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麦加编

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发表于2025-03-04

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图书介绍

出版社：百花洲文艺出版社

ISBN：9787550005389

版次：1

商品编码：11279731

包装：平装

丛书名：心理实验室

开本：16开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

套装数量：5

正文语种：中文

图书描述

内容简介

　　《心理医生不传之秘的观人术》系“心理实验室”系列丛书之一，以性格深层心理为主，从多角度探讨身边人的普遍心理、身体语言或是说话方式、兴趣爱好等。此外，此书还介绍了男人与女人的深层心理以及一些心理测试题。

作者简介

　　麦加，男，台湾知名心理学专家，著有多部心理学专著，语言幽默风趣，内容丰富多样，深受广大台湾读者的欢迎。

第一章从不经意的动作就可以看穿对方

——如果出现这样的举止，表示心意已决！

这个动作之前，到底发生了什么事情？ /3

对方心里犹豫时的信息？ /5

从NO转换为YES之际的心情/6

"脚"能够传达拒绝/9

个性相合的人观点也会一致的心S/13

"喜欢"会产生意想不到的行为/15

如果是恋人的活，会以"画圆"的方式靠近！/17

不要随便闻入"防卫区"/19

测量对方好感的身体接触测齡/20

"友情"的表现方式/22

要注意！自卑感会变成恶意……/25

"最近想要接近你的人"的真心/28

表明我是中立者的信息/3()

"瞳孔小的人心地很坏"是真的吗？ /32

．．．．．．

前言/序言

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用户评价

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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