台湾作家,1957年出生,祖籍山东。好故事,会说书,擅书法,爱赋诗。著作等身,曾获多种华语文学奖项。
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分《众说苏格拉底》内容简介:苏格拉底是西方历史上最著名、最神秘的哲学家两千多年过去了,围绕其生平学说仍有许多疑团悬而未解谁要置苏格拉底于死地?谁对苏格拉底的记述最真,谁受苏格拉底的影响最深?《众说苏格拉底》在博采百家之长的基础上再现了苏格拉底的生平行迹,考察了历史上的苏格拉底和各家笔下的苏格拉底之间的复杂关系刮析了苏格拉底对后世哲学的深远影响。
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《众说苏格拉底》内容简介:苏格拉底是西方历史上最著名、最神秘的哲学家两千多年过去了,围绕其生平学说仍有许多疑团悬而未解谁要置苏格拉底于死地?谁对苏格拉底的记述最真,谁受苏格拉底的影响最深?《众说苏格拉底》在博采百家之长的基础上再现了苏格拉底的生平行迹,考察了历史上的苏格拉底和各家笔下的苏格拉底之间的复杂关系刮析了苏格拉底对后世哲学的深远影响。
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