齣版社： 中國經濟齣版社
ISBN：9787513619134
版次：1
商品編碼：11205438
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2013-03-01
用紙：膠版紙
頁數：220
字數：200000
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
小微企業的營銷在國內分兩個類型，一種典型類型是單一去做，這以包商銀行為經典，每個客戶單獨去營銷，采取人海戰術，在商業集中的地方發傳單，逐戶去掃；另一種類型是藉助一個核心企業，批發去做，這以民生銀行、浦發銀行等為典型，不會一個一個去做，而是一次性營銷20個以上的小微企業。《商業銀行小微企業批量授信培訓》介紹小微企業的批量授信技術，就是與大傢分享如何立足於一個核心企業，進行對小微的批量營銷。目錄
代序如何成為優秀的銀行客戶經理1第一部分 基礎小微信貸産品
一、什麼是小微企業批量授信信貸業務
二、小微企業批量授信貸款對象
三、小微企業批量授信藉款人須同時滿足下列條件
四、小微企業批量授信貸款用途
五、小微企業批量授信的授信方式及期限
六、小微企業批量授信的授信金額、定價及還款方式
七、小微企業批量授信貸款擔保
八、小微企業批量授信貸款流程
九、小微企業批量授信營銷思路
第二部分 行業案例
一、煙酒篇
二、餐飲篇
三、商貿篇
四、傢居篇
五、電子産品分銷篇
六、工程機械篇
七、汽車篇
八、醫藥篇
九、房産篇
十、其他篇
立金銀行培訓中心名言
前言/序言
用戶評價
評分
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評分③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、
評分①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
評分九、小微企業批量授信營銷思路
評分七、小微企業批量授信貸款擔保
評分第一部分 基礎小微信貸産品
評分 評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分銀行供應鏈融資培訓
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