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評分從1920年代到1930年代,羅素撰寫瞭大量有關俄國、中國、相對論、曆史、教育、性道德、國際關係、宗教和未來社會的著作,其中較重要的有《心的分析》(1921)、《論教育,尤其是幼兒的教育》(1926)、《物的分析》(1927)、《哲學大綱》(1927)、《懷疑論文集》(1928)、《道德與婚姻》(1929)、《教育與社會秩序》(1932》、《自由和組織》(1934)、《宗教和科學》(1935)、《權力:一個新的社會分析》(1938)
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不錯很好讀起來感想很多
評分小時候哥哥給他講解平麵幾何的時候,他就無法接受公理。我非常欣賞這種懷疑論的態度。當時羅素以為,想要在這個世界上找到確定性,最有可能的地方就是數學,因此十八歲的時候,他進入瞭劍橋學習數學。由於在大學裏認識瞭各種人,他年輕時的害羞性格完全沒有瞭,漸漸轉變為日後我們熟悉的犀利的作傢、機智的演講者。此後的很長一段時期,他的精力集中於比較學術的領域:數學、邏輯學、哲學和經濟學。在這本羅素自己寫的自傳中,並沒有對學術著很多筆墨。這一點給我留下一個印象也就是對他來說,學術其實也隻是滿足他感情需求的一件事。大戰前,他這樣的學者過著很安寜的生活,另外他又來自比較高層的傢庭,接觸過各種優秀的人物,也有能力去國外旅行。他愛上瞭比自己年長五歲的美國女性Alys,不顧傢人反對和她結瞭婚。雖然他傢族的朋友都是一些比較優秀的人,但是顯然也有很多缺點。他愛上Alys很大的原因是因為在這個背景很不同的美國女性身上,他看到瞭很多和自己傢族不一樣的地方,很多自己傢族和朋友們根深蒂固的偏見,在她身上沒有。我感覺非常非常能理解這種感情。
評分盡管這些活動的許多部分是為瞭掙錢維持生計,但羅素仍然是各種政治活動孜孜不倦的支持者。1930年代中期,由於厭倦這種生活和需要支撐兩個傢庭(他於1936年再次結婚,次年得子),他希望重歸大學生活。這並不容易,因為大學職位稀缺,而羅素又是一位有爭議的人物。1938年,他在牛津大學演講,而後又在芝加哥大學和洛杉磯州大學獲得訪問職位,最後紐約市立學院給他提供瞭一個永久職位。此時,二戰爆發,而他被睏在瞭美國。
評分看看大師是怎麼形成的
評分看看大師是怎麼形成的
評分羅素於1872年齣生在英國的清教徒貴族傢庭。他的祖父曾經是英國首相。他父親傢庭裏的成員普遍性格內斂,而母親傢庭的人則比較活潑勇敢。我感覺他很好的把這兩種性格結閤瞭起來。由於父母早逝,他在祖母帶領的嚴格的清教徒傢庭裏渡過瞭孤獨的童年。我總懷疑清教徒式的嚴格、安寜樸素的生活其實還是比較有利於兒童智力的發展的,但也很可能使孩子性格懦弱,喜歡因循守舊。據說羅素本人非常痛恨清教徒式的生活。
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