编辑推荐
《唐文小学生多功能词典》附:语言基础知识要点。
内容简介
《唐文小学生多功能词典》特点:
选词规范
依据小学生课程标准和现行不同版别的小学语文课程标准教材,收录词目近7000条,释义浅显易懂,例句贴近学生的学习和生活。
功能全面
从注音、释义、同义、近义、反义、扩词、例句、提示、辨析、用法等多方面解析词语,提升读者综合运用语言的能力。
与时俱进
例句中酌情加入部分具有时代气息的词语,如微信、团购、阶梯电价,绿色消费等,便于读者把握语言发展的时代脉搏。
知识丰富
书眉处设置通用新春联和古诗文名句,正文中增设“语文知识”“百科知识”栏目,实用有趣,开拓小学生的知识面。
内页插图
目录
凡例
音序索引
词典正文
附录
我国历代纪元简表
我国省、自治区、直辖市简表
我国少数民族简表
计量单位简表
二十四节气表
中外重要节日简表
世界主题日
三字经
百家姓
千字文
弟子规
三十六计
人体名称妙喻
动物妙喻
小学生文明礼仪常识
语文基础知识要点
书眉内容
通用新春联
古诗文名句
前言/序言
为了培养小学生正确掌握常用词语的能力,我们按照小学语文课程标准的要求,精心编写了这本《唐文小学生多功能词典》,真诚地奉献给小读者,愿它能对大家的学习有所帮助。
本词典收录词目近7000条,并对所收词目进行多方位解析。首先对词目注音、释义,然后选出其同义词、近义词和反义词供小读者进行对照、区别,再以扩词方式列出常见搭配,最后加以例句。通过这样的设置,力求使小学生能对每一个词语都有全面的认识,并能在实际生活学习中正确运用。
本着对小学生负责的态度,我们在编写过程中力求做到选词实用,注音准确,扩词典型,同义词、近义词、反义词对照鲜明,例句通俗易懂。另外,在相关词目下设置辨析、用法和提示功能,努力从小学生的实际出发,从多方面着手,培养小学生综合运用语言的能力。
本词典还收录了近几年出现的新词语,与时俱进,便于读者把握语言发展的时代脉搏。
限于编者的水平和经验,书中难免有疏漏之处,诚望广大读者给予批评指正。
《中华诗韵鉴赏辞典》 编纂理念与范围 本书旨在为广大文学爱好者、诗词研究者以及对中国古典诗歌有浓厚兴趣的读者,提供一部全面、深入、系统的诗词鉴赏工具书。不同于侧重于字词释义的工具书,《中华诗韵鉴赏辞典》的核心价值在于对中国诗歌发展脉络的梳理、对代表性作品的深度解读,以及对诗歌艺术手法的剖析。 全书内容涵盖了从《诗经》《楚辞》的源头,至魏晋、唐、宋、元、明、清各个历史时期的主要诗人、流派及其代表作。其收录标准以文学史地位和艺术成就为主要依据,力求兼顾经典性、代表性与可读性。 主体结构与内容构成 全书结构严谨,主要分为以下几个核心板块: 一、 诗词史论概览 本部分并非对诗词流派进行简单罗列,而是以时间为轴线,结合社会历史背景,深入探讨中国诗歌发展的内在驱动力与演变轨迹。 1. 先秦诗歌的奠基与精神: 分析《诗经》的现实主义精神与《楚辞》浪漫主义的滥觞。探讨其对后世文学形式、情感表达的影响,特别是对“风、雅、颂”以及骚体的影响。 2. 汉魏风骨的转型: 重点阐述乐府民歌的生命力与建安风骨的慷慨悲凉,以及“正始之音”在士人精神危机下的体现。 3. 盛唐气象的巅峰: 深入剖析唐代诗歌的多元化成就。不仅涵盖了李白、杜甫的集大成,也对王维的山水田园诗、孟浩然的清新风格、高适、岑参的边塞诗进行了细致的分类论述,探讨盛唐社会结构如何孕育出如此宏大的诗歌格局。 4. 中晚唐的精微与转向: 探讨白居易的新乐府运动、韩愈的古文运动对诗歌体裁的革新,以及李商隐、杜牧的唯美主义和伤逝情怀。 5. 宋词的兴盛与体式革命: 鉴于词作为一种新诗体的出现,本部分重点分析了宋词在格律、音韵上的突破,对婉约派(柳永、李清照)和豪放派(苏轼、辛弃疾)的风格差异及其艺术追求进行了对比研究。 6. 元曲与近体诗的延续: 简述元代散曲的俚俗化倾向以及对市民文化的反映,并梳理明清诗歌在格律上的坚守与在题材上的拓展。 二、 核心词条释义与鉴赏 这是全书的主体部分,以条目化的方式呈现,但每一个词条的解读都超越了简单的字面解释。 1. 诗人小传: 提供精炼的生平介绍,着重于其人生际遇与创作风格的关联性。例如,对苏轼的贬谪经历与其旷达心态的互证。 2. 重点篇目深度鉴赏(约占篇幅三分之二): 文本呈现: 刊录原文、重要异本对照(如涉及古体诗与近体诗的区别)。 词句疏通: 对僻字、典故进行详尽注释,尤其针对容易产生歧义的虚词和古今异义词进行辨析。 艺术手法剖析: 这是本辞典的特色。例如,在分析杜甫的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”时,会解析其如何运用对偶、比喻以及象征手法来表达“悲喜交集”的复杂心境。对李商隐的“无题”诗,则探讨其意象的朦胧性与情感的含蓄美。 创作背景与意旨探究: 结合历史事件和诗人心境,还原作品的生命现场。例如,解析“永乐大典”编纂前后,文人士大夫在朝廷政治中的得失感。 3. 诗词体裁与韵律专论: 详细解释格律诗的平仄、对仗规则,词牌的不同格式(如长调、中调、慢词),曲牌的句式特点。同时收录了唐宋主要的韵书对诗词押韵的影响。 三、 诗学专题探析 本部分着重于对中国古典诗学中的关键概念进行系统梳理和阐释,以提升读者的理论素养。 1. 意象与象征: 探讨“月”、“柳”、“鸿”、“杜鹃”等经典意象在中国诗歌中的演变与固定化内涵。 2. “兴”“比”“赋”的运用: 结合《诗经》的理论框架,探讨这三种表现手法在唐诗宋词中的具体体现与创新。 3. 诗眼与炼字: 选取若干公认的“炼字”佳例,分析诗人如何通过一个动词或形容词激活全篇,达到“传神”之效。 4. 声律与音乐性: 分析诗歌的音乐美,包括句式的节奏感和音韵的和谐性,以及诗歌与当时乐曲的关系。 目标读者群定位 本书定位于高等院校中文系学生、文学研究人员、中学语文教师,以及所有希望系统、深入了解中国古典诗歌艺术的文化爱好者。它不是一本供初学者速查的“小词典”,而是一部需要沉下心来阅读和思考的“鉴赏指南”。本书的深度和广度,确保了其作为案头常备工具书的价值。 装帧与设计理念 采用大开本精装,内文选用高品质纸张,保证阅读舒适度。版面设计注重疏密有致,在详尽的文字注释和鉴赏分析之间留出足够的呼吸空间,以契合古典文学的典雅气质。封面设计以写意山水或经典诗句书法为主题,体现古典韵味,避免使用过于花哨或现代的视觉元素。
从学习效果反馈来看,这本书对孩子学习习惯的积极影响是显而易见的。自从使用了它之后,我观察到孩子在写作文或回答问题时,会更倾向于主动去查阅和核实词语的准确用法,而不是凭感觉下笔。这种主动求知和自我修正的过程,正是培养独立学习能力的关键。词典中那些关于近义词辨析的图示化处理方式,比起大段的文字解释,更能抓住孩子的注意力,帮助他们构建起清晰的语义网络。可以说,这本书成功地将一个原本可能被视为工具的冰冷对象,转化成了一个充满启发性的学习伙伴。它不仅教会了孩子“是什么”,更重要的是引导他们思考“为什么会这样”,这对于打下坚实的语文基础至关重要。