新世纪日本语教程(初级 标音版)/新世纪日本语系列教材

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清华大学外语系 编
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出版社: 外语教学与研究出版社
ISBN:9787513526999
版次:1
商品编码:11171644
品牌:外研社
包装:平装
丛书名: 新世纪日本语系列教材
开本:16开
出版时间:2013-01-01
用纸:胶版纸
页数:430
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  《新世纪日本语教程(初级)(标音版)》是为高等学校作为二外学习日语的本科生、研究生以及社会各类日语学习班的学生和日语自学者编写的零起点教材。它注重学生学习日语的方法和对日语的全方位了解。通过120学时左右的学习,可以粗线条地掌握日语基础语法体系的全貌,打下比较坚实的自学基础,达到日本国际交流基金和日本国际教育协会设立的“日语能力考试”的三级水平。
  编者均为清华大学日语专业的教师。
  《新世纪日本语教程(初级)(标音版)》以教育部委托高教出版社出版的《大学日语(第二外语)教学大纲》中的各项要求为基准,在内容与形式上均有创新之处。「本文」题材广泛、体裁多样、信息量适度,注意反映新时代的生活气息;「会話」力求简练、自然,符合日语口语的表达特点;「新しぃ单语」除音调、词性和汉语译词外,另附英语对译词。学习者通过参照英语,可以准确、快捷地把握该日语词的意思,在联想中记忆,在比较中掌握日语外来语的词源及其规律性,又可以提高学习兴趣;「豆知識」知以风趣的语言介绍日本的方方面面,使学生在学习语言的同时,对于日本和日本人也能有一个比较充分的了解;「解说」突出重点、简明扼要,语法要点与《大学日语(第二外语)教学大纲》的要求保持一致;「练习」内容充分体现了“启发性”、“以学生为主体”的教学原则,形式不拘一格,大量的主观题旨在培养学生在外语学习中的活性思维方式,调动其积极参与的意识。
  《新世纪日本语教程(初级)(标音版)》共出现单词约2000个,分为三个层次。课文及会话中的单词约1300个,为一个层次。「觉ましょぅ」的栏目按类别、词性补充了一些常用词语,它与「练习」中出现的新词为二个层次,约360个。列出的相关词语,均选择与汉语同形同义或近义,且与例词发音一致的日语常用词语,约270个。这个栏目旨在使学生通过比较、认读,轻松、快速地扩大词汇量,加强对日语汉字音读规律的把握。它是要求学习、掌握的三个层次。
  为给学习者自学提供方便,课文、会话、解说、练习中出现的所有日语汉字一律注上了读音假名,并在书后附有各课的参考译文、练习答案及语法项目索引、助词、助动词一览表等翔实的附录。本教程除在内容上遵循知识性、趣味性与实用性相结合的原则外,在形式上也追求一种轻松、活泼的风格。比如课文和会话部分使用了较大的字体;结合书中的内容附上有趣的插图;页面设置留出一定的空白等。通过上述方法以期达到减轻学生心理负担、调节课堂气氛、愉悦师生、寓学于乐的目的。

目录

日语语音表
第1课 発音
第2课 発音
第3课 発音
第4课 発音
第5课 ょゐしくゎ頋ぃします
第6课 两親は名古屋にぃます
第7课 日本の四季
第8课 東京
第9课 大学生活
第10课 友人ょの一日
第11课 空港た待っぃまゎ
第12课 日本の留学
第13课 ィソタネツトょ携带电话
第14课 一人つ子のしつけ
第15课  バしソタィソズ一
第16课 日本生活のマナ一
第17课 男尊女卑の国?
第18课 成人式
第19课 言ゥは易く
第20课 日本語は难しぃ?
第21课 コソヒュ一タ一社会
第22课 日本旅行の思ぃ出
第23课 コソビニ
第24课 杨君の日记
第25课 饺子作ち
第26课 マィホ一ム
第27课 ぉ金は万能ガ
第28课 無事、日本に着きました
第29课 失败は成功の元
第30课 旅に出ょぅ
日本语能力试验3级模拟试验3级模拟试验 正解
附录




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质量不错 很好 下次还会来

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读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部 分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸 馏,味同嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有 知。  

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《新日本语教程(初级1)》讲述了:改革开放三十年来,尽管学习目的和动机发生了许多变化,但是,日语学习人数却一直在不断地增长。几乎所有的综合性大学和职业学校都开设了日语专业,几乎所有的城市都开办了日语培训学校。北京、上海、大连等城市的日语学习热潮带动了全国,《中日交流标准日本语》的问世也给全体日语自学爱好者带来了福音,近年来的统计表明,中国已成为全世界报考日语能力考试人数最多的国家。然而,面对日益发展的社会需求,日语培训机构却至今尚未出现一套完整的、符合这一学习层次对象需要的教材,这对于广大日语学习者不得不说是一种遗感。鉴于此,本“外语教材研发中心”在新世界教育集团、上海海文音像出版社与东华大学外语学院的鼎力支持下,与日本著名的百年学府拓殖大学“日语教育研究所”精诚协作,联合策划和编写了这套从初级、中级到高级的《新日本语教程》6册系列教材,不失时宜地填补了这一空白。

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还没有用上去.............

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读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部 分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸 馏,味同嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有 知。

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自学中,这本书很不错。

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《新日本语教程(初级1)》讲述了:改革开放三十年来,尽管学习目的和动机发生了许多变化,但是,日语学习人数却一直在不断地增长。几乎所有的综合性大学和职业学校都开设了日语专业,几乎所有的城市都开办了日语培训学校。北京、上海、大连等城市的日语学习热潮带动了全国,《中日交流标准日本语》的问世也给全体日语自学爱好者带来了福音,近年来的统计表明,中国已成为全世界报考日语能力考试人数最多的国家。然而,面对日益发展的社会需求,日语培训机构却至今尚未出现一套完整的、符合这一学习层次对象需要的教材,这对于广大日语学习者不得不说是一种遗感。鉴于此,本“外语教材研发中心”在新世界教育集团、上海海文音像出版社与东华大学外语学院的鼎力支持下,与日本著名的百年学府拓殖大学“日语教育研究所”精诚协作,联合策划和编写了这套从初级、中级到高级的《新日本语教程》6册系列教材,不失时宜地填补了这一空白。

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