民國學術文化名著：文藝講座 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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夏丐尊，趙景深，傅東華 等 著

齣版社： 嶽麓書社

ISBN：9787553800509

版次：1

商品編碼：11219328

包裝：平裝

叢書名： 民國學術文化名著

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：370

字數：321000

正文語種：中文

內容簡介

　　《民國學術文化名著：文藝講座》分上下兩編。上編收錄《文藝論》《文學概論》《文藝批評》《藝術哲學》四種，總論文藝性質，言語精到，頗多識見；下編收錄《詩歌原理》《小說研究》《獨幕劇研究》三種，分論各種文學體裁，可為讀者研究與創作之參考。其書雖非齣自一人之手，而編次得當，內容默契，讀之絕少突兀，渾似天成。而上編《文藝論》與《文藝概論》兩種，視之題目若相重復，其實見解殊異，各得其所，論其陳設則各為鏡鑒，有雙龍戲珠之雅趣。縱觀全書，則已將文藝上一般理論盡皆囊括，而其文簡明，喻理淺近，可以使文藝愛好者略具文學常識，亦可為登堂入室之門徑。

內頁插圖

精彩書評

　　文藝是國民精神所發的火光，同時也是引導國民精神的前途的燈火。
　　——魯迅
　　
　　文藝是民族精神的火炬……文化是民族的血脈，是人民的精神傢園。
　　——鬍錦濤

目錄

引言
上編
文藝論
緒言
第一章 何謂文藝
第二章 文藝的本質
第三章 文藝上的情的性質
第四章 藝術與現實
第五章 經驗與想像
第六章 為人生的與為藝術的
第七章 文藝的真功用
第八章 古典與外國文藝
第九章 讀甚麼
第十章 怎樣讀
第十一章 文藝鑒賞的程度
第十二章 讀者可自負之處
第十三章 由鑒賞至批評
第十四章 創作傢的資格
第十五章 抽象的與具象的
第十六章 自己省察
第十七章 創作傢與革命
第十八章 結言
文學概論
第一章 緒論
第二章 文學的定義
第三章 文學的特質
第四章 文學與想像
第五章 文學與情感
第六章 文學與思想
第七章 文學與個性
第八章 文學與語言
第九章 文學的分類
第十章 文學與鑒賞
第十一章 文學的起源
第十二章 文學與時代
第十三章 文學與國民性
第十四章 文學與道德
……
下編
後記

精彩書摘

　　我在上節說，我相信文藝有用處，但不贊成把文學流於淺薄的實用。那末文藝的功用何在呢？
　　我國從來對於文藝，有的認作勸懲的手段，有的認作茶餘酒後的消遣，前者屬於低級的人生派的見解，後者屬於低級的藝術派的見解，都不足錶齣文藝的真功用。
　　在這裏，為要顯明文藝的真功用，敢先試作一番玄談。莊子有所謂“無用之用，是為大用”的話，凡是實用的東西，大概其用處都很狹窄，被局限於某方麵的。舉例說，筆可以寫字作畫，但其用隻是寫字作畫而已，金雞納霜可以愈瘧，但其用隻是愈瘧而已。反之，用的範圍很廣的東西，因為說不盡其用處的緣故，一看就反如無用。莊子所說的“無用之用，是為大用”，當是這個意思。
　　我們不願把文藝當作勸懲的工具者，並非說文藝無勸懲的功用，乃是不願把其功用但局限於勸懲上的緣故。不願把文藝當作茶餘酒後的消遣者，並非說文藝無消遣的功用，乃是不願把其功用但局限於消遣的緣故。在終日打算盤的商人、弄權術過活的政治匠等實利觀念很重的人的眼裏，文藝也許是無用的東西，是所謂“飢不可以為食，寒不可以為衣的”。而這無用的文藝，卻自古至今，未曾消滅，儼然當作人生社會的一現象而存在，究不能不說是奇怪之至的事瞭。
　　文藝的用，是無用之用。它關涉於全人生，所以不應局限瞭說何處有用。功利實利的所謂用，是足以褻瀆文藝的大用的。
　　“無用之用”，究不免是一種玄談，諸君或許未能滿足。我在這裏非具體地說齣文藝的功用不可。但如果過於具體地說，就又難免有局限在一隅的毛病。為避免這睏難計，請諸君勿忘此玄談。
　　讀過科學史的人，想知道科學起於驚異之念的吧。文藝亦起於驚異之念。所謂大作傢者，就是有驚人的敏感，能對自然人生起驚異的人。他們能從平凡之中找齣非凡，換言之，就是能擺脫瞭一切的舊習慣、舊製度、舊權威，用瞭小兒似地新清的眼與心，對於外物。他們的作品，就是這驚異的錶齣而已。
　　“昨日入城市，歸來淚滿襟。遍身羅綺者，不是養蠶人。”這是鄭闆橋的一首小詩，多少有著宣傳色彩，原並不是甚麼瞭木得的大作品，但我們可藉瞭說明上麵的話。隻要人城市的，誰也常見到遍身羅綺的人們，但常人大概對於遍身羅綺的人們不曾養蠶的這明白的事實，不發生疑問，以為他們八字好，祖宗風水好，當然可以著羅綺，並無足奇，就忽略過去瞭。闆橋卻會見瞭感到矛盾，把這矛盾用瞭詩形錶齣，這就是闆橋所以為詩人的地方。
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前言/序言

評分☆☆☆☆☆

體的血管流動，使你感到身心健康。所以在書的海洋裏遨遊，也是一種無限快樂的事

評分☆☆☆☆☆

太元九年（384年）正月，慕容鳳、王騰、段延皆勸翟斌奉慕容垂為盟主，翟斌從之。時慕容垂欲襲洛陽，不知翟斌來降是真是假，便拒之，說：“吾父子寄命秦朝，危而獲濟，荷主上不世之恩，濛更生之惠，雖曰君臣，義深父子，豈可因其小隙，便懷二三。吾本救豫州，不赴君等，何為斯議而及於我”（《晉書·慕容垂載記》）慕容垂至洛陽，平原公符暉聞其殺苻飛龍，閉門拒守。翟斌見慕容垂對自己不來歸有懷疑，便派長史郭通前去勸說慕容垂，慕容垂還是不信，後郭通說：“將軍所以拒通者，豈非以翟斌兄弟山野異類，無奇纔遠略，必無所成故邪？獨不念將軍今日憑之，可以濟大業乎”（《資治通鑒·捲第一百五》）慕容垂這纔相信，翟斌歸附後，便勸慕容垂稱王，慕容垂沒同意，說：“新興侯，國之正統，孤之君也。若以諸君之力，得平關東，當以大義喻秦，奉迎反正。無上自尊，非孤心也”（《晉書·慕容垂載記》）。慕容垂認為：“洛陽四麵受敵，北阻大河，至於控馭燕、趙，非形勝之便，不如北取鄴都，據之而製天下”（《晉書·慕容垂載記》）。眾人同意，遂迴師嚮東。[44]

評分☆☆☆☆☆

最囂張。四人幫說批孔，破四舊，親切地直呼孔丘為孔老二，暗示孔丘是春鞦戰國時代著名的雞雞。書評大傢曹聚仁明確提齣"愛惜精神，莫讀古書"，並且寫瞭一連串的文章：《我的讀書經驗》、《要通古書再等一百年》、《無經可讀》、《勸世人莫讀古書文》等，洋洋灑灑。夠齣一本專輯。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

最正統。因為是由魯迅首倡。一九二五年一月，《京報》副刊徵求"青年必讀書"十部的篇目，魯迅因此寫瞭一篇《青年必讀書》的短文。魯迅的答案很短："從來沒有留心過，所以現在說不齣。"但是有個挺長的附注，附注裏說："……我以為要少——或者竟不——看中國書，多看外國書。……"魯迅當時講的中國書，即指中國古書，這層意思，他又在一年後的《寫在（墳）後麵》和《古書與白話》等文章裏反復闡明。

評分☆☆☆☆☆

經典讀物，非常好，入門普及都好

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

讀書是每個人都可以喜歡的事情。有人先入道，有人後開始讀，後來人自然就有對讀書理論的需求：知道前輩們如何讀書，省卻好些彎路。前輩們也樂得提供："好為人師"、"含飴弄孫"和"飲食男女"一樣的根植人心。但是，晚輩們要韆萬小心，擦亮眼睛，在篤信前輩們的結論之前，考量結論的語境和作者的心境。

評分☆☆☆☆☆

五四以來，在讀書理論裏，最正統、最囂張、最深入人心的就算"不讀中國古書論"瞭。