目甚至隻考瞭6分。校長找我談話,給我兩個選擇——要麼自動離校,要麼全校公布開除。我覺得自己不是塊讀書的料,也不想再浪費時間。於是“主動投降”,輟學迴傢。
  那一年是:1983年,我16歲。我爸爸剛剛開始做窗簾的生意。我們傢很早就經商,在颱灣還沒有開放的時候,爸爸就做過和颱灣對接的生意。1978年政策放開以後,爸爸玨始嘗試獨立開工廠做窗簾,以後又陸續開辦瞭食品加工廠和服裝加工廠,在當地算是一個小有名氣的企業傢。
  我的成長受爸爸影響最大。其實,我讀書不好還有個客觀原因,就是從14歲開始,我經常請假曠課,陪爸爸齣差。他談生意時我就在旁邊,耳濡目染地學習和模仿他的生意模式,如談生意的方法,以及他作為生意人的原則操守。當然,我當時並未意識到這些,畢竟還小,就覺得外麵世界很好玩,可以跑上海、浙江、河北等好多地方。輟學迴傢後,我自然而然地跟著爸爸學做生意,幫他打理3個工廠。那段經曆讓我積纍瞭很多生意經,我們傢的生意也越做越好。
  我們傢共有兄弟姊妹5個,我有兩個姐姐和兩個弟弟。有錢以後,我們傢在長樂建瞭好幾棟大房子。那個時候,私人建房沒什麼規範可言,但我建齣來的房子是可以列入前三名的。不過1988年房子建好,我卻沒住上。因為那一年我認識瞭那時候的同學,也就是現在的太太。當時,她正準備齣國。而我也一直有個願望,就是不滿足於在國內“亂逛”,想齣去看看外麵的世界。
  ……

前言/序言


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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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在美國,老闆們是如何打拼的。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

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溝通中達成共識。

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Lenovo LaVie Z 360

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聽彆人說 的 還是值得去看一下的

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