內容簡介
一個叫傑佩托的老頭沒有孩子,他用木頭雕刻齣瞭一個木偶人,給他起名叫匹諾曹。匹諾曹雖然一直想做一個好孩子,但是難改身上的壞習性。他逃學,撒謊,結交壞朋友,幾次上當還屢教不改。後來,一個有著天藍色頭發的仙女教育瞭他,每當他說謊的時候,他的鼻子就長一截,他連說三次謊,鼻子長得連他在屋子裏轉身都不可能瞭。這時匹諾曹纔開始醒悟,但還是經不住壞孩子的誘惑,又跟著到“玩兒國”去瞭。幾個月後,匹諾曹的頭上長齣瞭一對驢耳朵,緊接著就變成瞭一頭十足的驢,並被賣到瞭馬戲團。不久,匹諾曹在演齣中摔斷瞭腿,又被馬戲團老闆賣給瞭商人去剝皮做鼓麵。在緊急關頭,還是仙女解救瞭他。匹諾曹決定痛改前非,終於有一天變成瞭一個有血有肉的男孩子。
《木偶奇遇記》齣版以來,受到瞭各國兒童的喜愛,並多次被拍成動畫片和故事片,在世界各國廣受歡迎。
“世界兒童文學經典美繪本”齣版的初衷,就是將孩子們喜歡的作品以精彩的文字加精美的插圖形式推薦給他們,讓孩子們從小就享受世界文學的寶藏。
作者簡介
卡洛·科洛迪(1826-1890),生於意大利佛羅倫薩鄉下一個廚師傢庭,在教會學校畢業後,開始給地方報紙寫稿。
科洛迪以兒童文學作傢聞名於世,他先後寫過《小手杖遊意大利》《小手杖地理》《快樂的故事》等童書,他最著名的作品當然是《木偶奇遇記》。
1881年的一天,科洛迪給他在《兒童雜誌》工作的朋友寄瞭一些稿子,並附有一張紙條,說送上“這點傻玩意兒”,請朋友隨意處理。這些稿子就是《木偶奇遇記》的前身。
木偶匹諾曹的故事一經發錶,即時引起瞭轟動,雜誌社催著作者快寫,最後形成瞭我們今天讀到的《木偶奇遇記》。本書也使卡洛·科洛迪一躍成為世界級兒童文學作傢。
內頁插圖
目錄
第一章 一個木偶誕生,名字叫匹諾曹
第二章 匹諾曹開始惹禍
第三章 傑佩托要匹諾曹去上學
第四章 匹諾曹上瞭狐狸和貓的當
第五章 匹諾曹落到瞭殺人強盜手裏
第六章 天藍色頭發的仙女救下木偶
第七章 匹諾曹說謊,鼻子越來越長
第八章 匹諾曹又上瞭狐狸和貓的當
第九章 匹諾曹總碰上倒黴事
第十章 匹諾曹跳下海去救爸爸
第十一章 匹諾曹答應仙女要學好
第十二章 匹諾曹又遇到瞭麻煩
第十三章 匹諾曹跟朋友上“玩兒國”去瞭
第十四章 匹諾曹變成瞭一頭驢子
第十五章 變成驢子的匹諾曹被賣到馬戲團
第十六章 匹諾曹竟在鯊魚肚裏見到瞭爸爸
第十七章 匹諾曹終於變成一個真正的孩子
精彩書摘
他們書也不讀,學校也不上,一天天就這樣無憂無慮地玩啊,樂啊,一下子五個月過去瞭。可是有一天匹諾曹清早醒來,就像老話說,遇到瞭一個晴天霹靂,一下子什麼勁都沒有瞭。這是一個什麼晴天霹靂呢?
我親愛的小讀者,我這就來告訴大傢,這個晴天霹靂就是:匹諾曹早晨醒來,自然而然地伸手去抓頭,他一抓頭就發現……
諸位猜猜,他發現瞭什麼?
他大吃一驚,竟發現他的兩隻耳朵變得比手掌還大。諸位知道,木偶有生以來,兩隻耳朵是很小很小的,小得連看也看不見!諸位想象一下,當他發現兩隻耳朵一夜工夫變得那麼長,長得像兩把地闆刷子的時候,他是多麼吃驚啊。
他馬上去找鏡子照,可是鏡子沒找到,他就在洗臉架上的洗臉盆裏倒上水,往水裏一看,就看見瞭他永遠不想看見的事情,也就是說,他看見他的影子的頭上添瞭一對妙不可言的驢耳朵。
請諸位想想,可憐的匹諾曹這一來是多麼苦惱、害臊和絕望啊!他開始又哭又叫,用腦袋去撞牆。可他越是絕望,耳朵長得越長,直到耳朵尖都長齣毛來。
聽到這哇哇叫聲,住在樓上的一隻漂亮土撥鼠走進木偶的屋子,看見他像發瞭瘋似的,就關心地問他:“你怎麼啦,我的好鄰居?”
“我病瞭,我的小土撥鼠,病得厲害……害的這種病可真叫我害怕!你會把脈嗎?”
“會一點兒。”
“那就看看我有沒有發燒吧。”
土撥鼠舉起右前爪,把過匹諾曹的脈以後,嘆著氣說:“我的朋友,我真抱歉,可也隻好告訴你一個不好的消息!……”
“什麼消息?”
“你在發高燒。……”
“發什麼樣的高燒?”
“發驢子的高燒。”
“什麼驢子的高燒,我不明白!”木偶嘴裏這麼迴答,其實他心裏太明白瞭。
“那我來給你解釋,”土撥鼠說下去,“你要知道,在兩三個鍾頭之內,你就不再是一個木偶,也不是一個孩子……”
“那是什麼呢?
“在兩三個鍾頭之內,你就要變成一頭真正的驢子,跟拉車和馱白菜、生菜到菜市去的驢子一模一樣。”
“噢!我真苦命啊!我真苦命啊!”匹諾曹哭叫著,用手抓住兩隻耳朵,拼命地又拉又拔,好像這是彆人的耳朵。
“我親愛的,”土撥鼠為瞭安慰他,對他說,“你想怎麼辦呢?這是注定瞭的。聖人早就在書上寫著,懶孩子不愛書本,不愛學校,不愛老師,整天玩樂,早晚都要變成這種小驢子。”
“這是真的嗎?”木偶哭著問。
“不幸得很,這是真的!如今哭也沒用。早就該想到!”
“可錯的不是我。小土撥鼠,請你相信我,錯的全是小燈芯!……”
“這個小燈芯是誰?”
“是我的一個同學。我想迴傢,我想聽話,我想繼續學習,我想有齣息……可小燈芯對我說:'你乾嗎想學習,自討苦吃呢?你乾嗎想上學呢?還是跟我走吧,上”玩兒國“去。到瞭那裏,咱們就再不用學習瞭,可以從早玩到晚,老是快快活活的。'”
“那你為什麼聽這個假朋友的話,聽這個壞同學的話呢?”
“為什麼?……我的小土撥鼠,因為我是個木偶,沒頭腦……沒心肝。噢,我有一點兒心肝就好瞭,我就不會拋棄好仙女瞭。她像媽媽一樣愛我,為我做瞭那麼多的事!……而且我這會兒也不再是個木偶瞭……我已經是個真正的孩子,跟所有的孩子一樣!噢……我要是碰到小燈芯,我要叫他倒黴!我要罵他一通,罵他個狗血噴頭!”
他說著就要齣去。可他一到門口,就想起那對驢子耳朵,真不好意思讓人看到。他發明瞭一個什麼辦法呢?他拿起一頂棉的大尖帽戴在頭上,一直拉到鼻尖那兒。
他這纔齣去,到處找小燈芯。他在街上找,在廣場上找,在小戲棚裏找。到處都找遍瞭,就是找不到小燈芯。他在街上見人就問,可誰也不知道。
於是他上小燈芯傢去找,到瞭他傢就敲門。
“誰呀?”小燈芯在裏麵問。
“是我!”木偶迴答說。
“等一等,我這就給你開門。”
過瞭半個鍾頭門纔打開。諸位想象一下匹諾曹有多麼奇怪,因為他走進屋子,看見他的朋友小燈芯也戴著一頂棉的大尖帽,也一直拉到鼻子底下。
……
前言/序言
好的,以下是為您量身定製的圖書簡介,主題聚焦於其他世界兒童文學經典,力求內容詳實、富有吸引力,且完全避免提及您提供的書名或任何AI痕跡。 --- 經典再現,奇遇無盡:世界兒童文學的璀璨星河 (麵嚮 7-12 歲,激發想象力與品格成長的閱讀盛宴) 在廣袤無垠的文學海洋中,有一些故事如同恒星般閃耀,跨越瞭時代、地域和語言的界限,成為瞭人類共同的精神財富。它們不僅僅是簡單的消遣,更是滋養心靈、塑造品格、啓迪智慧的火種。本套精選集,旨在為小讀者們打開一扇通往這些不朽經典的窗戶,讓他們在紙墨的芬芳中,與最富魅力的角色相遇,經曆最扣人心弦的冒險,並從中汲取麵對成長的勇氣與力量。 本係列精選的焦點,聚焦於那些在世界兒童文學史上占據著不可撼動地位的瑰寶——那些關於勇氣、善良、智慧與自我發現的永恒敘事。 我們精心挑選的作品,不僅在文學價值上享有盛譽,更在藝術錶現和教育意義上達到瞭極高的水準。 第一部:《愛麗絲漫遊奇境記》—— 邏輯與夢境的交織狂想 歡迎來到一個顛覆一切常理的兔子洞! 這不是一次普通的午後小憩,而是通往一個由古怪邏輯和迷人想象力構築的地下世界。卡羅爾爵士的這部傑作,是對成人世界的幽默解構,也是對孩童純真好奇心的最完美禮贊。 小讀者將跟隨聰明、略帶固執的愛麗絲,跌入那個充滿奇遇的仙境。在這裏,時間停止瞭,規則被打破,一切皆有可能。她會遇到什麼? 永遠遲到的白兔先生,急匆匆地拽著懷錶,象徵著我們對時間流逝的焦慮。 愛發脾氣的紅心王後,她口頭禪是“砍掉他的頭!” 她的暴躁與荒謬,教會孩子們分辨是非,理解權威的局限。 會隱身的柴郡貓,那抹標誌性的微笑,是哲學思考的起點,引導孩子們思考“存在”與“虛無”。 瘋帽匠的永不停止的茶會,一場關於無意義對話和固定思維的精彩諷刺。 通過愛麗絲的視角,孩子們不僅體驗瞭天馬行空的幻想,更在潛移默化中接觸瞭形式邏輯的趣味性,理解瞭語言的雙關與悖論,學會用更靈活的眼光審視看似堅不可摧的現實。這不僅僅是一個故事,更是一次對想象力邊界的探索之旅。 第二部:《彼得·潘》—— 永不長大的呼喚與成長的重量 “隻要你相信,你就能飛翔!” 這是一個關於拒絕長大的男孩和一群生活在永恒童年的彼得·潘的故事。J.M.巴裏創造的永島(Neverland),是每一個渴望自由、厭惡責任的孩子心中的秘密基地。 當溫蒂、約翰和邁剋爾三個孩子被彼得·潘帶到這個奇幻的島嶼時,他們體驗到瞭無拘無束的自由:與仙女婷剋貝爾一同飛行,與失蹤男孩們一起探險,對抗邪惡的鬍剋船長。 然而,故事的高潮並非單純的勝利,而是對“成長”這一必然主題的深刻探討。 彼得·潘的魅力在於他的純粹,但他卻永遠無法理解人類的情感深度,尤其是母愛和傢庭的溫暖。 溫蒂的選擇,代錶瞭責任與自由之間的艱難取捨。她最終必須迴到現實,承擔起“母親”的角色,因為真正的愛,需要責任來維係。 本書細膩地描繪瞭童年的美好與短暫,引導小讀者思考:“長大”意味著失去什麼?又意味著獲得瞭什麼? 故事提醒我們,即使我們渴望永遠保持童心,但唯有擁抱責任,纔能真正擁有完整的愛與被愛。 第三部:《柳林風聲》—— 自然的低語與友誼的堅韌 如果說前兩部是關於幻想與心靈的探索,那麼《柳林風聲》則是一首獻給英國田園風光的抒情詩篇。 格雷厄姆的這部作品,以其優美的散文筆觸和擬人化的動物角色,將讀者帶入寜靜而又充滿戲劇性的河岸世界。這裏沒有宏大的史詩,隻有細微的情感波動和對自然的熱愛。 故事圍繞著水鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾等朋友們展開。 鼴鼠的溫順與對傢園的熱愛; 水鼠的謹慎與對友誼的珍視; 蟾蜍的浮躁、魯莽與最終的醒悟。 蟾蜍爵士的故事綫尤為引人入勝。他沉迷於對“快”的病態追求——比如迷戀汽車,這幾乎毀掉瞭他的一切。他的朋友們必須齊心協力,將他從監獄中解救齣來。 本書的核心主題是“歸屬感”與“寬容”。 孩子們將看到,即使是最愛炫耀、最容易犯錯的朋友,也值得被接納和幫助。通過對四季更迭、河流起伏的細緻描繪,本書潛移默化地培養瞭小讀者的自然觀,教會他們以一種更溫柔、更具同理心的方式觀察和尊重周圍的世界。 本套精選集的閱讀價值: 本係列精選的每一本經典,都經過專業的兒童文學專傢審校和重新編排,確保語言流暢易懂,同時最大限度地保留瞭原作的精髓與藝術魅力。 1. 拓寬文化視野: 接觸世界頂尖的敘事結構和文學風格,為未來接觸更深層次的文學作品打下堅實基礎。 2. 培養道德情操: 在跌宕起伏的冒險中,辨識齣真誠、勇氣、謙遜與智慧的價值。 3. 激發審美能力: 優美的文字和深刻的主題,能潛移默化地提高孩子對語言藝術的感受力。 4. 促進深度思考: 故事中埋藏的哲學與社會隱喻,鼓勵孩子們在閱讀後進行獨立思考,形成自己的判斷。 翻開這些書頁,就是邀請這些偉大故事中的角色,成為孩子們最忠實的夥伴。讓他們在這些經典的光芒下,快樂地成長,勇敢地探索這個既奇妙又真實的世界。
當我看到這本《木偶奇遇記》[7-10歲]的版本,我的第一反應就是“終於有適閤我傢寶貝的瞭!”。 之前給孩子讀過幾個版本的《木偶奇遇記》,要麼文字太艱深,要麼插圖不夠吸引人,導緻孩子總是在故事的半途就失去瞭興趣。 但這套《世界兒童文學經典美繪本》係列,尤其是這本《木偶奇遇記》,簡直是為這個年齡段的孩子量身定做的。 首先,它的尺寸適中,方便孩子拿握,而且紙張的質感非常好,摸起來厚實而光滑,不會輕易摺損。 更重要的是,它的插畫風格絕對是點睛之筆。 我仔細看瞭看,畫風可以說是童趣盎然又不失藝術感,色彩柔和而溫暖,每一幅插圖都充滿瞭細節,能夠讓孩子在閱讀文字的同時,也能通過畫麵來理解角色的情緒和故事的進展。 匹諾曹那雙圓溜溜的大眼睛,還有他那伸縮自如的鼻子,都被描繪得活靈活現。 這種視覺上的享受,對於孩子來說是非常重要的,它能夠幫助他們更好地沉浸在故事中,激發他們的閱讀熱情。 我相信,對於7-10歲的孩子來說,他們正處於一個對世界充滿好奇的階段,匹諾曹的冒險經曆,從他最初的調皮搗蛋,到經曆種種磨難,最終成為一個有血有肉、有情感的孩子,這個轉變的過程,對於他們理解成長、責任和愛的意義,會有非常積極的引導作用。