0～4岁成功早教全程指导 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　《0～4岁成功早教全程指导》内容全面实用，文字通俗易懂，价格低廉，物超所值

内容简介

　　宝宝的聪明与否很大程度上取决于父母是否进行了科学的早教。正确的早教可以强化宝宝的大脑功能，促进宝宝的智能发育，深度发掘宝宝潜在的能力，全面培养宝宝的综合素质。《0～4岁成功早教全程指导》以全面提升宝宝的综合能力与素质为宗旨，父母提供了打造聪明宝宝的专业指导方案。内容全面，结构严谨，条理分明，方便读者查阅，是一本集科学性、指导性、实用性于一体的早教小百科。

作者简介

　　李琳，河南省安阳市地区医院妇产科主任医师。

目录

上篇 婴幼儿早教初探
初识婴幼儿早教
1.什么是早教
2.早教的必要性
3.早教的重要性
保证身体强健
促进大脑发育
加速智力发展
获得健康人格
帮助心灵成长
婴幼儿早教原则
1.用心培养原则
爱心：成功早教的基础
信心：成功早教的动力
细心：决定早教的质量
耐心：成功早教的必备条件
恒心：成功早教的保证
狠心：培养宝宝的耐挫能力
精心：父母以身作则
平常心：成长比成功更重要
2.亲子互动原则
了解宝宝的年龄特点
树立正确的观念
创设适宜的互动环境
采取正确的沟通技巧
3.适时、因材施教原则
了解宝宝的生长发育规律
了解不同年龄阶段的早教特点
了解宝宝的学习类型
婴幼儿早教误区
1.保护过度
2.过分专制
3.拔苗助长
4.盲目攀比
5.迷信书本
6.一切以宝宝为中心
7.满足宝宝所有要求
8.父母替宝宝道歉
9.你唱红脸，我唱白脸
10.当着宝宝面争吵
11.过分依赖物质奖励
12.要求宝宝死记硬背
13.追求标准答案
14.总是单独活动
15.忽视家庭教育
16.回避对宝宝的性教育
17.不懂得维护宝宝的自尊心
中篇婴幼儿早教详解
早教热点：智力开发
1.早教开发宝宝哪些智力
早教开发宝宝的思维能力
早教开发宝宝的记忆能力
早教开发宝宝的观察能力
2.影响宝宝智力的主要因素
家庭情感氛围与宝宝智力
教养方式与宝宝智力
居家环境与宝宝智力
心理品质与宝宝智力
3.开发宝宝智力的基本原则
抓住智力开发的关键期
抓住智力开发的核心：思维能力
与宝宝的年龄特点相适应
以欣赏的心态看待宝宝
全面理解智力的丰富内涵
用智慧激活宝宝的潜能
因材施教，不盲目跟风
让宝宝轻松自由地学习
带宝宝到大自然中体验
为宝宝营造丰富的环境
4.感知觉训练
触觉训练
听觉训练
视觉训练
感知觉训练游戏
5.记忆能力训练
运用教具，形象记忆
多种感官，尝试记忆
动作演示，准确记忆
善用比喻，理解记忆
找准异同，比较记忆
发散思维，创造记忆
布置作业，任务记忆
综合归类，逻辑记忆
加强复习，强化记忆
提供记忆的环境
增强宝宝记忆能力的游戏
6.观察能力训练
激发宝宝对观察活动的兴趣
教给宝宝观察的方法
为宝宝创造观察条件
在游戏中培养观察力
7.言语-语言智能开发
什么是言语-语言智能
语言发展的不同阶段
影响宝宝语言发展的因素
如何开发宝宝的言语-语言智能
开发言语-语言智能需注意的问题
认清教宝宝说话的三大误区
8.逻辑-数理智能开发
什么是逻辑-数理智能
宝宝具有逻辑-数理智能优势的表现
如何发展宝宝的逻辑-数理智能
聪明宝宝玩转逻辑-数理智能
9.音乐-节奏智能开发
什么是音乐-节奏智能
音乐-节奏智能的构成
宝宝音乐-节奏智能的发展
音乐-节奏智能的早期表现
培养宝宝的音乐-节奏智能
10.视觉-空间智能开发
什么是视觉-空间智能
培养宝宝视觉-空间智能的意义
宝宝拥有视觉-空间智能优势的表现
宝宝视觉-空间智能的学习契机
提升宝宝视觉-空间智能的好方法
11.身体-动觉智能开发
什么是身体-动觉智能
宝宝身体-动觉智能特征
动作能力训练包括哪几方面
如何开发宝宝的身体-动觉智能
宝宝身体-动觉智能落后的表现
12.自知-自省智能开发
什么是自知-自省智能
提升宝宝的自知-自省智能
13.交往-交流智能开发
什么是交往-交流智能
交往-交流智能的年龄特点
培养宝宝的交往-交流智能
14.创造力的培养和开发
宝宝创造力高的表现
宝宝创造能力的培养
15.中外著名人物成才启示
中国著名人物成才故事
外国著名人物成长故事
早教重点：情商培养
1.什么是情商
2.培养宝宝情商的重要性
动力作用
定向作用
巩固作用
弥补作用
3.情商培养的前提：了解宝宝的气质类型
活跃OR安静
敏感OR随和
外向OR内敛
怕生OR不怕生
面对变化能适应OR难适应
能坚持OR没耐心
4.培养宝宝情商的早教方法
为宝宝树立良好的榜样
提高宝宝的自控能力
注意宝宝情感的细微变化
帮助宝宝辨识自己的情绪
帮助宝宝树立自信
培养宝宝乐观积极的态度
培养宝宝的自理能力
5.早教故事，培养宝宝情商
相信自己是一只雄鹰
五枚金币
扫阳光
一只蜘蛛和三个人
自己救自己
让失去变得可爱
请不要开错窗
人生的秘诀
司机考试
狮子和羚羊的家教
成功=智商+情商
1.模仿——开发宝宝智商、情商的钥匙
模仿肢体语言的作用
模仿语言的作用
2.在劳动中开发宝宝的智商和情商
3.游泳可提高宝宝智商与情商
4.个性拼图提高宝宝情商
5.智商、情商相互促进
认知技能与快乐情绪
语言发展与情感表达
运动智能与情商培养
6.游戏开发宝宝的智商与情商
游戏促进智力发育
游戏可发展宝宝的社交能力
游戏是道德教育极为重要的方式
合理营养，为早教奠定物质基础
1.切勿走入喂养迷宫
迷宫1：让宝宝错过了味觉最佳发育机会
迷宫2：对宝宝最初表现的“偏食”采取强制态度
迷宫3：对于宝宝的营养摄取过于关注和担心
迷宫4：在饮食上总是娇纵宝宝
迷宫5：纠正宝宝偏食、厌食习惯过于心急
迷宫6：妈妈自己有不良饮食习惯
2.好方法走出喂养迷宫
方法1：科学合理喂养，以防养成偏食、厌食习惯
方法2：饮食安排注意各种营养素的均衡
方法3：注意培养宝宝良好的饮食习惯
3.合理喂养“五注意”
适时增加辅食
适时增加硬食
适当增加动物性食物
营造良好的进食环境
培养宝宝好胃口
4.科学饮食的加减乘除法则
加法法则
减法法则
乘法法则
除法法则
5.四类食物让宝宝营养均衡
蛋白质类食物
富含维生素、矿物质的食物
能量
调味品

下篇 婴幼儿早教方案
0～1岁早教方案
1.0～1岁宝宝的发育特点
体格发育特点
动作发育特点
语言发育特点
认知发育特点
情感发育特点
2.千万不要忽视宝宝的运动能力
各月训练要点
运动发育敏感期的训练
手指游戏
父母注意事项
3.认知训练从宝宝出生第一天开始
新生宝宝认知能力训练
1～3个月认知能力训练
4～6个月认知能力训练
7～9个月认知能力训练
10～12个月认知能力训练
1岁宝宝数概念的训练
4.宝宝咿咿呀呀初学语
多和宝宝说话
读懂宝宝的意思
给宝宝读图画书
逗引宝宝发音
帮助宝宝倾听
5.让宝宝听音乐
听音乐很重要
给宝宝听音乐的注意事项
开发宝宝的音乐能力
6.婴儿期的情感体验影响宝宝的一生
营造和睦愉快的家庭气氛
让宝宝学习接受挫折
养成良好的行为习惯
批评宝宝要讲技巧
7.从亲子交往开始培养宝宝的社交技能
3～4个月宝宝社交能力培养
4～6个月宝宝社交能力培养
7～12个月宝宝社交能力培养
父母应该注意的问题
8.家有1岁宝宝，父母应该注意什么
及时满足宝宝的合理需求
多和宝宝交往
鼓励宝宝多活动
培养宝宝良好的行为习惯
8个坏习惯让宝宝越来越笨
如何为0～1岁宝宝购买玩具
1～2岁早教方案
1.1～2岁宝宝的发育特点
体格发育特点
动作发育特点
语言发育特点
认知发育特点
心理发育特点
2.促进宝宝的运动智能发育
大运动训练
精细动作训练
使用玩具开发运动智能
3.培养能说会道的快乐宝宝
看图说话
练习说做
指认部位
情景再现
扩词成句
睡前故事
模仿动物
温馨提示
4.感知觉训练让宝宝更聪明
清洁牙齿
趴大球
赤脚走路
跳动的毛绒玩具
摇啊摇
不倒翁
5.小游戏提高宝宝的认知能力
培养宝宝的记忆力
培养宝宝的注意力
思维训练游戏
6.帮助宝宝成为小小社交家
社交智能的培养
社交技巧的培养
社会生活的训练
7.鼓励宝宝自己的事情自己做
用汤匙吃饭
自己吃饭
咀嚼固体食物
拿杯子喝水
自己刷牙
自己洗手
自己脱外套、裤子及鞋
自己穿衣服
如厕训练
帮忙做简单的家务
8.培养宝宝好习惯
养成良好的饮食习惯
养成良好的作息习惯
养成良好的卫生习惯
养成良好的用眼习惯
2～3岁早教方案
1.2～3岁宝宝的发育特点
体格发育特点
动作发育特点
语言发育特点
认知发育特点
心理发育特点
2.抓住宝宝平衡能力发育的关键期
身体平衡的重要性
益智游戏锻炼宝宝平衡能力
用玩具锻炼宝宝的平衡能力
提高运动能力的户外活动
3.语言游戏让宝宝口才过人
教宝宝学习语言复述
教宝宝学习场景提问
教宝宝学习时间概念
教宝宝背儿歌和小古诗
教宝宝学习简单的复合句
就故事中的内容提问
教宝宝简单复述故事中的情节
和宝宝一起玩语言游戏
4.好方法，培养宝宝的思考能力
认识大群体与小群体
了解顺序的概念
建立时间概念
理解基本的数字概念
掌握一些空间概念
亲子阅读边看边想
在“破坏”中研究
在游戏时启发宝宝思考
5.细心观察，开启宝宝的智慧之门
从保护感觉器官开始
感觉训练全方位展开
提醒和肯定宝宝的观察
培养宝宝观察的多感官化
给宝宝一份意外的惊喜
提高宝宝观察能力的小游戏
6.尊重宝宝渴望独立的心理
个性开始形成
宝宝独立性的发展
家庭是培养宝宝独立性的首要场所
2～3岁是培养宝宝独立性的关键期
7.品德教育从婴幼儿期开始
品德教育的主要内容
品德教育的主要方法
3～4岁早教方案
1.3～4岁宝宝的发育特点
体格发育特点
动作发育特点
语言发育特点
认知发育特点
智力发育水平
心理发育特点
2.手指游戏开发宝宝智力
培养宝宝对手指活动的兴趣
学习用手指表示数和方位
其他感官协调进行各种游戏
3.做宝宝的语言玩伴
语言玩伴要遵守的原则
宝宝不善表达的原因
生活中的语言训练
关于语言训练的小游戏
4.针对宝宝的优势进行智能培育
怎样发现宝宝的智能优势
处理好智力和知识的关系
游戏开发宝宝智力
5.全家人一起做的亲子游戏
小手小手变变变
小青蛙跳荷叶
钻洞洞
揪尾巴
照片上的人是谁
小鸭跳水
捉太阳
撕一撕
快乐小推车
听一听
打豆腐
老鹰捉小鸡
颜色感知
虎口拔牙
倒蹬自行车
包糖果
找一找
拍电报
小小演奏家
花样叠罗汉
百宝箱
和宝宝一起看电视
里面有什么
书本骨牌
创意纸巾画
6.培养宝宝好学的品质
父母和宝宝分享热情
用书籍包围宝宝
收起宝宝的玩具
从宝宝的爱好入手
提有水准的问题
不要用奖赏作诱饵
适当的时候抽身而退
关注过程而不是结果

精彩书摘

　　初识婴幼儿早教
　　1.什么是早教
　　“早教”是早期教育的简称，即根据宝宝生理和心理发展的特点，进行有针对性的指导和培养，为宝宝多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
　　早期教育是全民终身教育的开端。很多家长以为学龄前教育就是早期教育，也就是0～6岁，实际上，早期教育指的是0～3岁的教育。还有人认为，早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。
　　早教在宝宝成长的过程中有着非常重要的意义，是宝宝成长过程中必需的一种来自心灵的重要营养素。因为0～3岁阶段宝宝主要是在家庭中成长的，所以，家长是早期教育的主要实施者。父母需重视的是正确理解早教的含义，采取最合适的早教方式，给予宝宝最适合的早教内容。
　　需要特别注意的是，近几年，人们从认为婴幼儿大脑处于蒙昧状态到认识到他们存在巨大的学习潜能，出现过度、随意、违反科学规律的开发，结果适得其反。其实，任何事物的发生、发展都有它的规律性，早期教育也一样要遵循客观规律。违背宝宝身心发展规律的早教无法取得良好的效果。
　　2.早教的必要性
　　婴幼儿时期是宝宝大脑迅速发育的关键时期，也是性格养成和行为塑造的关键时期。抓住这个关键时期进行早期教育，将对孩子的一生产生重要影响。
　　人的智力发展的速度是不均衡的。研究表明，早期阶段获得的经验越多，智力发展得就越迅速，不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期。美国人布鲁姆提出了一个重要假设，把5岁前视为智力发展最迅速的时期，如果17岁的智力水平为100%，那么从出生到4岁就获得50%的智力，其余30%是4～7岁获得的，另外20%是8～17岁获得的。早期教育主要是为宝宝提供一个“教育营养”丰富的环境，对宝宝的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展夯实基础。对宝宝进行早教，会在他们的脑海中留下永久印记。
　　有些父母虽然有早教意识，但是却不了解怎样进行早教。他们常会说：“当宝宝进入幼儿园，他就会开始学习……”这种想法是错误的。宝宝需要从小就储存知识信息，构建学习能力。未来的学习是建立在早期学习的基础之上的。如果宝宝充满好奇、喜欢探索，他以后会对学习产生浓厚的兴趣，将与那
　　些无早期学习经历的宝宝有天壤之别！在大脑发育的最佳时期，要丰富宝宝的生活环境，不要等到宝宝该上幼儿园了才考虑这个问题。
　　3.早教的重要性
　　保证身体强健
　　早教有助于身体的平衡发展，让宝宝拥有健壮的身体。健康的身体是人生幸福的基础。早教以身体健康教养为基础，各种动作与体能训练是早期教育的重要内容。
　　促进大脑发育
　　早教有助于大脑的健康发育，让宝宝获得充沛的脑力。新出生的宝宝脑重是成人的25%，6个月的宝宝脑重接近成人的50%，3岁的宝宝脑重为成人的75%。早教就是要保证婴幼儿大脑健康、良好发育。
　　加速智力发展
　　早教有助于智力的全面发展。人脑由1000亿个神经元组合而成，神经元之间的联系要靠外界环境刺激。适时适度的环境刺激可有效促进神经元的发育。年龄越小，环境刺激的促进作用越明显。
　　获得健康人格
　　早教有助于人格的健康发育，让宝宝具有健全的人格。人的力量来自智力，更来自人格。婴幼儿时期是人格、心智成长的关键期。开阔的心胸、宽厚的品德、坚韧的意志、崇高的情操、平和的心态、大无畏的勇气都需要在婴幼儿时期萌芽、生长。
　　帮助心灵成长
　　幸福感是人的本质追求，教育必须关注人的心灵成长。对爱的执著、对善的热爱、对美的追求构成了人的心灵世界，心灵成长之旅在婴幼儿阶段已开启。早教有助于心灵的幸福成长。
　　婴幼儿早教原则
　　1.用心培养原则
　　孩子是父母的掌上明珠和希望，父母给予孩子的爱都是无私的。但因为教育方式不同，孩子的未来自然大不相同。方法如开锁的钥匙一般重要，方法不得当，锁是怎么也打不开的。父母对宝宝的用“心”培养很重要。
　　爱心：成功早教的基础
　　父母爱宝宝有两种，一种是严爱、关爱；一种是溺爱、宠爱。前者有助于宝宝成才，后者会阻碍宝宝的发展。父母爱宝宝，给宝宝温情和关怀，才会关心宝宝的成长和发展，从宝宝出生之日起就开始早期教育而不放任自流；父母爱宝宝，才会由此激发起信心、耐心、细心、恒心去克服教育中的种种困难，使教育见成效；父母爱宝宝，才会使宝宝产生安全感、信任感，从而使宝宝和父母保持良好的情感交流关系，更愿意接受教育；父母爱宝宝，才会在实施教育的过程中从宝宝的角度去考虑教学方案，使教育顺其自然，不违背其成长规律；父母爱宝宝，才会不断地修身养性，补充完善自己，做名副其实的师长。而如果父母不爱宝宝，或溺爱、宠爱宝宝，就会忽视宝宝的早期教育，而贻害宝宝的一生。
　　信心：成功早教的动力
　　信心能化为内心的能量，促使信念的实现。有的父母见自己的宝宝某方面差一点，就认为他不是块料，从而失去信心，不愿意进行早期教育，任其发展。其实宝宝的智力30%来自遗传，70%来自后天的教育和环境。即使是一个普通的宝宝，只要早期教育得法，也会成为一个不平凡的人。德国教育家卡尔?威特的宝宝小威特，先天不足，婴儿期间显得痴呆，可老威特没有放弃，他相信人的才能主要取决于后天的教育，坚持对小威特进行早期教育，结果小威特智力超群，5岁掌握3万多词汇，10岁上大学，14岁获哲学博士。
　　细心：决定早教的质量
　　婴幼儿素质教育是系统化的工程，它涉及智力开发、科学喂养、体质锻炼、心理素质和性格培养、美德熏陶等。它寓教育于生活中，养教结合；寓教育于游戏中，教在有心，学在无意。它是个性化的教育，其教育必须符合宝宝的身心发展规律，符合宝宝的个性。
　　婴幼儿素质教育的这些特点要求父母细心。要细心关注宝宝在生活中的点点滴滴，抓住可施教的机会对宝宝进行教育；要细心关注宝宝的言谈举止，了解宝宝的潜能、特点，因材施教，使教育符合宝宝的天性；要细心观察宝宝的各方面发展是否平衡，对不足的方面强化训练，以培养和造就完美人才；要细心观察宝宝对教学的反应，以了解教学的内容是否适时、适度、适量，使教育更符合宝宝的成长规律；要细心关注宝宝的日常生活行为，防微杜渐，发现有不良的行为即予纠正，只有这样才能提高教学质量。
　　有的父母可能要说，按照教学大纲进行总不会有错吧。其实，教学大纲是有关部门针对一般的婴幼儿制订的，照搬可能并不适应所有的宝宝。婴幼儿的发育速度有快有慢，个性也不相同，而每个宝宝都是独特的，都有别于其他的宝宝，因此父母教育宝宝必须细心，如果粗心大意，盲目施教，会收效甚微，甚至揠苗助长，伤害宝宝。
　　耐心：成功早教的必备条件
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